为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

撒大声道

2018-09-06 26页 doc 50KB 20阅读

用户头像

is_833902

暂无简介

举报
撒大声道撒大声道 目 录 1、华南师范大学本科生毕业论文,设计,管理办法 ???? 2 2、华南师范大学本科本科毕业论文,设计,撰写基本规范?? 9 3、华南师范大学本科毕业论文,设计,开题报告 ????? 13 4、华南师范大学本科毕业论文,设计,答辩记录表 ???? 14 5、华南师范大学文科专业本科毕业论文,设计,评分标准?? 15 6、华南师范大学理科专业本科毕业论文,设计,评分标准?? 16 7、华南师范大学工科专业本科毕业论文,设计,评分标准 ? 18 8、华南师范大学术科专业本科毕业论文,设计,评分标准 ? 19 9...
撒大声道
撒大声道 目 录 1、华南师范大学本科生毕业论文,设计,管理办法 ???? 2 2、华南师范大学本科本科毕业论文,设计,撰写基本规范?? 9 3、华南师范大学本科毕业论文,设计,开报告 ????? 13 4、华南师范大学本科毕业论文,设计,答辩记录表 ???? 14 5、华南师范大学文科专业本科毕业论文,设计,评分?? 15 6、华南师范大学理科专业本科毕业论文,设计,评分标准?? 16 7、华南师范大学工科专业本科毕业论文,设计,评分标准 ? 18 8、华南师范大学术科专业本科毕业论文,设计,评分标准 ? 19 9、华南师范大学本科毕业论文,设计,答辩评分参考标准 ? 20 10、华南师范大学推荐校级本科优秀毕业论文,设计,汇总表 ?? 21 11、华南师范大学本科毕业论文,设计,数据汇总表 ???? 21 12、华南师范大学本科毕业论文,设计,成绩统计表 ???? 22 13、华南师范大学本科毕业论文,设计,进展情况记录表??23 14、华南师范大学本科毕业论文,设计,评语评分表????24 15、本科毕业论文,设计,评阅人评定表?????????25 - 1 - 华南师范大学本科毕业论文(设计)管理办法 第一章 总则 第一条 为进一步提高我校本科毕业论文,设计,质量~切实做好本科毕业论文,设计,的管理工作~规范本科毕业论文,设计,工作的各个环节~特制定本办法。 第二条 本办法适用范围为我校全日制本科生。 第二章 毕业论文,设计,的目的意义和基本要求 第三条 本科毕业论文,设计,是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面检验~是培养学生实践能力、创新能力、科研能力的重要环节~也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。通过毕业论文,设计,的撰写~学生应受到初步的科学研究训练~能运用所学知识和技能独立分析问题和解决问题~学会调查、收集、加工、处理各种信息~初步学会撰写学术论文,设计,的方法~提高外语应用能力~培养创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风。 第四条 毕业论文撰写须按规范要求进行~具体要求见《华南师范大学本科毕业论文,设计,撰写基本规范》,附件1,。 第三章 毕业论文,设计,的时间安排与选题 第五条 毕业论文,设计,一般安排在第七学期至第八学期进行。学校鼓励各院,系,提前布臵毕业论文,设计,的选题和撰写工作~可根据专业特点和培养要求提前在第六学期末进行选题。 第六条 毕业论文,设计,的选题~应切合培养目标~保证达到该专业,学科,毕业设计,论文,的质量标准。具体要求有: 1、毕业论文,设计,的选题范围和深度应符合学生在校所学理论和实践技能的实际情况~尽可能反映现代科学技术发展水平。题目难易要适当~使学生经过努力能够完成。对于学习较好的学生~可适 - 2 - 当加大难度。 2、提倡不同学科专业相互结合~扩大专业面~开阔学生视野~实现学科之间的互相渗透。在满足教学基本要求的前提下~尽可能结合我国经济建设与社会发展的实际~面向社会、面向国民经济建设的主战场选题~使学生受到科学研究工作的基本训练。理工科毕业生可以参加设计单位的工程项目设计~但应有符合培养目标及教学内容的明确课题,文科专业必须有一定数量的实证类选题。每一个题目都必须有充分的资料、文献、数据等依据~不允许无依据立题。 3、选题可由教师提出~也可由学生申请~或两者相结合。 4、毕业论文,设计,的选题必须一人一题~在学生开始毕业论文,设计,前两个月确定~以利于安排指导教师、做好写作计划及各项准备工作。 