托班数学教案颜色宝宝

托班数学颜色宝宝 精品文档 托班数学教案颜色宝宝 红黄排一排队 2014年02月 一、[思想]:因为幼儿园托班孩子年纪小，易学易动好表现。他们在初步认知了红、黄两种色彩后，对色彩产生了越发浓浓的兴致，针对幼儿园托班孩子的年纪特征，在教学中我让孩子以事必躬亲的学习，体会游戏学习内的快乐，与此同时初步学习将红黄两种色彩开展归类。 二、[教学目标] 1、认知黄色，加强认知红色。 2、让孩子懂得把红、黄色开展归类。 3、在玩中体会同种色彩排在一块儿的快乐。 三、[教学预备] 1、装有红、黄颜料的瓶子数个，瓶里的颜料水不可以太满方便孩子摇动。 2、红、黄色玩具饼干多于孩子人数。 3、红、黄色小毛驴与孩子人数相等。 4、红、黄色标识各一。 四、[教学过程] 一、组织孩子玩手指游戏――我的小手，集中孩子注意力。 1、启发孩子看情景，提问:这儿有一些啥色彩的物 1 / 7 精品文档 品? 幼儿教师在情景中摆放好与孩子人数等同的红、黄色的小毛驴，启发孩子观测和察看。 2、首次归类:幼儿教师预备好标识并启发孩子看，让孩子骑小毛驴按色彩排队，体会同种色彩排在一块儿的快乐，要点认知黄色。 让孩子认知色彩标识，并要求孩子把自个儿的小毛驴骑到色彩标识处排队。 你的小毛驴是啥色彩的?你将它骑到啥色彩的标识后方啦? 二、找一找玩一玩，体会愉快:游戏“摇摇摇，变变变”变优秀的集中) 1、让孩子把红色颜料送往小毛驴后方排队。 2、让孩子把黄色颜料送往小毛驴后方排队。要点认知黄色。 教学扩展: 让孩子用对应色彩的颜料给小毛驴做一個漂亮的小手绢，可以让孩子自个儿用手蘸颜料将幼儿教师预备好的一张正方形小纸涂满色，或者依照自个儿的意愿用笔画上对应的图形。 托班综合 《认识颜色》 活动目标: 1、认识红、绿两种颜色。 2 / 7 精品文档 2、学习把相同的颜色放在一起。 活动准备: 1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。 2、红色、绿色糖果卡片。 3、红色、绿色糖果若干。 活动过程: 一、导入 1、今天老师带来了两座小房子，它们有一个好听的名字叫“糖果屋”。看～它们长得有点不一样，宝宝们看出来了吗, 2、师:一个屋顶圆圆的是什么颜色, 另外一个屋顶尖尖的是什么颜色, 3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢～宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢, 4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。 二、认识颜色 1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。 2、听口令举颜色卡色。 教师说:“红色”幼儿即举起红糖果卡片。 “绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。 三、送卡片回家 3 / 7 精品文档 1、糖果宝宝玩得好累啊～那我们把它送回家吧。小心哦～红糖果送到红色的“糖果屋”里，绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。不可以送错，那样糖果宝宝就会生气啦～ 2、宝宝操作活动 四、结束活动 1、我们宝宝真能干，都把它们送回家了。糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家，给你们送来了好多糖果。 2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。 3、品尝，糖纸放在纸篓里。 教学反思: 本次教学活动我选择了《认识颜色》为题材的内容，根据托班幼儿的年龄特点，主要通过游戏的形式展开活动，从中培养幼儿的兴趣。在看一看、玩一玩、学一学的过程中不知不觉的辨别红、绿两种颜色，并进行归类，从而提高他们的兴趣，并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。同时由于托班幼儿年龄小，易学易动好表现，他们在初步认识了红、绿两种颜色后，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对托班幼儿的年龄特点，在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习， 体验在游戏中学习的乐趣，初步学习将红绿两种颜色进行分类把相同的颜色放在一起。根据这一活动的设计理 4 / 7 精品文档 念，我将活动的目标定为: 1、引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色，知道颜色的名称。、让幼儿学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。重点: 引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色。难点:学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。课前准备了用卡纸做的红、绿色的糖果屋，红色、绿色糖果卡片和红色、绿色糖果若干。 在颜色宝宝做游戏的部分中发现，让幼儿找相应的颜色宝宝,这个环节中,我发现幼儿之间的差距还是很大的，有的能力强的幼儿会很快的找到,而有的幼儿却对颜色有点混淆,可以说”举棋未定”。所以，从活动中我感觉到:根据不同幼儿的能力水平，提供给幼儿的操作，也应该具有一定的层次性，尤其对于能力弱的幼儿，操作难度也相应地降低一点。再由于我请小朋友上来互动的次数还不够，所以部分幼儿主动性学习能力不是很明显，这点我会在以后的教学中进一步的改善。 通过这节课的教学活动，幼儿在轻松活泼的环境中基本掌握了本课的重点与难点，根据教学活动从中我也受到了启发:每次学活动要在课堂教学中创设情景，创造快乐的学习气氛，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松、愉快、活泼的状态下学习，体验学习的乐趣。 活动目标: 5 / 7 精品文档 1(引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色，感受色彩的美; 2(能熟练地区分红、黄、绿三种颜色，感受寻找颜色的快乐。 活动准备: 1(颜色标志牌若干，魔术箱一个 2(《认识颜色》的ppt。 活动过程: 一、认识颜色 1(教师谈话导入:小朋友们好，今天老师带领你们一起进入颜色王国世界去学本领„„你们身上穿的什么颜色的衣服呀～幼儿回答: 2、出示ppt，欣赏图画 请幼儿观看第一副图:红色，观赏图画上有什么,是什么颜色的, 请幼儿说说生活中有哪些是红色的, 请观看第二幅图:黄色，观赏图画上有什么,是什么颜色, 请幼儿说说生活中有哪些是黄色的, 绿色以此类推 引导幼儿说一说生活中哪些东西是(红、黄、绿)色的，感知色彩的美。 6 / 7 精品文档 二、熟练掌握红、黄、绿三种颜色 1(游戏魔术箱:请幼儿拿出颜色并按照所拿颜色贴入对应颜色。 2(总结: 今天我们一起认识了红色、黄色、绿色，在颜色王国里还有更多的颜色宝宝哦～美丽的春天到了，我们颜色王国的颜色宝宝给我们装扮了美丽的世界，小猪也开心的去玩了，让我们也排排队跟着小猪一起去寻找更多的颜色宝宝吧～ 7 / 7