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学生评价老师

2017-09-29 2页 doc 12KB 14阅读

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学生评价老师学生评价老师 学生评价老师 初中学生评价教师制度 为了进一步加强对教师教学质量的监控和管理,充分发挥学生在教学质量监控管理中主体作用,正确引导学生对教师教学质量的科学评价,充分发挥评价内容的导向性和评价组织的有序性,提高学生集中评价教师效率,实现学生对教师授课质量评价的客观、公正,增强学生评价的公信度,特制定冯贝堡初中《学生评价教师制度》。 一、评价对象、指标及评价方法: 1、评价对象 本制度规定的学生评价对象是:在学校担任教学工作的任课教师。 2、评价指标 学生评价教师的评价指标分为人师表、教学内容、教学方法...
学生评价老师
学生评价老师 学生评价老师 初中学生评价教师 为了进一步加强对教师教学质量的监控和管理,充分发挥学生在教学质量监控管理中主体作用,正确引导学生对教师教学质量的科学评价,充分发挥评价内容的导向性和评价组织的有序性,提高学生集中评价教师效率,实现学生对教师授课质量评价的客观、公正,增强学生评价的公信度,特制定冯贝堡初中《学生评价教师制度》。 一、评价对象、指标及评价方法: 1、评价对象 本制度规定的学生评价对象是:在学校担任教学工作的任课教师。 2、评价指标 学生评价教师的评价指标分为人师表、教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、总体印象六个指标。 3、评价方法 每个评价指标设 满意 、 较满意 、 基本满意 和 不满意 四个等级选项,学生在相应指标选项中作出一个等级评价;评价系统对所有参加评价学生的评价测量结果进行平均计算,得出教师的最后评价得分。 二、操作方法: 1、学生评价教师工作每学期进行一次。由德育处统一进行,在学期结束前3周内完成。 2、学生评价教师工作由德育处组织,实施。 3、有效评价票数不得少于应参加评价学生人数的85%。否则视为无效评价,须重新组织评价。 三、评价结果应用 学生评价教师的结果是客观反映教师教育教学质量高低的重要依据。该评价结果将作为教师职务聘任、评先评优、职称晋升以及享受岗‎‎位津贴的参考依据。具体规定为: 1、对于评价得分低的教师,学校应对该教师教学质量进行调查和 分析。通过组织学生问卷调查、检查教师备课笔记‎‎和批阅学生作业情况、召开学生座谈会、结合督导或同行听课记录等工作,帮助教师找 出原因并制定出详细的帮扶,要求本人限期改变其教育教学状况。 在此期限内,德育处要不‎‎定期组织对其进行学生评价教师问卷调查, 考查该教师的改进情况。到期如学生评价教师指标满意度仍很低,学 校将责令其停课直至达到满意。 2、对于测评得分低于学校平均分的教师,不得参加本学期教学优秀评选。 3、学校每学期将公布学生评价教师结果满意度的排名,作为考察学校教师工作的依据之一。 4、为保证学生评价教师工作的正常开展,教师不得通过非正常手 段对学生施加影响,并严格禁止教师以任何形式对学生打击报复。违 反规定的教师,一律以 师德 不合格处理。 关键词搜索:学生评语 您还可以返回 学生评语 栏目浏览更多相关。 (201X年10月8日
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