幼儿园五大领域上课流程

幼儿园五大领域上课 五大领域课程上课流程: 主题统整、分科教学:围绕四个主题(成长----秋天----生活----冬日) 一、健康:身心健康、动作发展、生活习惯与生活能力 体能课开展的流程: • 教师检查场地、准备需要器材 • 组织幼儿开展活动前的放松运动(音乐游戏、体操) • 讲解游戏规则、介绍游戏器械 • 教师示范并进行游戏前的安全教育 • 教师组织开展游戏 • 总结游戏胜败原因 • 再次进行游戏 • 放松环节结束游戏， 生活能力课程的流程: • 导入(故事、谈话、谜语)(刷牙) • 幼儿回顾已有知识经验 • 教师讲解 • 教师示范正确方法 • 幼儿实践练习 • 课后延伸 二、社会:人际交往、社会适应 社会课程流程: • 1.导入 • 2.讲解知识点 • 3.看图联系实际 • 4.告诉我们的道理 • 5.课后延伸 三、语言领域的目标: • ?喜欢与人谈话、交流; • ?注意倾听并能理解对方的话; • ?能清楚地说出自己想说的事; • ?喜欢听故事、看图书。 语言教育目标的分类结构: • 倾听行为培养(听说游戏) • 述行为培养(谈话活动 讲述活动) • 欣赏文学作品培养(故事 儿歌 寓言 ) • 早期阅读行为的培养(前阅读前书写的准备) 绕口令的教学策略和流程: 绕口令一课时流程: 1、导入 2、出示挂图，提问幼儿观察到了什么 3、教师进行绕口令的示范朗读，幼儿注意倾听 4、提问幼儿这首儿歌有什么特别的地方，引导幼儿理解什么是绕口令 5、进行绕口令重点词语的反复练习(可出示词卡) 6、教师带领幼儿进行绕口令的完整学习 7、引导幼儿进行分组比赛式的学习，激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲望 8、布置家庭小作业 绕口令二课时流程: 1、复习导入 2、教师带领幼儿进行绕口令的完整朗读 3、针对绕口令里边的重点词语进行游戏式的学习 4、进行重点词的组词或用词说话活动 5、集体进行绕口令的朗读 6、布置家庭小作业 谜语流程: 1、猜谜游戏导入 2、教师出示谜语儿歌，引导幼儿猜测答案 3、教师逐句分析谜语儿歌，引导幼儿说出答案 4、教师进行谜语结构的介绍:谜语包括谜面和谜底，我们进行猜谜是，只说谜面，不说 谜底 5、教师带领幼儿进行谜面儿歌的学习 6、布置家庭小作业 儿歌活动的活动流程及实施策略(案例:小叶子的话) 儿歌一课时流程: 1、导入 2、儿歌内容介绍(教师可将儿歌内容变成一个好听的故事) 3、带着问题听音乐，猜猜儿歌里说到了什么 4、教师进行提问，鼓励幼儿进行二次听音乐 5、教师示范儿歌内容1~2遍 6、出示挂图，结合挂图解析儿歌内容 7、幼儿进行看挂图学儿歌2~3遍 8、引导幼儿进行分组比赛，激发幼儿的兴趣 9、布置家庭小作业 儿歌二课时流程: 1、复习导入 2、结合挂图，进行集体朗读一遍 3、带领幼儿进行动作的创编，方便幼儿记忆 4、教师挑选个别词语(句式)进行解析，学习 5、教师出示词卡，字卡，进行组词或认读 6、引导幼儿学习用词语(句式)进行说话，加深幼儿印象 7、布置家庭小作业 故事一课时欣赏流程: 1、导入(以故事里的情景为主) 2、教师提出问题，让幼儿带着问题听故事第一遍 3、提问:故事里都有谁，发生了什么事 4、带着问题听故事第二遍 5、再次进行问题的解答，给与幼儿鼓励 6、幼儿完整的倾听故事，配上音乐 7、挖掘故事里的生活哲理，引导幼儿集体讨论 8、倡导孩子们以后要学习故事里的积极行为，做一个文明懂事的好宝宝 故事一课时欣赏流程: 1、复习导入 2、结合挂图，师生进行朗诵故事 3、对于较为简短的故事，教师可带领幼儿看挂图进行故事的完整的讲述;如果故事较长， 幼儿则可进行接说故事 4、结合故事进行个别常用词语的学习 5、布置家庭小作业 看图讲述的流程: • 感知理解讲述对象:图上有什么,你都看懂了什么,你是怎么看出来的, • 运用已有经验讲述:自由讲述、个别讲述 • 引进新的讲述经验(重点帮助幼儿理清讲述的思路，使讲述具有顺序性和条理性， 帮助儿童认识到讲述的基本要素，人物动作对话内心感受 地点 事件开始 过程结 束 还要看哪部分重点讲哪部分) • 巩固和迁移新的讲述经验 四、艺术领域目标: • ?能初步感受环境、生活和艺术中的美; • ?喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验; • ?乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。 艺术类型:音乐(歌唱活动、韵律活动、打击乐、音乐欣赏)和美术(欣赏活动、绘画 活动、手工活动) 学唱歌曲一课时流程: 1、导入 2、播放音乐，进行歌曲的完整欣赏 3、提问幼儿听到了什么 4、带着问题进行歌曲欣赏第二遍 5、教师进行分段清唱，辅导教师弹琴伴奏 6、一一出示挂图，结合挂图进行歌词的学习 7、结合挂图进行歌曲的学唱2~3遍，辅导教师弹奏 8、听音乐进行歌曲的合唱 9、布置家庭小作业 学唱歌曲二课时流程: 1、复习导入 2、师幼进行歌曲的完整演唱一遍 3、引导幼儿进行分组演唱 4、带领幼儿进行歌曲舞蹈动作的创编 5、集体进行表演2~3遍 6、大班幼儿可进行歌曲部分歌词的创编 7、布置家庭小作业 音乐欣赏一课时流程: 1、导入 2、播放音乐，幼儿倾听第一遍 3、提问幼儿听完后有什么感觉，自由畅说 4、教师播放音乐第二遍，再次提问幼儿的听后感觉 5、教师介绍音乐的创作背景，解析音乐作者的创作灵感来源 6、认识音乐的名称及作者 7、教师播放音乐重点部分，引导幼儿再次倾听，说说心里的感觉 8、再次进行音乐的完整倾听 美术活动上课流程: 手工制作和绘画上课流程: 1.导入(谈话、实物、) 2.出示制作成品 3.教师示范讲解制作过程 4.绘画前教师要进行相关的操作安全教育和注意事项。 5.教师示范讲解与幼儿制作同步进行。 6.教师巡视指导个别动手能力差的幼儿 7.幼儿作品展示和分享 8.活动延伸。 美术欣赏: 1.导入 2.出示作品，幼儿观察画面，自由畅说。 3.教师引导幼儿再次观察。(看到了什么,有什么感觉、着重于从作品的线条、色彩、画 所表现出来的情感) 4.教师介绍作品的创作背景和表达的思想及意图。 5.认识作品的名称及作者。 6.教师带领幼儿再次欣赏，感受作者的创作思想。 7.活动延伸。 五、科学领域 数学教学活动的流程 • 1 导入活动 • 2 抛出问题，引发幼儿对问题的主动思考 • 3 幼儿操作，教师指导(提出操作要求 指导要明确) • 4 交流操作结果 • 5 二次操作 • 6 分享经验结果 科学教学活动流程 1、 导入活动 2、 抛出问题，引发幼儿兴趣进行大胆猜想 3、 出示记录表，幼儿操作 4、 结论验证 5、 分享交流结果