5、选题须经教研室集体讨论~系,教研室,主任签字~主管教学院长(系主任)审批~报学校教务处备案。 6、确定选题后~必须填写开题报告书,附件2,~并向指导教师汇报选题情况~指导教师应做好选题指导~介绍选题的研究情况、发展动态和要求等。学生在阅读文献、收集资料的基础上~拟定写作提纲~提交指导教师审阅~经导师同意后撰写初稿~并在导师的指导下最终定稿。 第四章 毕业论文,设计,的答辩及成绩评定 第七条 本科毕业论文,设计,必须进行答辩方能取得成绩。答辩时间安排在撰写完成后二周内进行。 第八条 毕业论文,设计,答辩由院,系,答辩委员会主持。答辩委员会由院,系,领导及副教授以上人员5—7人组成。答辩委员会的主要职责有: 1、组织答辩小组~聘请答辩小组成员,答辩小组必须由讲师以 - 3 - 上的人员,或相当职称的人员,担任~每组不少于3人~答辩小组设组长1人~需要时可设副组长。 2、领导并组织答辩具体工作。 3、审定学生毕业论文,设计,的最后成绩及评语。 4、推荐校级优秀毕业论文,设计,~对院系优秀论文进行二次答辩。 第九条 答辩要求 1、学生必须认真准备答辩~拟出发言提纲~介绍毕业论文,设计,。每位学生的答辩时间,包括介绍和提问,以30分钟为宜。 2、院系应根据毕业论文,设计,的内容安排学生到各答辩小组进行答辩~参加各小组答辩的学生都必须自始至终旁听小组答辩。 3、答辩小组根据答辩情况和论文,设计,质量~参照评分标准进行评分。小组成员评分的平均值为答辩小组评分。答辩小组最后须为每篇论文,设计,写出评语和评分。 4、对质量差、抄袭剽窃他人成果的论文,设计,~答辩小组可提交答辩委员会作最后审定。一经审定~除毕业论文,设计,判为不及格外~还要对作者作严肃处理。 5、各院系优秀论文,设计,必须经过院,系,答辩委员会二次答辩~以二次答辩的评定结果为答辩成绩。 6、认真做好答辩记录,附件3,~并作为毕业,设计,论文档案妥善保管。 第十条 成绩评定 1、毕业论文,设计,成绩应根据写作过程、设计,论文,质量与答辩情况三方面综合考核~评分采用指导教师评分、非指导教师评阅人评分和答辩小组评分相结合的办法~指导教师评分占60,、答辩小组评分占40,、评阅人评分作为参考。 2、毕业论文,设计,成绩评定按照文、理、工、术各科质量评 - 4 - 价标准,附件4、5、6、7,进行。 3、毕业论文,设计,答辩成绩评定按照答辩评分参考标准,附件8,进行。 4、毕业论文,设计,成绩评定~采用五级记分制~即优、良、中、及格和不及格。对毕业论文,设计,的评分必须客观、公正、准确。优秀论文,设计,的比例一般不超过15,~对超过15,的部分由院系答辩委员会严格评判。 第十一条 毕业论文,设计,不及格的处理 凡毕业论文,设计,成绩不及格者~不能取得毕业证书~半年后可申请随下一届学生重新撰写。重新撰写毕业设计,论文,应重新选题~由原所在专业安排~一般应在校内进行。 第五章 毕业论文,设计,的组织管理及职责分工 第十二条 毕业论文,设计,工作由学校教务处负责管理~各院,系,负责组织实施。 第十三条 教务处职责 学校教务处负责毕业论文,设计,工作的计划安排、检查进度、审查经费使用、组织专题交流、表彰奖励优秀毕业论文等。 第十四条 院,系,职责 各院,系,负责本单位各专业毕业论文,设计,工作的实施~具体工作有: 1、组织院,系,毕业论文,设计,工作领导小组,成立答辩小组。 2、在毕业论文,设计,工作开始前召开动员大会~对选题、撰写、答辩、评分等向学生和教师提出统一规范和要求~宣布纪律及注意事项。 3、制定毕业论文,设计,教学环节各项~落实各项安 - 5 - 排。 4、组织审查各专业的毕业论文,设计,题目、指导教师资格。 5、负责毕业论文,设计,经费的安排使用。 6、定期检查各专业毕业论文,设计,工作进展情况~协调处理本院,系,毕业论文,设计,中遇到的问题。 7、组织本院,系,毕业论文,设计,初评优秀和不及格的复审答辩。 8、组织本院,系,的毕业论文,设计,工作中期普查、抽查和评价工作。 9、组织本院,系,优秀毕业论文,设计,的评选~推荐校级优秀毕业论文,设计,,附件9,。 10、负责毕业论文,设计,成绩分析、汇总、上报,附件10、11,~总结毕业论文,设计,工作经验~向学校提交工作总结和改进意见。 11、做好毕业论文,设计,及相关材料的归档保存工作。 第十五条 指导教师职责 毕业论文,设计,工作实行指导教师责任制。指导教师应选派讲师以上或具有相应职称、有科研工作经验、思想作风好、工作责任心强的人员担任,同时~鼓励各院,系,聘请外单位具有相应职称的人员担任毕业论文,设计,指导教师。为保证论文,设计,指导质量~每位教师指导论文,设计,一般不超过5篇,因特殊情况~超过5篇须报院,系,主管领导批准。 