送别怀人 羁旅诗教师版

送别怀人 羁旅诗教师版 2015届高三语文一轮复习 古诗词鉴赏专题 制作;仲彩燕 审核:石春梅 朱金全 送别怀人诗 【学习目标】 1.熟悉送别怀人诗的常用意象、理解情感内容、明确常用手法。 2.掌握送别怀人诗的解题方法，提高古诗词鉴赏得分。 【活动一】例题引路 1 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 送魏十六还苏州? 皇甫冉 秋夜沉沉此送君～阴虫?切切不堪闻。 归舟明日毗陵道～回首姑苏是白云。 注 ?皇甫冉:唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州(即“姑苏”)到常州(即“毗陵”～唐代常州为毗陵郡)方向来拜访他,魏十六返回苏州时～作者乘船相送。?阴虫:指蟋蟀。 (1)简要概括这首诗达的思想感情。 答:________________________________________________________________________ (2)全诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。 答:________________________________________________________________________ 二】归纳 【活动 诗词题材类型 送别怀人 典型诗歌 2010年江苏高考题《送魏二》 风、雨、月、猿、梦、雁、亭、风波、柳、酒、阳关、主要常用意象 舟、灞桥、渡头等 ?依依惜别的不舍与伤感，?离别后的思念与牵挂，?情感内容 对友人的安慰与勉励，?借送别友人表明自己的心态，? 抒发对人生的感慨。 ?借景抒情(融情于景)，?想象、虚实相生，?比喻，?衬常用手法 托、烘托。?从对方写来 语言风格 华美、清新、典雅 一、景物描写的特点:1.指出手法(动静结合、五觉、 视角的变换、色彩、修辞、景情关系等)2.结合诗词内容常考题型及答题思路 具体分析。二、表达的思想情感:要结合诗词内容具体分 析，合理推断，要点要全。三、人物形象特点:要注意身 份，结合诗词内容一一落实。四、两首比较 一、景物描写的作用:具体景物的特点，交代时间地点，其他题型及答题思路 烘托情感，渲染氛围，奠定基调等。二、赏析手法等 1 蓝天、白云、小草、碎石、乱坟、粉尘、微笑、狂欢„„ 2015届高三语文一轮复习 古诗词鉴赏专题 制作;仲彩燕 审核:石春梅 朱金全 【活动三】实践运用 1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 惠山寺与施子羽话别 [明]华察 看山不觉暝～月出禅林幽。夜静见空色～身闲忘去留。 疏钟隔云度～残叶映泉流。此地欲为别～诸天生暮愁。 ,1,这首诗的前四句描写了怎样的话别场景,,4分, ,2,颈联描写景物的角度有何特点,请简要分析其表达效果。,4分, 2.阅读下面这首诗，然后回答问题。 送沈子福归江东 (唐)王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 (1)分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系,(5分) (2)第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。(5分) 答案 (1)表达了送别友人时内心的沉重与感伤～也表达了设想别后而流露出的留恋、孤 独和惆怅。 (2)诗中的“实”是送别友人时秋夜的环境～“虚”是诗人想象别后的明天～自己在归舟 中回望苏州只见悠悠白云而不见友人,诗人借助想象～运用以虚写实的手法拓展 了诗歌意境～深化了送别友人时的感情(留恋、孤寂和感伤)。 1.答案:,1,诗人与友人依依话别～不知不觉山色朦胧～月出幽林～宁静的夜晚却只见空 色～诗人几乎忘记了去留～惜别之情在这“不觉”与“忘”中更深一层。,4分, ,2,颈联听觉与视觉结合～几下钟声从云外传来～残叶掩映着流动的泉水～似乎都在催 促离别～共同营造出离别时的深沉浓郁的氛围。,4分, 2.,1,杨柳～古代有折柳送别的习俗～烘托了送别的氛围,,1分,渡头～点明送客的地 点,,1分,行客～用行人稀少营造了送别时的凄清情境～反衬出送别友人的依依 不舍之情。,1分,这些意象都扣住了题目中的“送”字～表明了这是一首送友人 归去的送别诗。,2分, ,2,第三、四句用了比喻,或想象、或即景寓情,、拟人的手法。,2分,诗人觉得自己心 中无限的惜别之情～就像眼前无边无际的春光～从江南到江北～无处不在～伴随 着友人归去。,2分,这两句诗写离别情绪哀而不伤～形象丰满～基调明快～生动、 自然地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情。,2分, 2 蓝天、白云、小草、碎石、乱坟、粉尘、微笑、狂欢„„ 2015届高三语文一轮复习 古诗词鉴赏专题 制作;仲彩燕 审核:石春梅 朱金全 羁旅思乡诗 【学习目标】 1.熟悉羁旅思乡诗的常用意象、理解情感内容、明确常用手法。 2.掌握羁旅思乡诗的解题方法，提高古诗词鉴赏得分。 【活动一】例题引路 夕次盱眙县 韦应物 落帆逗淮镇，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沈夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关，听钟未眠客。 (1)首联中与“夕次”的“次”相照应的词语有哪些,(3分) ? ? ? (2)颈联运用了怎样的写法，表达了什么样的情感,(3分) ? ? ? (3)从全诗来看，作者“未眠”原因有哪些呢,(4分) ? ? ? 淮上喜会梁川故友 韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去，淮上有秋山。 1.颔联中“浮云”“流水”两词用得极为贴切，请解释内涵。(2分) ? ? ? 2.诗的标题点明“喜会”，颔联和颈联实际上包含了哪几方面的感情,(4分) ? ? ? 3.请赏析诗歌的尾联。(4分) ? ? ? 【活动二】归纳总结 诗词题材类型 羁旅思乡 典型诗歌 《夕次盱眙县》 风、雨、月、猿、梦、雁、驿、客、栏主要常用意象 干等 3 蓝天、白云、小草、碎石、乱坟、粉尘、微笑、狂欢„„ 2015届高三语文一轮复习 古诗词鉴赏专题 制作;仲彩燕 审核:石春梅 朱金全 ?羁旅孤凄之愁，?恋家怀人之思，?怀才 情感内容 不遇之苦，?厌战思家之情。 ?借景抒情(融情于景)，?想象、虚实相生，常用手法 ?比喻，?衬托、烘托。?从对方写来 语言风格 华美、清新、典雅 一、景物描写的特点:1.指出手法(动 静结合、五觉、视角的变换、色彩、修辞、 景情关系等)2.结合诗词内容具体分析。常考题型及答题思路 二、表达的思想情感:要结合诗词内容具 体分析，合理推断，要点要全。三、人物 形象特点:要注意身份，结合诗词内容一 一落实。四、两首比较 一、景物描写的作用:具体景物的特点，其他题型及答题思路 交代时间地点，烘托情感，渲染氛围，奠 定基调等。二、赏析手法等 【活动三】实践运用 1.阅读下面这首散曲，然后回答问题。 [双调]庆东原?京口夜泊 汤 式 故园一千里～孤帆数日程～倚逢窗自叹飘泊命。城头鼓声～江心浪声～山顶钟声。 注[]一夜梦难成～三处愁相并。 注 三处:指城头、江心和山顶。 (1)此曲开头两句是怎样写游子与故乡的遥隔的,抒发了诗人怎样的思想感情, 答:________________________________________________________________________ (2)曲中的鼓声、浪声、钟声对表现诗人的情感有何作用, 答:________________________________________________________________________ 2.阅读下面的诗，然后回答问题 阮郎归?客中见梅 赵长卿 年年为客遍天涯。梦迟归路赊。无端星月浸窗纱～一枝寒影斜。 肠未断～鬓先华。新来瘦转加。角声吹彻《小梅花》～夜长人忆家。 4 蓝天、白云、小草、碎石、乱坟、粉尘、微笑、狂欢„„ 2015届高三语文一轮复习 古诗词鉴赏专题 制作;仲彩燕 审核:石春梅 朱金全 (1)上片中的“年年为客遍天涯”，从哪两个方面写羁愁之深重的,(2分) (2)“无端星月浸窗纱，一枝寒影斜”突出了梅花怎样的特点,采用了何种表现手法写梅花, (4分) (3)词作借梅花抒发游子之情，请简要说明。(4分) 答案:1.,1,落帆、停舫,2分,,逗、临,1分,。 ,2,反衬,对比或者衬托,,1分,。夜幕降临～人雁归宿反衬作者客居不眠的惆怅,1分,,景中寓情,借景抒情,,1分,～借人归雁下表达羁旅乡思之情,1分,。 ,3,作者漂泊异乡,1分,,景色凄凉,触景生情,,1分,,孤独寂寞,1分,,夜忆秦关,1分,。 2. ,1,“浮云”表示漂泊不定～变幻无常～描写出别后像浮云一样漂泊不定。,1,以“流水”表示岁月如流～年华易逝～十年的时光像流水一样一去不返～,1分, ,2,别后多年漂泊的感慨,今朝又得相会的欣喜,岁月流逝～年华易老的人生感喟,感慨,。,3点4分, ,3,运用了设问的手法～以景作结～让人回味。问作者为什么不回去～只因贪恋淮上的秋山。表达了作者对自然之景的喜爱。,4分, 答案1. (1)开头两句分别从空间(一千里)和时间(数日程)上～极言游子与故乡的遥隔。抒发了诗人流离飘泊的失意怅惘之情。 (2)?写鼓声、浪声、钟声～既烘托出夜泊的环境～又写出作者强烈的乡思之情。?鼓声易使人生发光阴蹉跎的感慨～浪声易使人联想起险恶的仕途人间～钟声更易激起凄凉惆怅的落拓情怀。?乡思本在睡梦中才能解脱～可现在鼓声、浪声、钟声却搅得诗人难以入眠～其悲其哀更深一层。(写出两方面即可) 解析 (1)回答本题～要注意抓住诗句中的关键词来分析。“一千里”是从空间上说的～“数日程”是从时间上说的～这样开头两句就从空间和时间上～极力描写与故乡的遥隔～从而抒发了诗人流离飘泊的失意怅惘之情。 (2)一切景语皆情语～题干中的鼓声、浪声、钟声～既是景语～又是情语～它是作者心声的写照。回答本题～要从鼓声、浪声、钟声所产生的联想意义和它在曲中所起的有关作用来回答。 2.,1,?“年年为客”～极写飘泊时间之漫长,?“遍天涯”～道尽飘泊空间之辽远。,每点1分。共2分, ,2,?突出了梅花清峻,清绝、孤标,的特点,,2分,?衬托。月光柔和～星光点点～闪烁其间～衬托了梅的清峻。,手法1分～答成“映衬”亦可,分析1分。,,共4分, ,3,?借梅影渲染客居的孤独凄清氛围,?由梅花的清峻孤独引发诗人的羁旅憔悴之苦,?因《小梅花》加深游子思家之情。,一点1分～两点3分～三点4分。共4分, 5 蓝天、白云、小草、碎石、乱坟、粉尘、微笑、狂欢„„