小班语言活动：白色绒毛狗

小班语言活动：白色绒毛狗 文章来 源 莲山课件 w w w.5 Y K J.Com 小班语言活动:白色绒毛狗 活动目标: 1.理解故事内容，感受主人公与玩具之间的亲密之情。 2.懂得要爱护玩具，不能乱丢玩具。 活动准备: 1. 挂图7号;《小朋友的书—数学》;磁带及录音机 2.一只白色绒毛狗。 1 活动过程: 一、 玩具导入 1.小朋友们，你们看，谁来啦,(出示白色绒毛狗) 2.它长的怎么样啊?这么可爱的绒毛狗师会是谁的呢, 二、理解故事内容 (一)教师讲述故事第一段，提问: 1.这个绒毛狗是谁的,绒毛狗每天陪辉辉干什么啊, 2.辉辉回家的时候，发现绒毛狗怎么了,绒毛狗会到哪里去呢, (二)出示图一，引导幼儿观察图片，了节故事内容，提问: 1.辉辉把绒毛狗丢在了哪里, 2 2.有谁看到了绒毛狗,它们在说些什么, (三)教师讲述故事从“月亮出来了”至“大伙你一句我一句地说”。提问: 1.青蛙看到了绒毛狗，它说了什么, 2.青蛙请来了谁，绒毛狗是它们地宝宝吗,它们怎么说, 3.大花狗出了什么主意，它们找到了绒毛狗的主人了吗, 4.找不到毛绒构的主人，它们心里很着急。它们是怎么说的呢, (四)出示图片二，引导幼儿观察图片，了解故事内容。提问: 1.谁来找绒毛狗了, 2.辉辉看到绒毛狗是怎么样的, (五)教师讲述故事从“一道手电光”至结束。提问: 3 辉辉为什么这么晚还要来绒毛狗, 三、教师完整讲述故事。 四、生活经验迁移。 1.你丢过玩具吗, 2.后来有没有去找，谁和你一起找的，找到了吗,(联系幼儿自己保管玩具的经验，让有人回忆自己玩过的玩具，回忆这些玩具给自己带来的快乐感受，激发幼儿关注自己的玩具，找一找被自己遗忘或丢失的玩具，从而引导幼儿爱护自己的玩具，不乱丢玩具。) 五、请幼儿边听故事录音边阅读《小朋友的书—一起玩玩具》“白色的绒毛狗”。 文章来 源 莲山课件 w w w.5 Y K J.Com 4 5