三年级上语文备课组计划

三年级备课组 一、指导思想 备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。 二、主要工作目标 1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂35分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。以改善师生关系为切入点,在课堂教学中给学生更多自主发展的空间,实现学生全面、快乐的发展要求。 2、贯彻、落实语文课程,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 3、以学生为本,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。以课堂教学为中心进行教学改革,在教导处指导下,做好校本教研,提高教学实效。 4、使课堂改进计划落到实处并使互观课有实质性的飞跃。(互观课研究目标:让思维在语文课堂上激扬 5、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。 三、具体措施 (一)、不断学习,开拓视野,为课堂教改开流导航。 本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究;为使老师们能更好的学习、实践新课程理念,我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。 (二)、落实课程标准,开展校本教研,提高教学实效。 1、这学期,我们将继续观看一些特级教师的课堂实录,进行有效的课堂教 学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。 2、上好校级公开课。这学期,我们将继续进行课堂教学的研究,每一位老师至少上一节校级公开课,获市级以上称号的骨干教师进行展示课,希望通过这些课堂教学的研讨,使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。 3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间,进行语文骨干教师专题讲座,对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家将继续围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。 四、围绕常规工作,加强教学过程管理,提高教学效率 1、备课:每个老师做到预案的、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。 2、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率 3、作业:作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。 4、辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。 5、考核:平时考核与定期考核相结合,知识能力考核与情感、习惯的考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。 6、做好相关资料的收集与交流工作,如:试卷、教案、学生优秀作文等。 五、每月工作安排: 九月份 1、组织备课组老师认真学习有关现代校本教研的内涵及功能。 2、组织教研组的老师学习本册教材的基本特点及编写说明。 3、统一备课要求,解决部分单元的教学难点。备课检查。 4、确定备课组研究主题。 十月份 1、结合备课组研究主题,将个人课改计划与互观课展示进行整合,并进行 评课活动。 2、关注学生的学习动态,使任课老师与备课组成员一起,努力提高质量。 3、进行组内作业批改抽查。针对几次的单元测验,进行剖析,总结教学得 失。 4、做好期中复习工作,对学习困难者提出有效的帮困措施。 十一月份 1、以备课组为对象,改进课堂实效。 2、做好组内的期中质量分析,每人针对课堂教学改进计划进行自我总结。 3、开展生动有趣的语文学科活动(七色彩球-----小百科大比拼)。 十二月份 1、检查备课,找到改进计划在教案中的具体落实。 2、组织教师进行如何改善师生关系经验交流。(心得或体会) 3、做好期末复习工作及补差补缺工作。 在新的学期,三年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心,以推进新课程为动力,以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风,沿着我们既定的目标,勇敢攀登!