老师给大家猜一个迷语。有一个人在一片青草地上钉了一根

老师给大家猜一个迷语。有一个人在一片青草地上钉了一根 老师给大家猜一个迷语。有一个人在一片青草地上钉了一根木桩，一根绳子拴了一只羊在那里。(利用电脑配上画面) 先请同学们猜测一个字。(很多学生都说可以猜“样”)再学生猜两个字的水果名，学生在启发下猜出草莓(草没的谐音) 师:羊吃草的情况与今天学的知识有关吗,我们来看一看羊吃草的最大范围有多大好吗,(用电脑演示羊拉紧绳子旋转一周的情况，让学生直观的看到原来羊能吃到的草的最大范围是一个圆，拴羊的绳子与这个圆有什么关系吗,(是这个圆的半径)钉在那儿的木桩是这个圆的什么呢,(是这个圆的圆心)如果要让这个羊吃草的范围更大一点可以怎么办,(把绳子放长一点，也就是把半径扩大)如果要让羊到另外一个地方去吃草，可怎么办,(可以把木桩移动一个地方，也就是移动圆心的位置)，这说明圆的半径与圆心与圆有什么关系呢,(圆的半径决定了圆的大小，而圆的圆心可以决定圆的位置。)(通过一个谜语提高学生兴趣，让同学们对圆有初步的认识) 师:为什么车轮子要成圆形而不设计成方形或其它形状呢,车轴装在什么位置,为什么,把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理。(生活中圆的应用)