5.战争给人类带来了什么

5.战争给人类带来了什么 课:5.《战争给人类带来了什么》教学案 年级:六年级 科目:品社 主备人:许娟 1.感受战争给人类带来的苦难，对侵略别国、残杀无 辜的罪行感到愤怒，同情在战火中饱受煎熬的儿童。 2.提高观察、分析社会事件的能力和收集、归纳有关 信息及资料的能力。 学习目标 3.懂得和平的意义，珍惜今天的和平环境。关注与支 持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被迫进行自 卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们。了解两次世 界大战给人民带来的深重灾难，第二次世界大战是世界人 民反法西斯的战争，人民必胜。知道二战后，世界也不太 平，小规模的战争和局部冲突不断发生。 1.使学生全面、深入地了解战争带给人类的灾难。 2.拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来学习重难点 的灾难，激发学生对非争议战争的痛恨之情和对战乱中人 民的同情之心。 学习方法 自主、合作、探究 1.收集反映战争残酷的图片和事例，收集和平时代过 着幸福生活的儿童图片和一些战乱中儿童的图片。 2.查阅有关战争的资料，收集二战中法西斯野蛮残暴学习准备 的行径及战争中英雄的小故事。收集战乱中儿童的照片及 他们的悲惨故事。 学习时间 3课时 学习过程 教师活动 学生活动 增删栏 (第一课时) 活动一: 谈话揭示话题 1(同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大学生自由交流。 战争,你有什么感受, 2(小结:世界并不十分太平，冲突和战争时有 this precious resourceAdvantage took full advantage, mobilizing forces for the development suggestions in Pingliang. Four is to increase funding in infrastructure-building onto a new stage. "SARS" impact of Pingliang, Pingliang Mansion Hotel and calmly, insist on one hand and preventing "SARS", one hand and normal operation. Under the care and support of the municipal government, hotel in Pingliang actively financing, comprehensive hardware facilities have been upgraded 发生，战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过 战争，但我们一定知道战争会给人类带来什么样的 苦难。(板部分课题:战争苦难) 全班交流自己 活动二: 了解战争所造成的财产损失 收集到的有关 两次世界战争1(引导学生认识相关问题: 的相关资料。 (1)两次世界大战爆发的原因, (2)两次世界大战涉及了哪些国家, (3)两次世界大战结果如何,给人类带来了怎结合课本24、 25页的历史资样的后果, 料及自己收集 2这两次世界大战分别造成了多大的财产损到的相关资料， 小组合作完成失,我国2008年国内生产总值是4.4万亿美元，和 相应的统计表第二次世界大战的财产损失比较，你发现了什么, 格。 3(小结:(课件:出示二战期间上海、伦敦、 斯大林格勒、华沙等地被轰炸为废墟的一组图片) 刚才的统计数据和这些历史图片资料足以证明战争 对财产的破坏让人触目惊心。 活动三 :深入探讨战争对生命的摧残 1(两次世界大战分别伤亡了多少人?总共伤亡 了多少人? 举例说明在第 2((课件:出示南京大屠杀人们惨遭屠杀的场二次世界大战景图片)二战期间，仅日军制造的南京大屠杀，在中法西斯野蛮短短的六周内，就杀害了我们30万同胞。 残暴的行径。 3(看到和听到这些触目惊心的数字和场景，你 对战争有什么看法, 学生谈看法。 5(小结:人的生命是宝贵的，且只有一次，可 无论是正义战争还是非正义战争，都同样的残酷而 惨烈，每场战争都轻而易举地夺走了双方士兵的生 命，这是人类的灾难和悲哀。(板书:生命的摧残) 活动四: 认识战争后遗症 this precious resourceAdvantage took full advantage, mobilizing forces for the development suggestions in Pingliang. Four is to increase funding in infrastructure-building onto a new stage. 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Under the care and support of the municipal government, hotel in Pingliang actively financing, comprehensive hardware facilities have been upgraded 生听后谈感想。 1(教师讲故事，教材P28《可怕的战争阴影》。 学生谈听故事后的感想?(板书:战争后遗症) 2((课件:出示亲历炮火的伊拉克老人，文字 说明:教材P28)你还看过那些反应战争的电影或学生读读文字， 说一说感受。 书籍,说说侵略战争给人们带来灾难的事例。 3.“二战”后，一些小规模的战争发生了200 多起，但是却没有引起世界大战，你们知道这是为 学生填写教材 什么吗, P29。 