教学案例跳动的心脏

教学案例跳动的心脏 内蒙古通辽市幼儿园 张宏君 教学领域科学领域 活动时间30分钟 适用年龄5岁幼儿园大班 一、意图 在主题《身体的秘密》的活动中孩子们的探索欲望得到极大的提升为了能让孩子们进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系对自己的身体秘密进行更深入的探索我依据5岁幼儿爱探索、善发现的特点依据多元智能理论为孩子们创设了一个了解自己心脏的环境引领孩子在活动中通过视觉、触觉、听觉、运动觉的感受发现自己和别人心脏的存在位置进而了解心脏懂得保护心脏更加认识自己。 二、活动目标 1. 初步认识人体内脏器官知道心脏的位置。 2通过幼儿主动探索了解心跳快慢的规律。 3掌握如何保护心脏懂得与别人分享养生之道。 三、活动资源 1.经验准备幼儿已经对身体的外部器官如眼、耳、口、鼻、手、脚等等的作用有了一定的了解。 2.物质准备人体器官及心脏跳动的课件、卡纸做的健康心标、听诊器、钢琴曲“水边的阿迪丽娜”、魔术棒一个、韩语disco曲bingo。 四、活动自主探究、多元融合 五、活动过程 一、导入活动5分 听音乐水边的阿迪丽娜走蒙氏线入教室玩雕塑游戏。 教师现在我们来到了海边我看到了很多美丽的雕塑。当老师说雕塑的时候小朋友们就做不同的雕塑造型。教师去欣赏每一个雕塑猜出名字用魔术棒把雕塑变活。 小朋友们从不同造型的雕塑变为老师的宝宝回到座位。 教师与孩子们打招呼。和孩子们一起玩热身小游戏——one little head goshake shake shake。Two little eyes golook look look。two little ears go en en enhear hear hear。One little nose gosmell smellone little mouth gokiss kiss kissTwo little feet gotap tap tap。Two little hands goclap clap clap。You are verygood good、good。I am very good good good。Sit wellok ok ok。 二、发展活动20分 1.教师小朋友们表现的真棒。刚刚我们玩的游戏里有眼睛、鼻子、嘴、手、脚等等他们有一个共同的名字你们知道是什么吗 教师出示“器官”两个字。我们在游戏里用到了身体上的许多器官那么你知道在我们身上还有哪些器官吗鼓励幼儿大胆的说充分的说。 2.教师有一些器官在我们的身上可是我们却看不见你们猜猜看他们到底在哪有的孩子可能会猜出来无论能否猜出来老师都做正面引导 老师在小朋友的肚子里你们想不想看看他们都长的什么样子请小朋友用小手做一个透视镜。老师出示课件人体内脏器官并告诉孩子们这些是内脏器官。 教师小朋友们看到了什么这些内脏器官你认识哪一个看到课件时孩子们很兴奋觉得很神奇。教师向孩子们进行初步的介绍。 3教师这么多内脏器官我们先来认识谁呢 教师我们先来认识内脏器官中最重要的一个器官——心脏。心脏在哪呢请小朋友们指出来教师说出心脏的位置鼓励孩子们伸出右手摸自己的胸的左边向下部位握拳了解心脏就跟自己的拳头大小差不多。问小朋友有什么感觉 4.课件出示心脏部位请小朋友观察。发现心脏是跳动的。 教师你的心脏在跳吗怎样才能知道心在跳请幼儿想办法有的孩子说老师我知道就是用一个长长的管子一头放在耳朵上一头放在小朋友的身体上就能听到这时我出示了“听诊器”我示范了一下使用方法并请一位小朋友也试一试。