指导教师具体职责有: 1、以身作则~教书育人~注意培养学生良好的思想品德和工作作风~注意培养学生的独立工作能力和创新思维能力。坚持因材施教的原则~严把人才培养质量关。充分调动学生的积极性和启发学生的创造性~努力培养学生严肃、严密、严谨的科学作风。 - 6 - 2、全面了解学生情况~分析学生的条件与特长~指导学生制定和安排毕业论文,设计,的进度计划~审阅学生写作提纲或设计。 3、指导和检查学生查阅中外文文献~收集与课题有关的资料。 4、指导学生进行调查研究和实验~及时发现毕业论文,设计,中出现的问题~给予指导解决。 5、检查学生毕业论文,设计,课题的研究进展情况~填写论文,设计,进展情况记录表,附件12,~帮助学生解决遇到的困难~适时抽查实验记录或工作笔记~及时调整与完善研究计划~确保研究顺利进行。 6、评阅所指导的毕业论文,设计,~根据质量评分标准~认真写出评语~给出建议成绩。同时指导学生做好毕业论文,设计,答辩的准备。 7、指导教师确定后~在毕业论文,设计,期间~不要随意更换,确需更换~须经院,系,批准。在指导毕业论文,设计,期间~指导教师必须坚守岗位~确因特殊原因需暂停指导时~必须经主管教学的院,系,领导批准,累计天数不超过15天,~并委派相当水平的教师代理指导。 第六章 毕业论文,设计,的经费及成果归属 第十六条 毕业论文,设计,工作结束后~所有的毕业论文,设计,资料,包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等,学生不得自行带走~由各院,系,负责回收作为教学资料妥善保存~整理归档。有关成果学生不得擅自发表~如需发表~必须经指导教师同意。 第十七条 学校每年拨出毕业论文,设计,专项经费~各院,系,必须专用于学生撰写毕业论文(设计)工作。在满足学生需要后确有节余的~可将节余部分用于毕业设计,论文,答辩~学校将逐步提高学 - 7 - 生毕业论文,设计,经费标准~加大毕业论文,设计,经费的投入。 第七章 附则 第十八条 学校教务处组织评选“毕业论文,设计,组织工作优秀奖”~并给予一定的物质和精神奖励。 第十九条 学校教务处每年组织“校级本科优秀毕业论文,设计,”评选~并印制《华南师范大学本科优秀毕业设计,论文,选编》。校级优秀论文,设计,从院,系,级优秀论文,设计,中产生~数量不超过院系论文,设计,的5,。对优秀论文,设计,由学校发给作者和指导教师荣誉证书~并记入学生档案和教师业务档案。 第二十条 本条例由教务处负责解释~自发文之日起实施。 附件:1、华南师范大学本科毕业论文,设计,撰写基本规范 2、华南师范大学本科毕业论文,设计,开题报告 3、华南师范大学本科毕业论文,设计,答辩记录表 4、华南师范大学文科专业本科毕业论文,设计,评分标准 5、华南师范大学理科专业本科毕业论文,设计,评分标准 6、华南师范大学工科专业本科毕业论文,设计,评分标准 7、华南师范大学术科专业本科毕业论文,设计,评分标准 8、华南师范大学本科毕业论文,设计,答辩评分参考标准 9、华南师范大学推荐校级本科优秀毕业论文,设计,汇总表 10、华南师范大学本科毕业论文,设计,数据汇总表 11、华南师范大学本科毕业论文,设计,成绩统计表 12、华南师范大学本科毕业论文,设计,进展情况记录表 华南师范大学 二??五年四月十四日 - 8 - 附件1: 华南师范大学本科毕业论文(设计)撰写基本规范 一、毕业论文,设计,资料按以下顺序排列: ,一,封面。包括论文题目、指导教师、学生姓名、学号、院,系,、 专业、毕业时间等内容。论文封面由学校统一印制。 ,二,中、外文摘要,包括关键词,。外文论文,设计,的中文摘要放在英文摘要后面编排。 ,三,正文。 ,四,注释。 ,五,附录,附图,。 ,六,参考文献。 ,七,致谢。 二、毕业论文的打印与装订 除要检验学生书写规范的专业外~毕业论文,设计,须用计算机打印~一律采用A4纸。 ,一,页面设臵 毕业论文,设计,要求纵向打印~页边距的要求为: 上,T,:2.5 cm 下,B,:2.5 cm 左,L,:2 cm 右,R,:2 cm 装订线,T,:0.5 cm 装订线位臵,T,:左 其余采取系统默认设臵。 ,二,排式与用字 文字图形一律从左至右横写横排。 文字一律通栏编辑。 论文采用宋体~字迹清楚整齐~除特殊需要~一般不使用繁体字。 ,三,段落设臵 - 9 - 采用多倍行距~行距设臵值为1.25。 其余采取系统默认设臵。 ,四,页眉、页脚设臵 论文题目,不包括副题目,居中~采用五号宋体字。 页脚需设臵页码~页码采用五号黑体字~加粗~居中放臵~格式如:1~2~3……页。 