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改善大气质量说课稿

2018-11-25 2页 doc 11KB 15阅读

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改善大气质量说课稿第四章保护生存环境 第一节改善大气质量 第一课时大气污染的危害 一.教材分析: 本节课属于高二化学选修1模块《化学与生活》第四章第一节第一课时内容。以保护人类的生存环境为主题,介绍了几种典型的大气污染现象,在引导学生认识化学与环境保护密切关系的同时,使他们增强环境保护意识。 二.教学目标分析 知识与技能: 1.知道大气主要污染物,能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。 2.知道全球三大环境问题的成因以及危害,以及人类采取的措施。 过程与方法:通过自主学习,同学讨论,使学生清楚大气污染对人类的危害 情感、...
改善大气质量说课稿
第四章保护生存环境 第一节改善大气质量 第一课时大气污染的危害 一.教材分析: 本节课属于高二化学选修1模块《化学与生活》第四章第一节第一课时内容。以保护人类的生存环境为主,介绍了几种典型的大气污染现象,在引导学生认识化学与环境保护密切关系的同时,使他们增强环境保护意识。 二.教学目标分析 知识与技能: 1.知道大气主要污染物,能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。 2.知道全球三大环境问题的成因以及危害,以及人类采取的措施。 过程与方法:通过自主学习,同学讨论,使学生清楚大气污染对人类的危害 情感、态度与价值观:通过对大气污染的现状,激发学生环境的热情。 教学重点:知道大气主要污染物,能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。教学难点:氟氯代烷破坏臭氧的化学机理 三、教法、学法分析 本节包括大气污染的危害和改善大气质量两部分内容。第一课时大气污染的危害,由于学生对于大气主要污染物及其来源是熟悉的,教科书对此并没有展开,而是采用简明的文字和图画相结合的方式来呈现。教学过程中,重点强调自然因素和人类活动都能产生大气污染物,目的是使学生对于大气污染物的来源有一个全面的认识。对于污染的危害,重点介绍了酸雨的形成和臭氧层受损中到的化学原理。对于温室效应和全球气候变暖,由于学生有一定的只是基础,则采用了“思考与交流”的方式,有学生自己进行总结。 本节内容与社会、生活有密切的联系,学生也具有一定的只是基础。因此,教学要体现开放性。充分利用教科书提供的素材,培养学生的基本观念,既要突出化学方法的重要作用,还要让学生认识到治理大气污染是一项长期的系统。针对大气污染的危害的教学,采用问题讨论和启发讲授法。
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