智力游戏教案

智力游戏 智力游戏 1.炒鸡蛋 大拇哥来打个蛋，二拇弟来撒点盐， 三兄长来倒点油，四小弟来拌一拌， 小妞妞来盛进盘，大家一起来吃炒蛋。 2.大家心相连 一根筷子，轻轻被折断，两根筷子，牢牢抱成团。 一个巴掌，拍呀拍不响，众人鼓掌，震呀震上天。 你帮我来，我帮你，大家心相连。 3.大门开开进不来 大门开开进不来，二门开开进不来， 三门开开进不来，四门开开进不来， 小门开开全进来，咕噜咕噜锤， 咕噜咕噜叉，咕噜咕噜，一个变成三 三变成五，五变成八，八变成八百八十八， 今天我不赢就不回家。 4.这里就是我们的家 这里就是我们的家 里面住着好多人， 你从窗子往里瞧， 爸爸正在搓地板， 妈妈正在洗衣服， 奶奶正在煮稀饭， 爷爷正在看画报， 我正在马桶上， 嗯，嗯，在干嘛呢,拉臭臭。 5.红红的番茄 红红的番茄圆又大， 躺着睡觉不说话， 来了一只大狼狗， 对着番茄咬一口， 爸爸见了很生气， 快把狼狗赶出去。6.幼儿园智力游戏教案《蔬菜市场》 活动目标: 1.复习对学过的几种蔬菜的认识。 2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往能力。 活动准备:各种蔬菜的图片、菜篮、钱币(卡纸代替) 活动过程: 1.领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。 2.将幼儿分成若干组，幼儿自己商讨分配角色。(营业员、顾客) 3.教师先当营业员，说:“卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜,个大圆溜,通红的西红柿,快来买呀.” 4.扮顾客的幼儿问:“请问西红柿多少钱一斤,称两斤。”然后过秤、付钱。顾客说:“再见。”营业员说:“欢迎下次再来。” 5.教师强调营业员应热情.负责.顾客要有礼貌。在游戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进行纠正。 6.游戏反复进行，教师可先当管理员，指导或纠正幼儿的活动。一段时间后幼儿当市场管理员，或互换角色。 7.教师小结，结束活动。 本次活动的目的是复习对几种蔬菜的认识，并能够在游戏中正确地使用礼貌用语，培养幼儿的交往能力。 在游戏的开始部分，教师领幼儿一起复习了几种学过的蔬菜的特征，并对交易的方式作了一定的讲解和示范，引起了幼儿积极地要参加游戏的愿望。 接下来，教师将幼儿分成了若干组，由幼儿自己来协商，分配角色(营业员.顾客)，在这个过程中，不但尊重了幼儿自己的意愿，而且幼儿的社会性在此环节也得到了很好的发展。 在游戏的过程中，幼儿的兴致都很高涨，但也有的幼儿蔬菜的特征述的不是很清楚或礼貌用语用得不到位，这时，教师就扮演了市场管理员的角色，提醒营业员要热情负责，顾客要有礼貌等。游戏继续进行，在这个环节中，幼儿对蔬菜特征表述，礼貌用语的运用及与同伴之间的交往能力都得到了一定程度的发展。 游戏进行一段时间后，幼儿互换角色进行游戏，教师指定能力强的幼儿担任管理员的角色，由幼儿来管理幼儿，进一步的发展了幼儿的社会性行为。 最后游戏在幼儿的意犹未尽中结束了，整个游戏不但巩固了幼儿对蔬菜的认识，语言能 力也得到了一定的发展，并在游戏中进行了礼貌教育，幼儿的交往能力也得到了很好的发展。 7.粘贴五官 重难点分析:重点粘贴出位置正确的五官图 活动准备:五官的图片每人一套、固体胶 活动流程:共同游戏——讨论——粘贴 活动指导: 一、共同游戏 “请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好,” 二、讨论 1、五官的名称位置 “请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么,”——眼睛、鼻子、嘴巴耳朵请一名幼儿上前来让其他幼儿观察 “眼睛长在什么地方，有几只,”——最上面 有两只眼睛 “鼻子有几个，长在什么地方,”——中间 有一个鼻子 “嘴巴有几张，长在什么地方,”——最下面 有一张嘴巴 “耳朵有几只，长在什么地方,”——两只耳朵 长在两边 “请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子” 2、五官的作用以及保护五官 讲故事使幼儿知道五官的作用。 眼睛——看 耳朵——听 嘴巴——尝 鼻子——闻 “他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢,”请幼儿谈一谈 三、粘贴 1、 老师示范 2、 幼儿自己动手操作，教师个别指导 要求:按照正确的位置粘贴 8.小班智力游戏――滚色 活动目标 1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。 2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。 活动准备 1、旧乒乓球若干;红、黄水粉每组各一小盘。 2、大张白纸坊在大盒子里。 玩法: 1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。 2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。 3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。 4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么(例如:窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品) 规则: 先用乒乓球蘸色，然后放入盒子盖。 9.英语智力游戏教案 游戏目的:练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速 反应力。 游戏过程: 首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说:“two” 时，小朋友手指脸并说 出face。老师说:“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说:“Four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的 器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确 。 10.谁会飞 游戏目的:锻炼幼儿的注意力，快速反应力。 游戏过程: 1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如:“蝴蝶来了。” 2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。 3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。 4、教师说:“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。 5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。 6、幼儿在飞回座位时，如找不到就算游戏失败，停玩一次游戏。 大班健康游戏《两人三足》 文章来源:网络 文章作者:佚名 收藏本页 【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。 2.学会合作、协商。 【活动准备】 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松) 【活动过程】 一、音乐热身 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节 二、出示皮筋，引出游戏名称。 1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。 2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。 三、分两组赛，闯关。 1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。 2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。 3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。 4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。 四、音乐放松 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。 【活动小结】 两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。 一(活动:智力游戏《表情娃娃》 二(活动目标: 1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培养幼儿对计算活动的兴趣。 三、活动准备:屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。 四、活动过程: (一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 (二)感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。(1)、打开红色魔法书:6只苹果， 找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。(2)、打开绿灯魔法书:8条鱼，找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。 2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃:开心娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃:生气娃娃。 3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 5、教师小结。 音乐活动:蜻蜓 文章来源:未知 文章作者:朱玲玲 收藏本页 活动目标:1、了解蜻蜓的基本特征和习性。2、用自然音演唱歌曲，尝试用用动作大胆表现。 活动准备:绿色的蜻蜓一只。 活动过程: 1、你喜欢昆虫吗,你知道那些昆虫对人类有害，哪些昆虫对人类有益呢, 2、(出示绿蜻蜓)这是谁,它长得怎么样,有什么本领呢, 3、学习歌曲 1)、今天老师带来了一首有关蜻蜓的歌曲，请你来听一听，歌曲里唱了什么,(教师范唱歌曲，幼儿欣赏)。 2)、你听到歌曲里唱了什么,(幼儿自由发言) 3)、幼儿念歌词，熟悉歌曲。 4)、教师再次演唱歌曲，幼儿学唱。 5)、幼儿完整地演唱歌曲。 4、幼儿尝试用动作表现歌曲。 5、教师和幼儿讨论蜻蜓对人类的益处，教育幼儿爱护蜻蜓。 会变的图形 会变的图形 中班 计算 教学目标:会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。 教学准备:正方形纸、小刀。 教学过程:(一)变魔术 让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。 将剪开的图形再拼成正方形。 (二)幼儿操作 将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。 将正方形变成4个小三角形，然后还原。 将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。 (三)图形组合 将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如:四个三角形可拼成风车;一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。