中班小鸟找家教案

精品文档 中班小鸟找家教案 执教:左楚 活动目标: 1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。 2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。 3、体验合作游戏的乐趣。 活动准备: 1、挂图一幅，磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫 2、玩具若干。 活动过程: 1、提问导入。 师:有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗,怎么帮助它呢, 2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。 请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。 3、老师讲述故事:小鸟找家，引导同伴之间要互相帮助。 师:有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟的, 1 / 5 精品文档 、老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容。 提问:谁帮助了小鸟,小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的,月亮奶奶到小鸟的哭声，是怎么说的,萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的, 、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助。 师:小朋友之间需要关心和帮助吗,什么时候, 师:你是怎么关心别人的,别人又是怎么关心你的 , 4、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。 老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩,启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。 小鸟找家 设计思路: 《小鸟找家》这个活动是在“春天来了”这个主题下的一个数学领域的分类活动，对于中班的幼儿来说已经完全能掌握根据事物的颜色、大小、形状来分类的技能，但是在一堆相似的物体中找到细微的共同处再进行分类的经验还不够，需要老师的引导与梳理。所以通过帮助小鸟找家这个 2 / 5 精品文档 情景，一步步的引导幼儿发现小鸟间的细微差别，从归纳相同的特征再到根据特征进行分类。 活动目标: 1、仔细观察小鸟，能根据小鸟的某一特征进行分类。 2、在为小鸟找家的过程中体验成功的快乐。 活动重点:根据小鸟的特征进行分类。 活动难点:比较两只鸟细微的差别。 活动准备: 教具:幼儿已画好的小鸟图片、两棵树。 学具:操作材料人手一份。 活动过程: 一、情景导入 1、播放小鸟的叫声。 师:今天有一种小动物要来做客，听听谁来了。 小结:是啊，春天到了，小鸟们都飞出来玩儿了，唱着好听的歌，做做好玩的游戏。 二、幼儿游戏 1、幼儿扮演小鸟，观察比较小鸟的不同。 师:看看你和旁边的小鸟长得一样吗,哪里不一样, 2、幼儿根据某一特征进行归类。 一组幼儿介绍鸟的不同之处 师:请和它一样都是的小鸟飞到这这棵大树这儿休 3 / 5 精品文档 息，不的飞到那棵大树那里休息。 另一组幼儿介绍。幼儿根据一个特征归类。 三、幼儿操作 1、师:你们的办法真好，这样每只小鸟都找到自己的家了。桌子上还有一些小鸟，请你们用刚刚的好办法再去帮小鸟找找家吧。 2、教师巡回观察。 3、作品展示，幼儿交流分享。 提问:你是根据小鸟的什么特征帮助小鸟找家的, 小结:按照小鸟嘴巴是张开的还是闭着的，大眼睛的鸟还是小眼睛的鸟，或者尾巴的不同都能找到它们合适的家。 活动名称 计算:小鸟找家 活动目标 寻找小鸟之间的相同点，进行概括与分类 活动准备 鸟叫声、操作材料 重点指导 能够根据特征分类 活动预设: 一、说说找找 1、师:听，是谁来了, 2、出示贴纸材料:数数共有几只小鸟,为小鸟编号。 3、分2组出示，这些小鸟身上有没有相像的地方, 4 / 5 精品文档 二、分分贴贴 送小鸟回家 1、小鸟的家住在哪里,我们把小鸟送回家吧～ 2、出示操作材料:8只鸟，2棵树。 一棵树就像一个家，一家人身上都有长的像的地方～请你看看，如果小鸟和小鸟身上有长的像的地方，他们就是一家人。把8只小鸟分成两家人，分别贴到2棵树上。 三、看看说说 请幼儿相互间看看，用的是否一样。相互间说说，讲讲你是怎么贴的，这些小鸟之间有什么相同的特征。 四、分分贴贴 还能怎么分,用不同的方法再次尝试为小鸟找家。 5 / 5