人民币单位的换算教学设计

人民币单位的换算教学 小学一年级数学教案---人民币的换算教学设计 吕兆梅 教学目标: 1、 理解和掌握人民币元与角、角与分之间的换算～会进行一些简单的换算。 2、 认识用两位小数表示商品价格的形式～理解用元作单位的标价方法。 3、 引导学生加深对最大单位以及最小单位的认识～知道1元=10角～1角=10分。 重点、难点: 1、 掌握人民币单位之间的换算方法～并使用小数表示商品的价格。培养学生的生活基本常识。 2、 会进行简单的换算～培养学生推理能力。 教具、学具准备: 课件～答题卡～相对应面值的人民币。 教学过程: 导入:同学们～前面几节课我们已经认识了人们币～你们知道人 民币有哪些单位吗,,生齐答:圆、角、分,你们还记得它们按照质 地可以分为哪两类吗,,纸币和硬币,。有哪位同学能够大胆的猜猜 它们之间的关系, 说说看,出示课件～复习。 一 创设情境,生成问题 你认识下面的人民币吗,观看课件。 下面我们就用这几张来进行一下人民币的换算。 ,板:人民币的换算, 二 探索交流～解决问题 1～ 师生之间做换钱游戏 1)教师分别出示面值为2元～5元10元的人民币～并加以提问:用面值为1元的人民币和老师兑换～应该用几张,谁上讲台来试试, ,指名学生上台～展示自己的结果～并说明思考过程。, 2,将兑换结果摆在桌面上。 接着分别出示2050100元的人民币～让学生用面值为10元的人民币进行兑换～需要几张呢, ,同上,教师给予表扬～肯定。 3,出示例3～巩固讲解 1张2元可以换----张1元 1张5元可以换----张1元 同学们～你们去过动物园吗,老师去过一次动物园～并带来了一张照片～你们想看吗,通过这张照片我们可以知道～进入动物园的门票是:1元。现在我们来做一个好玩的游戏～我找个同学来当售票的园长～谁拿一元谁就可以进去了～开始吧: 通过学生演示:有拿纸币～有拿一元硬币的～还有拿是个一角的。 ,探索交流～得出结论, 2～出示例4～让学生拿出1角和1分～同位之间相互兑换～得出结论:1角=10分 同学们～你们说以分为单位还有哪些面值呢,使用的多吗, ,小组讨论～交流后汇报, 三 巩固应用～内化提高 这些知识你掌握了吗,现在老师来考考你: 30角=,,元 1元2角=,,角 46角=,,元,,角 100分=,,元 四 回顾整理～反思提升 同学们～今天的表现真不错:通过这节课的学习～你有哪些新的收获呢,能不能说说你学到了哪些新知识, 课外任务:在家长的陪同下～做一次实际购物体验～要求自己学会计算小面额的物品金额～自己学会付账。 板书设计: 人民币的换算 1元=10角 1角=10分 1元=10角=100分