公鸡、母鸡和小鸡修改稿

公鸡、母鸡和小鸡修改稿 公鸡、母鸡和小鸡 科常类 目标:1.能区分公鸡、母鸡和小鸡～了解它们的基本特征和生活习性。 2.愿意与小动物亲近。 准备:教学挂图《鸡的一家》～公鸡、母鸡、小鸡的教具若干。 过程: 导入: 今天老师邀请请了几个好朋友到这里，你们想不想知道是谁呀,可是老师不 想直接告诉你们，我给你们一点提示，你们来猜猜看好吗, 1.猜一猜: a.“头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，清晨喔喔啼” b. 看小鸡的剪影，猜测动物; c(出示母鸡的局部猜测 小朋友们知道老师今天请谁来了么, ? 要求幼儿说出名称 一 、引导幼儿从外观特征上区分公鸡、母鸡和小鸡 1.看一看: 出示图片，引导幼儿观察: a(“鸡的一家长得都一样吗,” (“那它们到底谁是谁啊,” b c(“怎么样能区分它们呢,” ? 主要引导幼儿从鸡冠、颜色、尾部的羽毛、身体形态等方面观察。 二、引导幼儿从生理特点上区分 1.想一想: a(“它们有什么本领么,一样么,” 2.学一学: a(“它们的叫声一样吗,怎么叫的, 1 b.“它们怎样走路的,” 三、让幼儿了解一些鸡的生活习性 老师模仿小鸡说:“小朋友们，我能来你们家做客吗,” 老师:“小鸡一家来做客时，宝宝们要准备什么招待他们呢,” “小鸡一家到底爱吃些什么,” ? 要求幼儿最终知道鸡主要吃:菜叶、米粒、虫子、稻谷等 四、归纳总结 “你喜欢鸡的一家吗” 鸡是我们的好朋友，我们要爱护它。 附加:,如果时间多余, 可让幼儿根据自己的意愿装扮公鸡、母鸡和小鸡，听到相应指令做出不同的动作、叫声等。 2