创业计划书训练比赛总结

创业计划书比赛训练 1、选出人员 2013年职业技能大赛通知一下,我们马上着手布置学生的报名选拔工作。学校召开大赛报名会后,确定两名学生代学校参加2013年市职业技能大赛创业计划书比赛。 2、撰写计划 人员确定后,我们经过研究,决定由一名老师进行指导。我们把往年创业计划书设计获奖作品提供给学生,让学生参照,撰写自己的创业计划书。对于学生在设计中存在的问题,认真加以解决。当然,这样的创业计划书是不完善的,有许多数据没有进行市场调查,缺乏说服力,经不住反驳。 3、市场调查 对于创业计划书中反映出来的问题,我们认为,主要有两大方面的原因:一是对竞争对手了解不多;二是对自己的目标客户没有深入的调查。针对这种情况,我们让参赛选手利用休息日、节假日主动到竞争对手那里开展调查活动。众所周知,竞争对手是不可能随随便便把商业情报透露给消费者的。所以,学生费了九牛二虎之力,才多少了解一点。 对于顾客的情况,了解更少。主要是学生不知道怎么开展调查。最主要的原因是学生缺乏社会实践,尤其是与人打交道的经验。看来,应该加强这方面的锻炼。 4、开展活动 学生进行市场调查活动得来的数据真不真,需要经过大家的验证。为此,我们利用心理健康课,让学生到各班进行介绍,接受学生的质疑问难。在为期两个周的时间里,我们共组织了十次课堂活动。通过一遍又一遍的介绍,参赛学生进一步理清了思路,口语表达更加流畅,言谈举止文明礼貌,敢于和大家目光交流。 5、认真总结 对于这种活动的效果,参赛学生感觉受益非浅,锻炼了自己的综合能力,其他学生则接受了一次别开生面的创业教育,产生了创业意识,对于学校德育工作来说,是发挥学生同伴互助作用的一种探索。当然,也有个别老师质疑这种训练方式。