关于中学生上网目的的调查

关于中学生上网目的的调查 指导师 陈凤燕 组长 阮益特 成 员 余秋荣 周 浩 黄文谦 潘贻余 蔡一强 首先我来我来介绍一下我们组的内部情况：我们小组总共由七个人组成，包括指导老师 陈凤燕，组长阮益特，副组长周浩，还有组员余秋荣 周浩 黄文谦蔡一强 潘贻余。我们这 一帮人可都是喜爱玩电脑的，所以我们选这个课题也是理所当然的拉！ 第三次科技革命加上21世纪的科技发明,电脑信息技术已逐渐成为我们生活和学习上 的重要工具,电脑的用途丰富多彩,十分广泛。青少年正在心理上对什么都很好奇，而网络正 好给他们提供了这个空间，要什么有什么。而且父母们大都不懂网络，完全被蒙蔽了。所以 我们小组认为对青少年上网的目的进行一番调查是很有必要，很有意义的。我们进行这么一 次调查的主要原因是为了出青少年上网的目的。 微电子技术的崛起,电子计算机的发展异常迅速,作为现代信息技术的核心,电子计算机的迅速发展和广泛应用,使得生产工具和机器设备等劳动的性质结构,功能也发生了变化. 信息时代,信息很大程度上影响着人们思考和工作的方向尤其是处于成长关键阶段的青 少年,“健康上网”成为网络宣传的主流趋势,同样也成为现代教育的方向。 而上网的目的性反规律性却有使青少年们反目地打开未知网业，疯狂地敲击键盘，木的盯着 银屏。这些似乎都是现代“网络青少年”的通病。对于网络学习，资源的合理利用，都被无 形的手拦于青少年以外，只有少之又少的青少年逃脱。随之而来的青少年网络犯罪更加频繁， 安全上网也急急可威。 对于这些越来越严重的问题，由于担心而避免上网也是没有必要的，调整作息，而想 做到这点，应该从运用政治学科的思维方式既要运用“二W一H”思维，上网前先想好What是自己需要的，Why自己需要，How自己可以得到自己的需要。明确了上网的目的。即可排 除盲目性及其他一部分的危害。关心网络的其他功能，特别是娱乐功能。例如聊天，游戏， 电影等。只要掌握及把握信息规律又何尝不为之呢！毕竟，网络是人们幸福生活的亮点！ 今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点 使青年对互联网“一网情深”。青少年在网络影响下千状万态，虽然向社会展示了众多绚丽 之处，也令人倍感惊喜。但不少青少年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让 人高枕无忧。 ：我国经济和社会的发展,信息技术的学习已列入基础教育新课程的必修课。中学生利 用电脑上网已是他们获取信息的重要途径。当前，瑞安市平均每个家庭都拥有一台或一台以 上的电脑, “网络”对于中小学生也不再是一个陌生的话题.社会上营业性网吧更使中学生上网成为可能,电脑的普及对我们的生活与学习已经有了重要的影响，基于了解我市高中生 的上网情况这一目的,我们开展了这个课题的研究性学习活动。 ：当前,高中生上网已成为学习的重要手段和闲暇生活的重要组成部分，那么, 上网对他们的学习和生活有什么影响，特别是对我市高中生的影响情况目前还没有可行的数 据。我们试图通过调查研究了解瑞安市高中生上网地区之间的差别和年级之间的差别；了解 他们上网的目的、内容、时间和地点；了解上网对他们的学习和生活起到的积极影响或消极 作用,和家长对其的认可度.根据多方面的消息,目前一些中学生由于在网上聊天、玩游戏而 迷恋上网,个别学生甚至达到了痴迷的程度,致使荒废了学业, 对他们的身心健康和家庭造成了极大的影响。根据媒体报道,近年来高中生的犯罪率有明显的提高,而其中大部分是因为 迷恋网上的虚拟东西、充点卡、消费、还有上网的必要资费,无疑让没有经济收入的未成年人造成了负担,让其走上犯罪的道路,致使社会和家长谈网色变.当然,上网使高中生视野开阔、知识丰富的例子也不在少数,持支持态度的也大有人在。同时,上网在山区、平原和城区的高中生中的普及程度有何不同,在不同的年级又有什么区别,我们试图通过调查研究获得比较真实的结果,能为我校领导对学生的上网管理提供参考。 一、上网地点：58.8%的青少年在家里上网，31.5%的用户在亲戚朋友家上网，20.45%在网 吧上网，在父母或其他人办公室上网的占15.0%，在学校上网的占10.8%。 二、互联网功能的使用：玩游戏占27.8%，看电影的占37.7%，聊天的占14.8%，听音乐的占13.0%，看书的占6.7%。 三、调查结果 1．大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。2．中学生上网的目的： ?中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在 音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等； ?大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天； 3．比较热门的网站 搜狐、新浪等； 4．中学生上网的时间： 大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网； 5．中学生上网的途径 大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网； 6．（非中学生）是否支持中学生上网： 支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多 中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不 良信息影响”； 7．网络对中学生的好处 ?可以开阔视野，扩大知识面； ?因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息， 并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很 大的便利； ?由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交 流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在 网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况； ?可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适 的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。 四、关于中学生上网目的的调查表 1． 你的父母同意你上网吗？ A 同意 B 不同意 C 看成绩 2. 你认为上网对你的学习有什么影响？ A 提高成绩 B 成绩下跌 C 无多大影响 3.按你的爱好为下面几个选项排一下顺序＿＿＿＿。（兴趣大到小） ? 看电影 ? 聊天 ? 听音乐 ? 玩游戏 ? 看书 ? 其它 4.如果你想玩游戏，你会选择哪一类？ A 休闲类 B 大型网络虚拟游戏 C 单机类 D 其它 5.如果你想上网，你会去哪里呢？ A 自己家 B 网吧 C 亲戚家 D其它地方 6.你对父母说要上网查资料，你父母会相信吗？并说明原因。 7.你认为自己有网瘾吗？有什么对策呢？ 五． 调查图表 以下是我们通过调查表在学校里调查了192名学生后统计出来的图表。 2. 你认为上网对你的学习有什么影响？1. 你的父母同意你上网吗？ 140100 12080 100 6080 系列1系列160 4040 2020 00提高成绩成绩下跌无多大影响同意不同意看成绩 体验与收获 经过这么一次亲身体验，我们学到了很多，也收获了很多。我们知道了人与人之 间的合作的重要性，合作带来成功与快乐，合作给人信心。俗话说“不经历风雨怎能 见彩虹。”我们在得出这个调查结论时也付出了很多代价。调查期间，我们理解了社 会里的一些道理，我们在进入成人时有这么一次体验真是值得啊！一组说“我们选这 个课题真没错啊，这个课题不仅仅是当代世界上的严重问题，它得出了中学生上网的 目的性，也使我们自己也得到了反思的机会。使我知道了网络的真正意义。”是啊！ 网络的真正含义我们当中又有几个人知道呢？就算知道，我们又有谁会去反思呢？