苏教版五年级上册科学实验计划

苏教版五年级上册科学实验计划 科学实验 上册 五年级 苏教版 计划 苏教版五年级科学 苏教版五年级下册科学 篇一:苏教版科学小学五年级上册实验目录 苏教版科学小学五年级上册实验目录 篇二:苏教版小学科学五年级上册实验教学计划表 苏教版《科学》教材 五年级(上册) 篇三:苏教版五年级上册科学实验教案 第一个实验 实验名称:观察一天中温度和影子的变化与太阳运动的关系 实验内容:教科子第2~3页。 实验目的:发现阳光下影子变化的规律 实验器材:指南针、记录纸、橡皮、小棒(10厘米)、小尺、钟表、 温度计。 实验过程: 1、早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。下课的时候再去画一画。 1 2、用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。 3、请同学们注意:温度计要放在太阳晒不到的地方。 4、观察记录纸上的记录，思考以下的问: (1)影子的方向和太阳的位置有什么关系, (2)影子的长短和太阳的高度有什么关系, (3)温度的变化和太阳的位置变化有什么关系, 小组讨论，然后把结论写出来。 实验结论: 1、太阳的位置和影子的方向相反。 2、太阳高度高，影子则短，温度高，太阳高度低，影子则长，温度低。 第二个实验 实验名称:昼夜对动植物的影响 实验内容:教科书第11~14页。 实验目的:通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会 产生影响。 实验器材:笔记本、笔。 实验过程: 1、调查我们身边的各种各样的小动物，了解它们的生活习性。 2 2、放上一些好吃的，可以吸引小动物过来(别忘记洒上石灰) 学生在调查时，必须要遵守以下几点: (1)不要伤害小动物 (2)不要随意惊动小动物 (3)要想办法留下小动物活动后的痕迹 (4)要注意收集小动物留下的东西 (5)调查结束后，恢复小动物原来的生活环境 (6)不要尝小动物留下的东西 实验小结:昼夜的变化会对动植物产生影响 第三个实验 实验名称:验证光是沿直线传播的 实验内容:教科书第17页 实验目的:知道光在空气或水中是沿直线传播的 实验器材:小孔板，手电筒。 实验过程: 1、观察教科书第17页上面的三幅图:车灯、森林里的阳光、傍晚里的彩霞，你怎样解释这些光的现象, 提示学生:可以从光的行进路线来考虑。 2、提问:如果有物体把光挡住，光还能照过去吗,你认为光是怎样行进的,(直线传播) 3、用一只手电筒和三张小纸板做一个实验来验证自己的解释。 3 实验结论:光在空气或水中是沿直线传播的。 第四个实验 实验名称:认识光的反射 实验内容:教科书第19~20页。 实验目的:认识光的反射现象 实验器材:镜子、白纸、笔。 实验过程: 1、照一面镜子，你能发现哪些有趣的现象, 2、直立两面镜子，不断变换它们的角度，观察镜中物体的变化。 3、借助镜子读下面的文字。 4、看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走” 实验结论:镜子中的物体和本身是上下一至，左右相反的。 第五个实验 实验名称:研究凸透镜和凹透镜的特点和作用 实验内容:教科书第23,24页。 实验目的:1、了解凸透镜和凹透镜的特点。 2、凸透镜的作用:能放大物体，能聚光，成倒立的像。 3、凹透镜的作用:能缩小物体，可以使光发散。 实验器材:凸透镜、凹透镜， 实验过程:1、透过不同的透镜观察物体，看发生了什么 4 变化。 2、让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。让镜面与光线垂直，调节镜片与纸的距离，使光斑最小、最亮。试一试凹透镜能否聚光 。 3、把凸透镜对着窗户，观察成像情况。把凸透镜对謓窗户，调节凸透镜和白纸的距离，使窗户的影像最清晰。再用凹透镜试试。 实验结论:凸透镜的作用:能放大物体，能聚光，成倒立的像。 凹透镜的作用:能缩小物体，可以使光发散。 5