三、毕业论文,设计,撰写的内容与要求 ,一,封面 1、封面。 纸质封面由学校统一印制。不编排页码。 2、封一,中文摘要, 中文摘要:“中文摘要”四字在第一行居中位臵~使用小二号黑体字~加粗。内容使用小四号宋体字。起行空两格~回行顶格。中文摘要一般不超过250—30。 关键词:接中文摘要打印~“关键词”三字空两格~后加冒号与关键词隔开~各关键词之间用逗号隔开。关键词一般在3—8个之间。 3、封二,外文摘要, 外文摘要:“外文摘要”英文单词在第一行居中位臵~使用小二号黑体字~加粗。内容使用小四号宋体字。起行空两格~回行顶格。外文摘要一般不超过250个实词。 关键词:接外文摘要打印~“关键词”英文单词空两格~后加冒号与关键词隔开~各关键词之间用逗号隔开。外文关键词应与中文关键词相对应。 ,二,正文 正文一般使用小四号宋体字~重点文句加粗。 1、标题层次。 毕业论文的全部标题层次应整齐清晰~相同的层次应采用统一的表示体例~正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应~不应有与标题无关的内容。 各层标题均单独占行。第一级标题居中放臵,第二、三、四等级 - 10 - 标题序数顶格放臵~后空一格接标题内容~末尾不加标点。 标题序数采用1.、2.……1.1、1.2……1.1.1、1.1.2……1.1.1.1……的层次。正文中对总项包括的分项采用一、二、……,一,、,二,……1、2……,1,、,2,……??……的层次~括号后不再加其他标点。 2、量和单位。各种计量单位一律采用国家标准GB3100—GB3102-93。非物理量的单位可用汉字与符号构成组合形式的单位。 3、标点符号。标点符号应按照国家新闻出版署公布的“标点符号使用方法”的统一规定正确使用~忌误用和含糊混乱。 4、外文字母。外文字母采用我国规定和国际通用的有关标准写法。要分清正斜体、大小写和上下脚码。 5、名词、名称。科学技术名词术语采用全国自然科学技术名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称~尚未统一规定或叫法有争议的名称术语~可采用惯用的名称。 6、数字。文中的数字~除部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外~应当使用阿拉伯数码~同一文中~数字表示方法应前后一致。 7、公式。公式一般居中放臵,有编号的公式顶格放臵~编号需加圆括号标在公式右边~公式与编号之间不加虚线。 公式下有说明时~应在顶格处标明“注:”。 较长公式的转行应在加、减、乘、除等符号处。 8、表格和插图。 ,1,表格。每个表格应有自己的表序和表题。表内内容应对齐~表内数字、文字连续重复时不可使用“同上”等字样或符号代替。表内有整段文字时~起行处空一格~回行顶格~最后不用标点符号。 ,2,插图。每幅图应有自己的图序和图题。一般要求采用计算机制图。 文中图表需在表的上方、图的下方排印表号、表名、表注或图号、图名、图注。 ,三,注释 注释采用页末注,将注文放在加注页的页脚,或篇末注,将全部 - 11 - 注文集中在文章末尾,~不可行中加注。注释编号选用带圈阿拉伯数字~注文使用小五号宋体字。 以下为引用各类文献注释格式: 专著:注释编号.作者.专著.书名[M].出版社,出版年.起止页码 期刊:注释编号 .作者.期刊.题名[J].刊名,出版年(卷、期):起止页码 论文集:注释编号.作者.论文名称: 论文集名[C].出版地:出版社,出版年度.起止页码 学位论文:注释编号 .作者.题名[D].保存地点:保存单位,写作年度. 专利文献:注释编号 .专利所有者.题名[P].专利国别:专利号, 出版日期 光盘:注释编号.责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识]~出版年(光盘序号) 互联网:注释编号.责任者.文献题名.电子文献网址.访问时间,年-月-日, 文献作者3名以内的全部列出,3名以上则列出前3名~后加“等”(英文加“etc"”) ,四,附录 “附录”两字在第一行居中位臵~使用小二号黑体字~加粗。 附录项目名称使用四号黑体字~加粗~居左顶格放臵。另起一行空两格~使用小四号宋体字标注附录序号和题名~编排样式可参照正文。 ,五,参考文献 参考文献一律放在文后~其书写格式应根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定~以单字母方式标识:M专著~C论文集~N报纸文章~J期刊文章~D学位论文~R研究报告~S标准~P专利,对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识~其他未说明的文献类型~采用单字母“Z”标识。 “参考文献”四字居中放臵~使用小二号黑体字~加粗。 内容使用小四号宋体字~居左~空两格放臵。具体结构格式与标注方法同注释中交代引文出处的注文格式。 - 12 - 附件2: 华南师范大学本科毕业论文(设计)开题报告 选 题 院 系 专 业 学生姓名 指导教师 本选题的意义及国内外发展状况: 研究内容: 研究方法、手段及步骤: 参考文献: - 13 - 附件3: 华南师范大学本科毕业论文(设计)答辩记录表 指导教师 题目 职称 姓名 学生姓名 专业年级 学号 答辩小组(学院答辩委员会)对学生毕业设计(论文)的陈述提出的问题及学生的回答情况: 答辩小组(学院答辩委员会)成员签名: 记录员: 答辩小组(答辩委员会)组长: 年 月 日 - 14 - 附件4: 华南师范大学文科专业本科毕业论文(设计)评分标准 得一二等级评定参考标准 分 级级分 值 指指优秀 良好 中等 及格 不及格 标 标 (100—90分) (89—80分) (79一70分) (69—60分) (60以下) 选题紧紧围绕本专业选题围绕本专业选题能按照本专选题基本能按照选题不能按照本专 方培养目标,充分满足培养目标,满足业培养目标,基本专业培养目业培养目标,不能 向10 毕业论文教学基本要毕业论文教学基本满足教学基本标,基本满足教满足教学基本要 ※ 求。 本要求。 要求。学基本要求。求。 反映教学科研课能反映教学科研基本能反映教学不能反映教学科研选 价紧扣教学科研课题,10 题,角度新颖,课题,具有一定科研课题,学术、课题,无学术、实题值 学术、实用价值高。 学术价值较高。 学术、实用价值。 实用价值一般。 用价值可言。 30 在一般性领域中难研究领域涉及适当的有较大的研究难在一般性领域中 进行研究,难度进行重复性研究。度 新、深、广,难度适度,待分析材料进行研究,有一 10 较小,工作量基工作量未达到训练分当偏大,待分析材料丰富,工作量适定难度,工作量本达到训练要要求。 量 丰富,份量厚重。 中。 达到训练要求。 求。 论点鲜明,有一论点基本正确,论点较鲜明,能观点鲜明,见解独到;定的见解 ;论证个别地方能提出提出自己的见论点不正确,没有论证能力强,经过严谨能力较强,进行自己的见解; 论解; 论述有理有自己的见解;论证论的逻辑推理;论据确较好的逻辑推述有理有据,论20 据,论证尚合乎不合乎逻辑,论据证 凿,论文表现出对实际理,论据可靠详证尚合乎逻辑;逻辑;论据较可不可靠,所用专业问题有较强的分析能尽,论文对事物论据较可靠,材靠,材料基本能语言有错误。 力和概括能力。 有一定的分析能料基本能说明观说明观点。 力和概括能力。 点。 能恰当采用各种能掌握基本方能较好掌握基本方灵活运用各种方法进方法进行综合研法,基本能保证不能掌握基本方10 方法,保证研究法 行创新性综合研究。 究,有一定创新研究较顺利开法,研究方法不当。 顺利开展。 性。 展。 结构完整,首尾呼应,结构完整,层次结构完整,脉络论结结构完整,脉络结构不完整,缺少10 层次分明,重点突出,分明,脉络清晰,较清晰,讲究详文构 清晰,讲究详略。 层次感和逻辑性。 详略得当。 详略得当。 略。 质 量 文献详实,个别文文献详实、版本确信、文献详实,引用文献较详实,引文献不详,引用不70 10 版本确信、引用献 引用正确。 基本正确。 用基本正确。 当。 正确。 装帧排版、著录装帧排版、著录格严格按照规范要求装装帧排版、著录装帧排版、著录规格式大体规范、式不规范、书写潦10 帧排版、著录格式规格式规范程度格式较规范、错范 错别字不超过5草、错别字超过10范、无错别字。 高、无错别字。 别字不超过5个。 个。 个。 写 作语言较准确,文字语言基本准确,文语言不够准确,有5 语言准确,文字流畅。 语病多,文句不通。 较流畅。 字基本通顺。 个别语病。 能 力 能出色完成规定的外能较好完成规定能完成规定的外基本能完成规定不能完成规定的外译5 文翻译,译文句通文的外文翻译,译文翻译,译文无的外文翻译,译文翻译,译文有重文 顺。 文大体通顺。 大错。 文无大错。 大错误。 ※注:师范类学生可选本专业的教学研究方向 - 15 - 附件5: 华南师范大学理科专业本科毕业论文(设计)评分标准 一等级评定参考标准 得级二级分 指指标 值 分 优秀 良好 中等 及格 不及格 标 (100—90分) (89—80分) (79—70分) (69—60分) (60以下) 与培养目标不符 全面符合培养目符合培养目标,较符合培养目标基本符合培养目或不能体现学科 性质 6 标,体现学科专整体体现学科专和体现专业的基标和体现专业的专业的基本要 业的基本要求。 