新建美工区《装饰乌龟壳》 Microsoft Word

新建美工区《装饰乌龟壳》 Microsoft Word 美工区《装饰乌龟壳》 1、观察乌龟的图片，愿意在纸乌龟进行添画。 2、能用不同图案和色彩表现出乌龟壳的层次。 重难点: 了解房屋的制作方法，能够大胆想象并设计各种类型的房屋体验与同伴合 作的快乐。 , 活动准备: 水彩笔、白纸、乌龟的图片 , 活动过程: 1、提示幼儿涂色时注意涂色方法(同一方向进行涂色) 2、提示幼儿大胆搭配色彩，表现出乌龟壳的层次 3、提示幼儿保持桌面干净 , 1、初步了解物体都有影子，在游戏中探索影子与光的关系。 2、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。 重难点: , 活动准备: 手电筒、自制幻灯纸箱一个、夜间动物的剪影、黑布一块。 , 活动过程: 一、光影揭秘，为什么会出现影子,影子的兄弟是谁, 二、探索影子与光的关系，知道光照射到物体，物体就有影子。 三、光影实验，发放安全的发光物品(手电筒、自制纸箱)分组进行实验， 提醒幼儿操作时注意安全。 四、能大胆表达自己在实验中的想法与发现。 五、教师小结，结束后提醒幼儿把物品归位。 , 1、能同时按照两种事物的属性特征进行分类。 2、理解游戏规则，并能与同伴分享游戏中的体验和发现。 , 重难点: , 活动准备: 椅子(椅子的数量比人数少1)、较大活动空间 , 活动过程: 一、教师当“风婆婆”，大家围着“风婆婆”坐成一圈，“风婆婆”讲解 “大风吹”的游戏规则。 二、讲解游戏规则并强调玩法。 玩法:游戏开始“风婆婆”说:大风吹。幼儿回应:吹什么,然后 “风婆婆”随意举出1种或者2种以上幼儿所共有的特征，如“穿红 鞋”“坐绿椅子”的人等，有该特征的幼儿就要站起来换位子，其他幼儿 则不动。 规则:“风婆婆”要趁着大家换位子的时候，抢到一个位子坐下， 此时会有一个幼儿没有位子坐，便成为“风婆婆”，继续下一轮游戏。 三、游戏进行几轮后，教师可不断变换活动要求，如:“短头发女生”或 “穿运动鞋男生”。 四、活动结束后，能与同伴分享游戏中的体验和发现。 , 1、练习匍匐前进，双脚跳的动作，发展跳跃能力。 2、能根据游戏中存在的问题进行商讨解决，体验合作的快乐。 , 重难点: , 活动准备: 户外场地 , 活动过程: 一、准备活动。 带领幼儿做活动前的预备。(动手腕、脚腕、伸臂、曲膝、体侧等) 二、讲解游戏玩法和规则。 玩法:幼儿分成两组，一组扮兔子，另一组扮乌龟，从同一起跑线出发，游戏开始后，扮演乌龟这组幼儿匍匐前进，扮演兔子这组幼儿双脚跳前进，一个接着一个出发，最先到达终点这组则获得胜利，进行下一轮游戏时，两组可交换角色。 规则:游戏进行中，扮演乌龟幼儿必须匍匐前进，扮演兔子幼儿必须双脚跳前进，或中途停下来的算失败，等到下一轮再继续游戏。 三、活动结束后，带领幼儿放松手和脚慢慢走回教室。