科教版三年级上册科学知识点

科教版三年级科学知识点 第一单元 1(看)、(听)、(摸)、(闻)、(测量)、(问)等方法都是科学观察的基本方法。 2大树和小草的主要不同之处有哪些, 答:植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 3水葫芦为什么会浮在水面上, 因为水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气。 4植物按生存的环境不同，可以分为(陆生植物)和(水生植物)， 根据茎的质地不同，可以分为(草本植物)和(木本植物)。 像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。 树是(木本植物)，草是(草本植物)。 5树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。 植物的器官一般包括(根、茎、叶、花、果实和种子)六部分。 6举出四种水生植物和陆生植物, 陆生植物:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。 水生植物:水葫芦，金鱼藻，水花生，浮萍。 7举出四种草本植物和木本植物, 草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。 木本植物有:柳树、松树、桃树、苹果树。 8植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。 9树叶也是有(生命)的，要经历(叶芽)、(嫩叶)、(老叶)、(枯叶)的过程。 10植物的一生要经历(种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡)等过程。 植物的一生是有(生命周期)的，每种植物都有一定的(寿命)。 11向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、枯死。 12植物的共同特征是什么, 答:生长在一定的环境里;需要水分，阳光，空气和营养;都会生长发育;都会繁殖后代;都有从生到死的生命过程。 13动物和植物有哪些相同的特点, 答:生长在一定的环境里;需要水分，阳光，空气和营养;都会生长发育;都会繁殖后代;都有从生到死的生命过程。 14动物的共同特征是什么, 答:生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水，会排泄，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 15为什么一段树枝上的树叶的大小颜色是不同的, 答:因为树叶也是有生命的，它的生长有先有后，随着时间的变化，树叶的大小和颜色会慢慢产生变化。 16拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再(平捏)蜡 笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 17树的叶是(多种多样)的，同一种树的叶具有共同的(基本特征)。 18所有植物生长都需要(阳光)、(水分)、(空气)、(营养)。 第二单元 1动物具有(多样性)，动物生存依赖于(环境)，不同的环境生长着不同的(动物)。 2蜗牛的身体分(头部)、(腹部)、(尾部)三部分。头部有(眼睛、触角和嘴巴)。 蜗牛有(两对触角)，前面一对比较(短)，后面一对较(长)，(眼睛)长在(触角)上。 蜗牛靠(腹足)爬行。蜗牛一般在(夜间)出来活动。 牛爬过的地方会留上(白色粘液)。 蜗牛腹足中的粘液可以(保护腹足)，蜗 蜗牛喜欢吃(菜叶)等食物。蜗牛用(肛门)排泄废物。蜗牛用(气孔)进行呼吸。 蜗牛“睡觉”后，叫醒蜗牛的方法是(把蜗牛放入水中)。 3蜗牛、蚯蚓都喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。 4蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体上有(口)、(环带)、(肛门)。 蚯蚓不适应(水中的环境)，不能把蚯蚓长时间放在水里。 5蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，头部有一对(触角)， 有(六只或者三对)足都长在(胸)上。蚂蚁适应在(陆地)上生活。 蚂蚁是用(触角)来交流信息的。 6蚂蚁有什么特点, 答:生活在陆地上，身体有头、胸、腹三部分，长着六只足，会爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代等。 7蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种(“信息素”)，这种(“信息素”)会引导后面的蚂蚁走相同的路线。 8如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，你会发现什么, 答:干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。 9鱼的身体表面有(鳞片)，鱼不断的喝水，其实是在(呼吸)，吸收水中的(氧气)。 10金鱼有什么特点? 答:生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代等。 11金鱼的进食方式是(吞食)。喂金鱼时不能一次喂得太多，否则会把金鱼胀死的。 12蜗牛遇到危险，(身体缩进壳内)，蚂蚁遇到危险，(快速逃走); 蚯蚓遇到危险，(缩成一团或钻进洞里);金鱼遇到危险，(会游到安全的地方)。 13动物的个体(形态)不同，生活的(环境)也不同。 14金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗, 答:不会。因为金鱼将水吸入口中，又通过鳃部排出。 第三单元 1物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的， 我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。 2我们周围常见的材料有(木头)、(砖瓦)、(陶瓷)、(纸)、(玻璃)、 (金属)、(塑料)、(橡胶)、(纤维)等。 3用适当的词语描述木头? 答:黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。 4金属的特性有哪些, 答:金属的特性有坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。 5柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。 木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中:塑料条的柔韧性最好，弯曲程度最大。 6塑料的特性有哪些, 答:塑料的特性有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等。 7木头的特性有哪些, 答:木头的特性有质轻、比较软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力等。 8不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。 像金属这类材料制成的物体在水中(容易沉)， 像木头、塑料这类材料制成的物体在水中(容易浮)。 9砖瓦的主要用途是(造房子)，陶瓷的主要用途是(做生活用品)。 10砖瓦陶瓷是用(黏土)烧制而成的。 11陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的, 也必须经过(烧制)。 12我们使用的材料有的是(天然材料)，像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料，像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。 有的材料可以回收再利用，有的却不能。 13我们应该(合理)使用材料，减少对(环境)的破坏 14硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下(划痕)。 15判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用(刻画)的方法。 16将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列为 铁钉>木条>塑料尺>卡纸 17金属是一种很重要的(材料)，有许多重要的(用途)。 18铝的易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性, 答:延展性。 19物理性质可以用来(描述)材料，如(硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力)。 20吸水性是指材料对水的(渗透能力)，与材料的(组成和结构)有关。 21木头、纸、金属和塑料四种材料中:纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。 22认识循环利用的标志。 第四单元 1物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类， 他们之间的区别在于固体有固定的(形状)，液体和气体没有固定的(形状)。 人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为(液体); 将石头、木头和树叶分为一类，称为(固体)。 空气是单独的一类，称为(气体)。 2水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的(液体)。 空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的(气体)。 3水是重要的物质，它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。 4水是(生命的源泉)。(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。 5水有三种状态:(固态的冰)、(液态的水)、(气态的水蒸气)。 6水的用途很多。(工业生产)、(农业生产)和(人类的生活)都要用水。 7水和食用油相比，在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、 (重量)等方面有差异，但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。 8液体都会流动，流动的快慢受到(黏稠度)的影响。 9液体具有一定的体积，液体的体积是可以(测量)的。 10量筒是一个有刻度的(玻璃筒)，专门用来(测量液体)的多少，也就是测量(液体的体积)。 11液体体积的单位是(毫升)(升)。 12使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点: ?量筒必须放平稳。 ?读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 13空气是存在于我们周围的一种(物质)，可以被我们(感知)。 14空气和水相比，有许多的(相同)和(不同)。 15空气占据(空间)，空气可以被(压缩)，但不能压缩到(0)，被压缩的空气有(弹性)。 空气占据空间(体积)的大小是可以变化的。 16空气有一定的(重量)。但重量很轻。 17风是(空气流动)形成的。