孩子们都想试试这神奇的听诊器就在这个时候我说听诊器只有一个我们都想听可不行再想一个办法吧怎样听到别人的心跳幼儿 开始尝试找方法????有的孩子就说可以直接用耳朵听。 教师请小朋友们听一听幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上相互倾听心跳的声音。听到心跳声的小朋友请你轻轻的坐好不要发出声音。 教师心脏不停的跳动使我们身体里的血液不停的循环、流动。心脏的跳动把血液通过血管送到全身各个地方使我们的身体得到营养物质和氧气我们的身体才会保持健康。 5.教师现在我们都已经听到了心跳的声 音那么老师想问问你们你们的心跳有没有特别快的时候是在什么时候 6.听disco音乐跳动当音乐停的时候请小朋友们听一听、摸一摸心跳是加快了还是没有变化还是变慢了教师引导幼儿发现运动之后心跳速度加快了 三、交流分享 1.在孩子们说出感受之后教师播放静止行走跑步时候的心脏状态的课件。 2.玩心跳游戏请一个小朋友当老师的心脏随着老师不同的动作加快和减慢速度。健康的心脏老师发给一颗“健康心标”。 3.引发幼儿讨论心脏有没有停止跳动的时候如果停止跳动我们会怎么样我们怎样保护心脏 四、活动延伸 1.教师和幼儿一起做护心操。 教师下面我们就让心脏好好的休息一下跟我做护心操。放音乐跟老师做护心操。预备姿势双脚分立与肩同宽。 2.到户外呼吸新鲜空气。 《跳动的心脏》活动反思 本次活动是大班《身体的秘密》这个主题的一个小活动通辽市各旗县和本园的部分老师观摩了本次活动。因为要起到示范引领的作用所以本次活动我做了很详尽的预设。 一、活动前做好了充分的准备。 一、教师的知识积累。活动前我上网查找了大量的关于身体器官的相关知识力求做到能在活动中有问必答同时保证给予幼儿评价的准确性。搜集了大量的图片、课件资源并进行筛选、后期制作力求让课件符合幼儿的认知水平。 二、幼儿的经验积累。在活动前我和孩子们一起玩雕塑的游戏玩“I can touch”的游戏孩子们在本主题的前几个活动中都表现得很积极很感兴趣而且对自我保护的知识有一定的了解。 二、活动中及时的到了预设目标和执行目标的协调。 在我的预设目标中不仅包括了认识心脏的位置、功能、怎样保护而且还包括了与心脏相关的动脉和血管的认识。开始我认为动脉和血管很好找的就是手臂上的、颈部的青色部位手腕上会跳的地方。但是当孩子们进入实际操作的时候我发现孩子们对心脏跳的快慢的研究非常的关注根本无心研究动脉和血管所以在这部分我就对预设目标作了调整。 三、活动中充分尊重幼儿给幼儿探索的空间激发幼儿的想象力和表现力。 从开始的雕塑游戏我就尽最大努力和每个孩子都有互动我的小魔术棒点到了每一个孩子看到他们兴奋的神情我感到很幸福。每一次我的问题抛出去之后我都让孩子们充分的说鼓励他们有创意的表现自己并给予他们积极的鼓励当孩子们听到朋友心跳的时候当孩子们使自己的心跳加快的时候当孩子们变成我的心脏好好爱护的时候当孩子们的合作越来越默契的时候我的心也开始怒放了看着孩子们天使般可爱的神情我陶醉了。 四、不足和提升。 在活动后反思的时候观摩的老师提出建议我可以多创编一些动作比如游泳的时候、跳舞的时候、看书的时候让孩子们的判断不仅仅局限于走、跑、停。这样活动会更有趣味性。我自己认为活动延伸部分可以让孩子们玩“你是我 的心脏”的游戏孩子们一定会开心的参与其中合作能力一定明显提升。