4(小结:战争风云下的苦难让人们不能忘记， 因此，全世界和平的呼声一浪高过一浪，我们相信， 和平将永远铭刻在世界人民的心中～(补充完成课 题) (第二课时) 活动一: 血与泪的控诉 1((课件:影片《辛德勒名单》大屠杀片段) 生看后谈感受。 引发学生对影片中人物命运的担忧与关注。 2(讨论:如此的浩劫给我们什么启示,如果你 不得不身处战争之中，你会是什么样的态度, 3(小结:赢得胜利、结束战争，这是每个身处 战争灾难中的人最大的愿望，和平不仅是一种渴望， 更是一种力量。 活动二: 英雄的传颂 1(组织学生讨论:“二战”期间，面对法西斯生组内讨论。 的残暴侵略，人们是怎样为正义而战的,(板书课 题:为正义而战的人们) 2((课件:播放《共青团员之歌》)教师介绍 《共青团员之歌》的创作实践、意义。 3(师:能谈一谈这首歌表达了当时苏联共青团 员们什么样的情感, 生讨论后交流。 4(引导学生读教材P27故事《夜莺的歌声》，this precious resourceAdvantage took full advantage, mobilizing forces for the development suggestions in Pingliang. Four is to increase funding in infrastructure-building onto a new stage. "SARS" impact of Pingliang, Pingliang Mansion Hotel and calmly, insist on one hand and preventing "SARS", one hand and normal operation. Under the care and support of the municipal government, hotel in Pingliang actively financing, comprehensive hardware facilities have been upgraded 交流小夜莺给自己留下什么印象, 5(小小故事会:讲一讲战争中涌现的许多为正组织学生讲故 事。 义而战的感人故事。 活动三: 战争名称的探究 1(师:“二战”中反对侵略战争的各国、各地 填教材P26表区的局部战争都有自己的名称，谈谈从中可以理解格。 什么, 2(小结:我们反对一切侵略战争，但同时我们 又支持世界爱好和平的人们，为民族独立和国家安 全被迫进行的自卫性质的正义战争，歌颂为正义而 战的人们。我们也坚信，追求世界和平的人民必胜。 (板书:反对战争 追求和平) (第三课时) 活动一:对比导入 1((课件:视频本校“六、一”儿童节文艺汇 生自由谈感受。 演时快乐、幸福的情景)师:刚才看到了“六、一” 儿童节时的欢快情形，你现在的心情是怎样的, 2((课件:伊拉克战争中失去亲人，站在废墟 中一个着上身大脑袋的儿童的照片和在被炸塌房屋 边张着嘴嚎啕大哭的孩子的照片。)照片中的这个 孩子为什么这样伤心难过?通过以上这两种情况的 照的对比你有什么感想, 3(小结:世界上还有不少地方还弥漫着战争的 硝烟，许多儿童不得不在硝烟中度过自己的童年。 (板书课题:战乱中的儿童) 活动二: 故事交流 小组交流收集 1(看教材P30图，从图中看到了什么,感受到到的战乱中儿了什么,又想到了什么, 童的照片，讲一 2(小结:战后到处是一片废墟，尸横遍地，无讲照片背后的辜的儿童成了孤儿，他们无家可归，无学可上，饱故事。 this precious resourceAdvantage took full advantage, mobilizing forces for the development suggestions in Pingliang. Four is to increase funding in infrastructure-building onto a new stage. "SARS" impact of Pingliang, Pingliang Mansion Hotel and calmly, insist on one hand and preventing "SARS", one hand and normal operation. Under the care and support of the municipal government, hotel in Pingliang actively financing, comprehensive hardware facilities have been upgraded 受艰辛。这些情景是多么悲惨。 活动三:事例探究 1((课件:出示图片失去双臂的伊拉克男孩) 师:能讲讲看完照片后的心情。 2(读读教材P31《失去双臂的呼唤》，说说战 组内交流感受。 争给儿童带来的伤害。 3(教师感情朗读《安妮日记》，引导学生体会 一下安妮当时的心情。 4((课件:播放《阿富汗儿童向联合国特别大 会的倾诉》心语摘录)师:如果你是战乱中的儿童， 你会想什么,会说些什么, 5(小结:我们渴望和平。 活动四: 赠送祝福 1(教师补充介绍国际儿童节的来历。 学生制作和平 鸽，写上对战乱2(辅导学生制作和平鸽。 中儿童的祝福 3(小结:我们企盼世界上的儿童能远离战火硝或对战争的谴 责。 烟，期盼世界和平。为此，人类在不断努力，以多 种形式促进和平，做出了很多贡献。同学们课后可 以进一步了解。 不能忘记的战争苦难 生命的摧残 财产的损失 战争后遗症 为正义而战的人们 板书设计 反对战争 追求和平 战乱中的儿童 企盼和平 祝福平安 教学反思 this precious resourceAdvantage took full advantage, mobilizing forces for the development suggestions in Pingliang. Four is to increase funding in infrastructure-building onto a new stage. 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