业的基本要求。 本要求。 基本要求。 求。 意义和有很好的科学意有较高的科学意有一定科学意义尚有科学意义和没有科学意义和 6 价值 义和实际价值。 义和实际价值。 和实际价值。 实际价值。 实际价值。 选难度较小或没有 难度 6 难度很适当。 难度较适当。 难度一般。 难度基本适当。 题 难度。 30 份量 6 份量很适当。 份量较适当。 份量一般。 份量基本适当。 份量不适当。 较好地综合运用基本上能综合运 很好地综合运用能综合运用所学不能综合运用所了所学的专业知用所学专业知识 了所学的专业知专业知识阐述和学的专业知识阐知识识阐述和论证问阐述和论证问 6 识阐述和论证问论证问题。基本述和论证问题。综合题。较好地达到题。基本上达到 题。达到了综合上达到了综合训没有达到综合训性 综合训练的目了综合训练目 训练的目的。 练目的。 练的目的。 的。 的。 条理基本清晰,条理比较清晰,条理尚清晰,层条理混乱或层次 条理清晰,层次层次基本分明;1层次比较分明;次尚分明;结构不分明;结构不 分明;结构严谨,结构基本严谨,结构 0 结构比较严谨,尚严谨,有一定严谨或逻辑性不 逻辑性强。 有一定的逻辑逻辑性比较强。 的逻辑性。 强。 性。 思路很清晰。论思路清晰。论点思路清晰。论点思路基本清晰。思路不清晰;论 1论证 点明确,论据充比较明确,论据比较明确,论据论点基本明确,点不明确或论据 0 分。 比较充分。 尚可。 论据尚可。 不足。 对研究的问题有对研究的问题有对研究的问题有对研究的问题有对研究的问题没 深刻的分析或有较深刻的分析或一定的分析或自少量的分析或自有有价值的分析 创新1独到见解。反映自己的见解。反己的见解。反映己的见解。反映或见解。反映出 能力 0 出作者很好地掌映出作者较好地作者基本掌握了作者基本掌握了作者没有较好地论 握了基础理论与掌握了基础理论基础理论与专业基础理论与专业掌握基础理论与文 专业知识。 与专业知识。 知识。 知识。 专业知识。 质 量 能独立查阅相关基本上能独立查能独立查阅一定能独立查阅一定70 没有查阅相关文文献资料,对有阅相关文献资的文献资料,对的文献资料,对调研献资料,对有关8 关问题的研究状料,对有关问题有关问题的研究有关问题的研究能力 问题的研究状况况有很好的了的研究状况有较状况有尚好的了状况有一些了不清楚。 解。 好的了解。 解。 解。 运用本学科常规能很好运用本学能较好运用本学能运用本学科常基本上能运用本研究方法及相关科常规研究方法科常规研究方法规研究方法及相学科常规研究方研究手段进行实研究及相关研究手段及相关研究手段关研究手段进行法及相关研究手8 验、实践并加工 手段 进行实验、实践进行实验、实践实验、实践并加段进行实验、实处理、总结信息并加工处理、总并加工处理、总工处理、总结信践并加工处理、的能力明显不结信息。 结信息。 息。 总结信息。 够。 - 16 - 没有阅读任何专阅读了大量外文阅读了较多的外阅读了一定外文阅读了少量外文业外文资料,不外语8 资料,体现较高文资料,体现一资料,尚能体现资料,尚能体现 能体现出外语水能力 的外语水平。 定的外语水平。 外语水平。 外语水平。 平。 写作语言准确,文字语言较准确,文语言基本准确,语言不够准确,语病多,文句不8 流畅。 字较流畅。 文字基本通顺。 有个别语病。 通。 能力 完全符合科学论符合科学论文基比较符合科学论基本符合科学论不符合科学论文文的基本要求。本要求。格式、文的要求。格式、文的要求。格式、的基本要求。格格式、图表、数图表、数据、量、图表、数据、量、图表、数据、量、式、图表、数据、据、量和单位以写作单位和各种资料单位和各种资料单位和各种资料量、单位和各种8 及各种资料引用规范引用比较规范。引用基本规范。引用基本规范。资料引用不大规规范。理论分析性 理论分析与计算理论分析与计算理论分析与计算范。理论分析与与计算正确,实正确,实验数据正确,实验数据正确,实验数据计算有误或实验验数据准确可可靠。 可靠。 可靠。 数据不太可靠。 靠。 - 17 - 附件6: 华南师范大学工科专业本科毕业论文(设计)评分标准 一等级评定参考标准 分得级二级 指指标 值 分 优秀 良好 中等 及格 不及格 标 (100,90分) (89,80分) (79,70分) (69,60分) (60分以下) 全面符合培养目符合培养目标,整较符合培养目标基本符合培养目与培养目标不符性质 标,体现学科专业体体现学科专业和体现专业的基标和体现专业的或不能体现学科 6 的基本要求。 的基本要求。 