小学科学实验室工作计划、总结

小学科学实验室工作计划、总结 三龙小学科学实验室 2014-2015学年春学期工作计划 一、指导思想 为进一步提高三龙小学实验教学管理水平和学生动手实验能力，以及实验室材料科学化管理，更好、更全面地实施素质教育。 二、主要任务、目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标; (1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验，以保证实验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验 教学; (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力; 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求; 4、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。 (1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; (2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作; (3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作; (2)不足之处，另行补充。 二〇一五年三月 小学科学实验室工作总结 20013-2014学年 工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标;(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力;(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开 出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作;(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;(2)不足之处，以后完善。 何 湾 镇 中 心 小 学 (实验室) 二 〇 一 四 年 三 月 何湾镇中心小学科学实验室工作计划 2013—2014学年度 为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下: 一、指导思想 以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。 二、工作任务 为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作: 1、明确科学实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。 2、按照合格科学实验室的标准，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。 3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到: (1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报;存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。 (2)实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。 (3)实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。 (4)经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。 4、科学学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。 5、执行好科学实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。 6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好实验课或公开课， 三、具体措施 1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。 2、认真学习合格科学实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，继续实行“实验室使用登记制度”，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。 3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。 4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体科学老师学习科学科学新课程标准，明确科学科学的要求，重视科学科学的重要性，上好科学科学课。开展对科学实验仪器使用的培训学习，充分利用科学仪器设备，充分利用电教设备和电教材料(如投影、光盘资料等)，开足、开全实验课。组织科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。 5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。 6、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。 何 湾 镇 中 心 小 学 (科学组) 二 〇 一 四 年 三 月 德 旺 中 心 小 学 科 学 组 工 作 计 划 (2013——2014)第二学期 一、指导思想: 全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。 本学期工作的主要任务是改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和教学质量。 二、工作重点: (一)、加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛 1(精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考;又有科学主题教育形态性研究。认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。 2(加强对教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 (二)、加强课程建设，提升课程实施水平 1、加强课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。 2、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨。从教育理论与教学实践相结合的维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 (三)、改善教学方式，提高教学质量 充分调动教研组的集体力量，引导教师充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。 三、工作安排 九月份: 制订学科计划及年级组计划。 三月份: 1、开展学科组内“一课三议”活动。 2、开展兴趣小组的活动 四月份:1、继续开展“一课三议”活动。 2、学生实验操作能力考查。 五月份: 1、本学期工作总结; 2、制订下学期工作计划。 德 旺中心小学学生实验守则 一、学生进入实验室要保持安静，按规定位置就座。未经老师同意，不要擅动仪器。 二、实验前，学生应认真预习实验手册及有关内容，充分了解实验目的、内容和方法，并事先检查实验器材、药品是否齐全、完好。在准备工作就绪后再开始实验。 三、实验时，必须听从实验教师的指导，做到操作正确、步骤科学、严肃认真、一丝不苟，切忌草率从事。 四、实验过程中，如遇到困难和问题，应及时请示老师协助解决。 五、爱护仪器、设备、材料，一切仪器、材料未经实验教师同意不得带出实验室。不得擅自挪用其它组内的仪器、材料。 六、认真、独立地分析实验结果，据实填写实验报告。 七、实验结束后，必须认真清朝实验器材并摆放整齐，搞好清洁卫生，关好水源、电源、说得好桌椅，经实验老师验收后，方能离开实验室。 八、如遇意外事故，应沉着、镇静，及时报告老师，妥善处理。 实验室危险品 1、危险药品入库前必须进行检查并登记在《化学危险药品登记单》内。 2、危险药品必须储存在专用柜内(保险箱、水泥柜)。 危险药品必须专人保管并加锁。 3、储存易燃危险药品的专用柜必须远离明火，防盗、防潮。 4、化学危险药品必须根据实验需要限量采购，不准超量贮存。 5、各种化学危险药品标签必须明确无误，及时更换陈旧失效试剂，做好安全处理工作。 6、危险剧毒药品必须定量领用，多余的应及时归还。不准移作它用。领用危险剧毒药品的教师必须填写《危险剧毒药品领用单》，其内容包括领用时间、领用人、药品名称、领用数量、主要用途、经手人 。 7、含有有毒危险药品的废液必须严格回收处理，不准随便倒入下水道。 8、易挥发的有毒危险药品必须在通风柜内使用。严防污染环境。 9、增强安全意识，定期检查灭火器设备，并做好记录，做到防患于未然。 学生实验仪器赔偿制度 一、在教师指导下，按正确步骤操作而损坏仪器可以不赔偿。 二、 在实验过程中由下列原因损坏的，根据情节轻重，酌情赔偿 (10%--5%)。 1(在实验过程中不小心损坏的仪器; 2(对实验过程不够了解，在实验过程中损坏。 三、在实验过程中由于下列原因而损坏的，应全部赔偿。 1(未经教师允许擅自动用仪器; 2(不按操作规程; 3(实验不认真; 4(不遵守课堂纪律以及违反实验须知等情况。 四、由下列情况损坏仪器，应加倍赔偿。 1(损坏仪器不报告，被查明者; 2(有意破坏仪器者; 3(偷窃仪器被查获者。 实验教师(员)#岗位职责# 一、实验教师(员)要树立为教育教学服务的思想，对工作认真负责，注意为人师表，做到服务育人。 二、严格执行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。 三、认真钻研业务，熟悉本学科大纲和教材，了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维修和保养技术。 四、编制教学仪器的购置计划，负责做好新购仪器、实验材料的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。建立和健全实验室管理的各项台帐。经常核查教学仪器总帐和实物明细分类帐，确保帐、物、卡相符。 五、坚守岗位，及时为任课教师和实验室提供实验仪器、器材和药品，确保教学实验顺利进行。 六、积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件，协助任课教师开展课外活动。 七、做好仪器室、实验室的安全保卫工作，熟知实验中的安全操作规程和发生事故后应采取的紧急措施。保持实验室、仪器室的整洁。 八、定期向教导处和教研组汇报仪器管理、使用情况及存在问题，并认真总结经验，不断提高实验室和仪器室的管理水平。 九、实验教师(员)工作变动时，应负责及时办理手续。 