在这里我要感谢“专业引领、同伴互助、自我反思”的教研理念让我能在团队中不断成长。 教师参考 1器官的定义由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官。器官的特点跟它的功能相适应。我们一般都比较容易注意到一些组织集中的直观的器官。比如眼、耳、鼻、舌等感觉器官再如内脏器官心、肝、肺、胃、肾等。不少器官都容易被人们忽略而不认为是器官。比如任何一块骨骼肌皮肤、手、脚等。 2一位美国著名的心脏病专家说保护自己心脏最重要的场所就是餐桌。因为大部分的冠心病患者是吃的―――不当饮食是引起动脉硬化和高血脂的主要原因而动脉硬化和高血脂则是冠心病的病理基础。怎样才能预防高血脂和动脉硬化在餐桌上请注意以下“三多、两少” A. 新鲜蔬菜、大豆制品多吃点由于维生素C、纤维素、优质蛋白、维生素E等对心血管均有很好的保护作用所以每餐都应该吃到新鲜蔬菜每天应吃一 次大豆制品 B. 高脂肪、高胆固醇食品少吃点脂肪和胆固醇摄入过多可引起高血脂和动脉硬化应少吃些尤其是肥胖者、高血压者、血脂偏高者、糖尿病患者以及老年人更应少吃些 C.杂粮、粗粮应适当多吃点杂粮、粗粮营养齐全和维生素B族丰富纤维素有益于心脏杂粮、粗粮比精米精面含量多所以应该经常吃一些 D盐要少吃一点盐摄入量多可引起血压增高和加重心脏负担应少吃些除了菜做得淡一些以外餐桌上不要摆放咸菜、酱菜和酱油 E酒要少喝一点少量饮酒特别是少饮些果酒有益于心脏。相反大量饮酒会伤害心脏烈性酒最好一滴不饮。 3心脏病专家针对生活中最常见的危害心脏健康与安全因素提出爱心与护心的7条建议以供参考 1少脂肪应少食煎炸食物及含高胆固醇食物的虾、肝、蛋黄等。提倡每周至少吃2次鱼可防止发生冠心病。每日摄盐量限于5克以内坚持每天进食一定数量的瓜果及鲜蔬。 2不吸烟烟草毒害心血管内皮细胞损害内皮系统功能可致心肌肥 大、变厚殃及正常的舒缩运动。 3多运动每天最好坚持不短于30分钟的活动可一次性完成或分3次进行每次10分钟可进行跳绳、舞蹈、骑车、步行等。 4调血脂高血脂仍为酿成动脉粥样硬化或形成冠心病的因素。应注意提升高密度脂蛋白胆固醇HDL水平降减导致动脉粥样硬化的甘油三酯及低密度脂蛋白胆固醇水平。 5放轻松慢性忧郁或持续的紧张可刺激交感神经兴奋易致心跳快速、血管收缩、冠状动脉痉挛冠脉血管阻力加大血压上升血流减少而加剧心肌缺血少氧其心肌梗死率较乐观又豁镎吒?0左右。 6睡眠好良好又充裕的睡眠可使呼吸及心跳趋缓心肌对血氧需求减少是心脏自我保护措施。 7适当多食坚果果仁食用杏仁等富镁的果仁可防治心律紊乱养护心肌少发生冠心病及心源性猝死等。 心脏保健操 1静神调息法端坐挺胸收腹下颌内收将右手放于左胸的心前区闭合双目使精神进入宁静状态。慢慢地调节呼吸使呼吸速度缓慢而深沉然后右手根据呼吸的速度顺时针地轻摩心脏一呼一吸为一息一息按摩一圈按摩36圈。此法有运行气血、滋养心脏的作用。 2运动养心法进行适量的体育运动如散步、慢跑、太极拳、游泳等可根据自己身体的具体情况选择运动的方式和运动量。适量的运动可促进心血管系统的健康增强心脏的功能。 3护心保健操1按内关穴端坐将右手按于左手臂内关穴前臂内侧腕横纹上2寸两筋间用力按揉30次然后用左手按揉右臂内关穴30次。2按郄门穴将右手按于左手臂郄门穴前臂内侧腕横纹上5寸两筋间用力按揉30次然后用左手按揉右臂郄门穴30次。3揉心前区将左手放于左胸心前区右手压于左手之上顺时针旋转按摩30次再逆时针旋转按摩30次。有疏通气血、调养心脏、增强心脏功能的作用。