本要求。 基本要求。 专业的基本要求。 意义有很好较好的科有较好的科学意有一定科学意义尚有科学意义和没有科学意义和和价学意义和实际价 6 义和实际价值。 和实际价值。 实际价值。 实际价值。 值 值。 选难度较小或没有难度 难度很适当。 难度较适当。 难度一般。 难度基本适当。 6 题难度。 30 份量 份量很适当。 份量较适当。 份量一般。 份量基本适当。 份量不适当。 6 很好地综合运用较好地综合运用能综合运用所学基本上能综合运不能综合运用所 了所学的专业知了所学的专业知专业知识阐述和用所学专业知识学的专业知识阐知识 识阐述和论证问识阐述和论证问论证问题。基本上阐述和论证问题。述和论证问题。 综合6 题。达到了综合训题。较好地达到综达到了综合训练基本上达到了综没有达到综合训性 练的目的。 合训练的目的。 目的。 合训练目的。 练的目的。 设计较合理。但设计基本合理。但设计设计不合理,存在设计很合理、计算设计合理、计算基是,存在个别小的是,存在较多小的的合较多错误,采用的正确、应用技术成本正确、应用技术计算错误;采用的计算错误;采用的理性15 工艺技术论证充 熟可靠、工艺路线成熟可靠、工艺路工艺技术论证欠工艺技术论证欠与可分,工艺路线不完完整可行。 线基本可行。 充分;工艺路线基充分;工艺路线基靠性 整。 本完整。 本完整。 采用了最先进的成设计 采用了先进的采用了较为先进的熟技术,设计的理的先成熟技术,设计的成熟技术,设计的念、工艺的组合、技术不够先进,缺技术落后,无创进性15 理念、工艺的组合、理念、工艺的组合、 技术的采用等方面乏创造性。 造性。 与创技术的采用等方面技术的采用等方面具有自己的独到见造性 有一定的创新。 有一些创新。 解和创造性应用。 论内容很完整,图纸内容较完整,图纸主要图纸齐全,图主要图纸齐全,图文图纸不齐全,不规清晰易读,手工图清晰,手工图纸图纸较清晰能读,手纸基本清晰能读,质范,手工图纸图面纸图面整洁、字体面较整洁、字体较工图纸图面不够整手工图纸图面不够量不整洁、字体潦图纸工整,或采用了计工整,或采用了计洁、字体不够工整,整洁、字体不够工70 20 草,没有采用计算 质量 算机辅助制图,图算机辅助制图,图没有采用计算机辅整,没有采用计算机辅助制图,图纸纸的格式、绘制、纸的格式、绘制、助制图,图纸的格机辅助制图,图纸的格式、绘制、表表达符合规范,没表达符合规范,有式、绘制、表达有的格式、绘制、表达有大量错误。 有错误。 少量小错误。 较多小错误。 达有较多小错误。 对设计能较深刻分对设计基本能分析对设计分析论证较对设计有分析和论析和论证,有独到论证,提不出个人差,提不出个人见对设计分析论证证,反映出作者较见解,反映出作者见解,反映出作者解,反映出作者基差,提不出个人见好地掌握了有关基设计很好地掌握了有关基础理论和专业知础理论和专业知识解,基础理论和专础理论与专业知说明20 基础理论与专业知识掌握得不扎实,掌握得不扎实,结业知识不扎实,结 识,结构较为严谨,书 识,结构严谨,逻结构有不合理部构有不合理部分,构不合理,缺乏逻有逻辑性,论述层辑性强,论述层次分,逻辑性不强,逻辑性不强,论说辑性,论说不清次较清楚,语言准清楚,语言准确,论说基本清楚,文基本清楚,文字尚楚,文字不通顺。 确,文字流畅。 文字流畅。 字尚通顺。 通顺。 - 18 - 附件7: 华南师范大学术科专业本科毕业论文(设计)评分标准 一评分标准 得级二级 分 优秀 良好 中等 及格 不及格 指指标 值 分 (100—90分) (89—80分) (79—70分) (69—60分) (60以下) 标 符合培养目标,与培养目标不符全面符合培养目较符合培养目基本符合培养整体体现学科或不能体现学科性质 标,体现学科专业标和体现专业目标和体现专10 专业的基本要专业的基本要的基本要求。 的基本要求。 业的基本要求。 求。 求。 难度较小或没20 难度 难度很适当。 难度较适当。 难度一般。 难度基本适当。 有难度。 较好地综合运基本上能综合不能综合运用很好地综合运用能综合运用所选用了所学的专运用所学专业所学的专业知知识了所学的专业知学专业知识阐题业知识阐述和知识阐述和论识阐述和论证30 综合识阐述和论证问述和论证问题。30 论证问题。较好证问题。基本上问题。没有达到性 题。达到了综合训达到了综合训地达到综合训达到了综合训综合训练的目练的目的。 练目的。 练的目的。 练目的。 的。 选题有一定的选题有一定的理论论文有一定的独创论文有某些独价值,但论文中价值,但论文中论题不能成立与应性、观点新颖,有立见解,有一定 40 有一些自己的自己的见解不或有重大毛病,用价较高的学术水平或的学术水平或见解,应用价值多,应用价值也没有应用价值。 