幼儿园中班音乐教案两只小象

精品文档 幼儿园中班音乐两只小象 中班音乐两只小象 活动目标: 1、幼儿用动作、演奏乐器等感受小象的友好情感，初步学会演唱歌曲。 2、能用歌声、动作演来表现歌曲中两只小象的友好情感。 3、享受歌唱活动、与同伴合作带来的乐趣。 活动准备: 1、制作“两只小象在河边散步，扬起鼻子互相勾一勾，进行友好交往”的动画。 2、小乐器:圆舞板、铃鼓、碰铃、三角铁、大鼓。 过程实录: 一、引导幼儿感受两只小象的友好情感，理解歌词。 1、故事引出，解决难点。 师:老师给你们请来了两位小客人。分别出示两只小象的动画形象:小尼娜、温尼谱，以小象身份作自我介绍，并引导幼儿分别与这两只小象相互问好。 师有表情地讲述故事:小尼娜和温尼谱是一对好朋友，他们非常非常要好，小尼娜和温尼谱已经好久没见面了。有一天，他们俩在河边散步，走着走着就碰到了一起，就打起了招呼。 1 / 6 精品文档 请幼儿说说两只小象会怎么打招呼。充分肯定幼儿的想法。 组织幼儿看动画:两只小象扬起鼻子勾一勾。引导幼儿学小象的样子打招呼，请幼儿说说可以用什么代替大象的长鼻子，并请幼儿做一做。 2、师有表情地朗诵歌词，引导幼儿边说歌词边表演，并请个别幼儿示范是如何勾鼻子的。 3、师有表情地朗诵带衬词“哟罗罗”的歌词，并提问: 小象发出了什么声音,“哟罗罗”好象小象在干什么, 4、引导幼儿用身体动作和小乐器在“哟罗罗”上拍节奏。 5、请幼儿找一个朋友边说歌词边表演，并在“哟罗罗”上想一个动作与好朋友打招呼。 章，孩子们展开了丰富的想象，许多孩子都讲出了“哟罗罗”是两只小象在打招呼。老师又进行了层层入深的设计，孩子自由地选择身体动作和小乐器在最感兴趣的“哟罗罗”上敲打节奏，孩子们在听听、玩玩的自我探索中自然而然地感受到了三拍子歌曲的特点，熟悉了歌曲的旋律。) 二、 学唱歌曲 2 / 6 精品文档 1、师范唱歌曲，注意有表情和吐词正确。 师:小尼娜和温尼谱边打招呼边唱起了歌，一起来听一听。 2、师唱前面的歌词，引导幼儿唱衬词“哟罗罗”。 3、师继续唱歌词，引导幼儿边唱边在“哟罗罗”上用小乐器伴奏。 师:小乐器说你们长得真好听，它们也想来唱了，跟小乐器一起来唱“哟罗罗”好吗, 4、引导幼儿唱歌词，师唱衬词。 三、进行歌表演 1、请幼儿在河的两边准备好，在前奏处找到一个好朋友，并一起表演。鼓励幼儿用动作表现出“两只小象”的友好感情。 2、对幼儿的表演进行评价，引导幼儿再次表演。 师:刚才我发现这“两只小象”见了面抱在了一起，多亲热啊。还可以怎么做，再去找好朋友，比比哪“两只小象”最亲热。 3、引导幼儿到其他地方去找好朋友一起表演。 活动延伸:可以请幼儿将歌曲组成一幅画，或在以后的活动中对衬词“哟罗罗”进行改编。 3 / 6 精品文档 自我评析: 在这一音乐活动中，教师一开始就以情感入手，通过“向小象相互问好、学做小象打招呼”等方式让孩子充分感受到了两只小象的友好情感。接着，孩子们又创编出了许多表示小象友好的动作，在创编中，孩子们进一步感受了歌曲的情感。接下来的学唱歌曲和歌表演孩子们也体验到了成功。 不足之处:衬词“哟罗罗”给幼儿感受歌曲带来了好处，但也给学唱歌曲造成了一定的困难。可将本活动设计成两教时。 小班音乐活动:《两只小象》 活动目标: 1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。 2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。 3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。 活动准备: 1、玩具小象两只。 2、图片一幅。 3、小象头饰人手一只。 活动过程: 4 / 6 精品文档 一、音乐游戏《找朋友》 引导幼儿在音乐响起后，能按节奏动作，在唱到“我们都是好朋友”时，做出各种亲昵的动作。 提问:“如果两只小象见面了，它们会怎么做呢,” 二、学习歌词朗诵。 教师:“图上的小象在哪里,干什么,” 三、整体感知歌曲。 出示玩具小象，幼儿整体感知歌曲。 1、教师边演示玩具，边逐句范唱歌曲。 2、幼儿再次感受旋律。 四、学唱歌曲《两只小象》。 1、教师:“小象的游戏真有趣，我们也一起来唱唱玩玩吧～” 、第一次唱完后，用“小象”亲亲小朋友的脸，以鼓励他们继续学唱的乐趣。 、第二次唱完后，引发幼儿在做小象走的动作时，要放开做，不要怕腼腆。 2、幼儿边唱歌曲边尝试玩手指游戏。 教师两手手指自然弯曲，模仿小象行走。 教师:“我的两只小象出来玩了你们的小象准备好了吗,我们一起来唱。” 、唱完一次后，鼓励幼儿手要相互勾紧。 5 / 6 精品文档 、第二次唱完后，请个别做得好的幼儿一起做“勾”的动作。 3、幼儿边唱边游戏，并在“见面握握手”的地方做些“亲昵”动作。 、教师:“我这大象也想出来玩了，请你们也到河边找个朋友吧～” 边游戏，教师边仔细观察，并问问他们是怎么样表示与同伴很友好的, 请幼儿继续游戏，并记住在最后一句时，要做些动作表示两人很友好，做得与众不同更加好。 、幼儿游戏第三次后，请个别幼儿上台表演他们与众不同的“亲昵”动作。 五、小象洗澡。 教师:“哇～真累呀～小象们，我们一起赶快到河边洗个澡，干干净净的回家吧～” 放《生活模仿》动作的音乐，教师带领幼儿一起表演。 六、结束活动 教师:“你们洗的真干净，来，我们回家吧。” 6 / 6