智子疑邻台州路桥智子疑邻台州路桥
《智子疑邻》教案
吴莎莎 教学目标:
一、课文导入,了解作者和寓言
翻开课本,到160页,今天我们要来学习一篇寓言故事《智子疑邻》,它选自《韩非子》。作者韩非,是战国末期著名的思想家,他的作品都收入在《韩非子》一书中。《韩非子》中有许多的寓言故事,像我们比较熟悉的《守株待兔》、《自相矛盾》、《螳螂捕蝉》等。
什么是寓言呢,翻到158页。
寓言~用假托的故事寄寓意味深长的道理~给人以启示。寓言一般比较短小~故事的主人公可以是人~也可以是拟人化的动植物或其他事物。阅读寓言~要注意领会故事所蕴含的道理。...
智子疑邻台州路桥
《智子疑邻》
吴莎莎 教学目标:
一、课文导入,了解作者和寓言
翻开课本,到160页,今天我们要来学习一篇寓言故事《智子疑邻》,它选自《韩非子》。作者韩非,是战国末期著名的思想家,他的作品都收入在《韩非子》一书中。《韩非子》中有许多的寓言故事,像我们比较熟悉的《守株待兔》、《自相矛盾》、《螳螂捕蝉》等。
什么是寓言呢,翻到158页。
寓言~用假托的故事寄寓意味深长的道理~给人以启示。寓言一般比较短小~故事的主人公可以是人~也可以是拟人化的动植物或其他事物。阅读寓言~要注意领会故事所蕴含的道理。
如何学习寓言,
一、把握情节;二、归纳寓意;三、学以致用。
一、把握情节 (1、朗读课文;2、疏通文意;3、复述课文)
1、朗读课文,注意读音。
帮学生圈出两个多音字。雨 父
检验一下,请一位同学来读。
2、疏通文意,试着翻译一下。
总共四句,刚好四组,一组一句。(最后一句最长,但我相信我们班高手如云,卧虎藏龙。)
小组汇报,注意:先把句子读一遍
你认为重要的字词圈一圈,并解释
最后整句翻译
„„
检验:
智子疑邻:以„„为聪明
天雨墙坏:下雨,动词
不筑:修补
其子:代词,他(的)——《论语》中“其恕乎” 大概,也许
暮而果亡:晚上;果然,果真;丢失,(歧路亡羊)——逃亡,流亡:逃跑
而疑邻人之父:却
3,复述课文
小小提示:(1)故事发生的地点
(2)被盗的原因
(3)形成可以自由出入的条件
(4)身份不同的两个人,对此时看法是否相同,结果又怎样, 二、归纳寓意
这则故事告诉我们什么道理,
小小提示:(1)富人为什么会甚智其子而疑邻人之夫。(用简单的板书提示)
(2)当别人给你提
时,应该注意些什么,
(3)当你向别人提意见时,应注意些什么,
(结
学们刚刚回答的)
听别人的意见时,应当听正确的,而不要在意这意见是什么人提出来的,对别人不能有偏见。
向别人进言,要注意自己和听言者的关系。如果关系疏远,即使提的意见是正确的,效果也不见得就好。
三、学以致用
扩写《智子疑邻》,用白话文。
扩写应注意:(1)扩展故事情节,如着重细节描写,使故事更加的丰满。
(2)加入一些合情合理的情节,使故事更加生动形象。
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