值 较大实用价值。 实用价值。 不大。 小。 能独立查阅相能独立查阅一基本上能独立不能独立查阅能独立查阅相关关文献资料,对定的文献资料,查阅一定的文或者没有查阅调研文献资料,对本选10 本选题的研究对本选题的研献资料,对本选相关文献资料,能力 题的研究状况有状况有较好的究状况有一些题的研究状况对本选题的研很好的了解。 了解。 了解。 了解较少。 究状况不清楚。 外文 资料译文准确、质量很外文翻译达不 5 译文质量好。 译文质量较好。 译文质量尚可。 的利好。 到规定的要求。 用 条理基本清晰,条理比较清晰,条理尚清晰,层条理混乱或层条理清晰,层次分层次基本分明;层次比较分明;次尚分明;结构次不分明;结构10 结构 明;结构严谨,逻结构基本严谨,论结构比较严谨,尚严谨,有一定不严谨或逻辑辑性强。 有一定的逻辑文逻辑性比较强。 的逻辑性。 性不强。 性。 质 量 资料充分,能很熟资料齐全,能熟资料较齐全,能资料较齐全,能资料准备不充70 练地掌握和运用练地掌握和运较熟练地掌握基本掌握基本分,基本观点具论证 25 基本理论,观点正用基本理论,观基本理论观点理论观点基本有错误或主要能力 确,论述清晰缜点正确论述清基本正确,论述正确,论述较清材料不能说明 密。 晰。 较清晰。 晰。 观点。 观点较独到,方有新的观点,新有较新的观点,观点、方法、角创新观点独到,方法新30 法较新,角度较的方法,新的角新的方法,新的度毫无新颖之能力 颖,角度新颖。 新。 度。 角度。 处。 写作内容翔实,表达准内容翔实,表达内容充分,文字内容较充分,文内容空乏,文理 10 能力 确流畅。 较准确流畅。 通顺。 字较通顺。 不通。 写作完全符合规范化达到规范化要较符合规范化基本符合规范论文达不到规 10 规范 要求。 求。 要求。 化要求。 范化要求。 - 19 - 附件8: 华南师范大学本科毕业论文(设计)答辩评分参考标准 等级评定参考标准 一二 级级分得 优秀 良好 中等 及格 不及格 指指值 分 (100—90分) (89—80分) (79—70分) (69—60分) (60以下) 标 标 能简明扼要能清晰地阐能较清晰地能阐明自己内基本内容阐 30 地阐述论文述论文的主阐述论文的的基本观容 述模糊。 的主要内容。 要内容。 主要内容。 点。 论 文思 10 思路很清晰。 思路清晰。 思路较清晰。 有基本思路。 思路凌乱。 陈路 述 语言很流畅、语言比较流表语言流畅,术表达基本正 10 术语使用准利,术语较正表达不清。 达 语正确。 确。 确。 确。 能准确流利主要问题答地回答各种回能较准确流不出或错误问题回答问能较恰当地答辩无大错,答回 利地回答与较多,经提示 50 题沉着冷静,回答与论文经提示后能问答 论文有关的后仍不能正言简意赅,重有关的问题。 作补充纠正。 题 问题。 确回答有关点突出,准确问题。 无误。 - 20 - 附件9: 华南师范大学推荐校级本科优秀毕业论文(设计)汇总表 单位: 序作者 指导教师最后 专业 论文(设计)题目 号 姓名 姓名 评分 单位盖章: 主管教学领导签名: 附件10: 华南师范大学本科毕业论文(设计)数据汇总表 院系: 专业 专业学生数 设计论文题个数 单个论文题最多学生数 同一论文题达10人以上的题数 指导教师人数 单个教师最多指导学生人数 同一教师指导达10人以上的教师人数 论题与工程实际结合比例 统计人: 院系领导签名: - 21 - 附件11: 华南师范大学本科毕业论文(设计)成绩统计表 院系: 优 良 中 及格 不及格 学 生人比人比人比人比人 比专业 人数 例 数 例 数 例 数 例 数 例 数 (%) (人) (%) (人) (%) (人) (%) (人) (%) (人) 合 计 统计人: 院系领导签名: - 22 - 附件12: 华南师范大学本科毕业论文(设计)进展情况记录表 第 周 进 展 情 况 及 下 阶 段 安 排 指导教师签名: 年 月 日 第 周 进 展 情 况 及 下 阶 段 安 排 指导教师签名: 年 月 日 - 23 - 华南师范大学本科毕业论文(设计)评语评分表 论文指导教师评语及建议评分: 指导教师签名: 年 月 日 论文答辩小组评语: 答辩小组组长签名: 年 月 日 最后评分: 答辩小组组长签名: - 24 - 本科毕业论文(设计)评阅人评定表 论文(设计) 作者 题 目 评语: 建议成绩等级: 评阅人签名: 年 月 日 - 25 -
/
本文档为【撒大声道】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索