德旺中心小学科学五年级(上)实验通知单 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.1.1种子发芽实验 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 绿豆种子若干，实验计划单，实验记录表 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.1.2种子发芽实验 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 实验计划单和实验记录表，实验信息统计表 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.1.3观察绿豆芽的实验类型 分组 生长 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 实验计划单和实验记录表，三四天前做好的绿豆芽对水的需要的 实验 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.1.4蚯蚓的选择 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 长方形扁纸盒两个，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、 湿土。 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.1.5食物链和食物实验类型 分组 网 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 校园常见动植物样本或图片 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.1.6做一个生态瓶 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.1.7改变生态瓶 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 鱼、水、水草 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.1.8维护生态平衡 实验类型 演示 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 有关沙尘暴的资料 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.2.1光和影 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.2.2阳光下的影子 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 简易的日影观测仪、指南针 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.2.3光是怎样传播实验类型 分组 的 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.2.4光的反射 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.2.5光与热 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 小镜子、温度计、不锈钢勺、放大镜 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.2.6怎样得到更多实验类型 分组 的光和热 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带， 温度计;三个同样的黑色纸带分别插上温度计 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.2.7做个太阳能热实验类型 分组 水器 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 制作简易太阳能热水器的材料(纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水 的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或 锡箔纸 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.2.8评价我们的太实验类型 分组 阳能热水器 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 各组设计制作的太阳能热水器、温度计 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.3.1地球表面的地实验类型 分组 形 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 学生事先准备一些自己去过的地方的风景照片，有条件的学校为 每组学生准备一份世界地形图、中国地形图 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.3.2地球内部运动实验类型 分组 引起的地形变化 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.3.3坚硬的岩石会实验类型 分组 改变模样吗 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、带盖塑料瓶、碎砖块 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.3.4土壤中有什么 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 为学生准备新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、小铲子、塑料盒、报 纸、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、镊子、小棍、水、牙签 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.3.5雨水对土地的实验类型 分组 侵蚀 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 湿润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、 塑料薄膜、小铲子、降雨器(饮料瓶，瓶盖上扎孔)、水 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.3.6什么样的土地实验类型 分组 容易被侵蚀 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 湿润、混有少量沙石的土、有植物生长的土、一侧有孔的长方形 塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器(饮料瓶，瓶盖上 分别扎大孔、小孔)、水、接水容器 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.3.7河流对土地的实验类型 分组 作用 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽(可用一升牛奶盒剖开 对接成河道装置)、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯 (杯底侧边扎孔)、水、尺子、接水桶。 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.3.8减少对土壤的实验类型 分组 侵蚀 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 长方形塑料水槽(或大盘子)、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降 雨器、水、接水容器、建造房屋的材料 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.4.1我们的小缆车 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 实验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩子一个、铁垫圈若干、 秒表。 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.4.2用橡皮筋作动实验类型 分组 力 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.4.3像火箭那样驱实验类型 分组 动小车 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 小车反冲运动实验套材、长线一根、喷气式飞机等图片 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.4.4测量力的大小 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.4.5运动与摩擦力 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重物、正反 面粗糙程度不同的木板一块,新轮胎和旧轮胎的图片 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.4.6滑动和滚动 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 实验用小车一辆、纸盒、载重物(钩码、小沙袋)、弹簧测力计、 胶带、大小瓶盖、玻璃弹子 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.4.7运动与设计 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 有关图片，儿童车实物 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 5.4.8设计小赛车 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 制作小赛车的材料和工具 备注 任课教师 德旺中心小学科学实验通知单 实验名称 实验类型 分组 实验地点 实验室 实验时间 实验器材和药品 备注 任课教师 下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可 以下载后编辑删除～～～谢谢～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然 想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样 子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已 经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了， 不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的就接受,同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。 经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要 协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。 请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气， 这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别 是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子 为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时