二年级语文上册知识点doc

二年级（上）知识能力训练点梳理 课 题 字 词语 句 段 篇 1． 识 字 一 易错字：谷、壮 同音字： （谷、古）（金、今） （丰、风）（实、时、石） 形近字：（华、花） 积累“宝盖头”的字 ◆四字词语： （理解积累试着运用） 描写时间： 金秋时节、大雁南飞 描写景色： 景色宜人、层林尽染 叠翠流金、山河壮美 描写天气： 天高云淡、秋高气爽 描写丰收： 五谷丰登、瓜果飘香 春华秋实、秋收冬藏 P3我会读（词语）       2． 秋 天 的 图 画 同音字： （做、作）（苹、平） （自、字）（丽、力、立） 形近字：（丁、灯） 积累“三点水、草字头”的字 词语搭配： 金黄的灯笼 红红的脸颊 金色的波浪 燃烧的火把 理解比喻拟人句： 梨树挂起金黄的灯笼。 (试着仿说) 初步渗透总分段式 体会秋天的“美丽” 有感情朗读 背诵全文 3． 黄 山 奇 石 同音字：（快、块） 形近字：（状、壮）（区、巨） （它、他、她） 多音字：（都） 词语搭配： 高高的山峰 金光闪闪的雄鸡 奇形怪状的岩石 不住地啼叫 伸着手臂 比喻句： （ ）像（ ） 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 (试着仿说) 初步渗透总分段式 体会黄山头的“有趣” 背诵喜欢的段落 4．植物妈妈有办法 易错字：（经） 同音字： （已、以）（分、纷）（识、实 形近字： （娃、蛙）（已、己） 积累“女字旁”的字 ◆特殊词语： 许许多多、高高兴兴 进进出出、花花绿绿 快快乐乐、说说笑笑 （适当扩展） 词语搭配： 仔细观察 粗心的小朋友 许许多多的知识 理解词语： 四海为家、铠甲     理解植物传播种子的方法 有语气朗读 背诵全文 5．古诗两首 形近字：（于、干）（己、记） 同音字： （枝、支）（风、枫）(首、手) 积累“立刀旁”“木字旁”的字 理解词语： 坐（古今义不同） 于     了解古诗意思 背诵古诗； 会填写古诗； 收集描写秋天的古诗； 园地一 写出带有下面偏旁的字： 木字旁、月字旁、草字头、宝盖头 积累词语：P19我会读     读读背背《秋天到》 第一单元 同音字： （谷、古）（金、今）（快、块） （丰、风）（实、时、石） （做、作）（苹、平） （自、字）（丽、力、立） （已、以）（分、纷）（识、实 （枝、支）（风、枫）(首、手) 形近字： （华、花）（尤、优）（于、干） 多音字：（好、都） 积累同偏旁的字： 木字旁、月字旁、草字头、宝盖头、三点水 ◆四字词语： 金秋时节、大雁南飞 景色宜人、层林尽染 叠翠流金、山河壮美 天高云淡、秋高气爽 五谷丰登、瓜果飘香 春华秋实、秋收冬藏 词语搭配： 金黄的灯笼、红红的脸颊 金色的波浪、燃烧的火把 高高的山峰、金光闪闪的雄鸡 奇形怪状的岩石、不住地啼叫 伸着手臂、粗心的小朋友 仔细观察、许许多多的知识 ◆特殊词语—AABB： 许许多多、高高兴兴 进进出出、花花绿绿 快快乐乐、说说笑笑 积累词语：P19我会读 比喻句：（ ）像（ ） 练习表达     课 题 字 词 句 段 篇 识字二 易错字：（观、养、琴） 同音字：（其、棋）（钢、刚） 多音字：（弹）本课没要求 ◆词语搭配： 练法、画图画、下象棋 弹钢琴、拉二胡、唱京戏 栽花草、喂鸽子、养金鱼 做航模、学电脑、观天气 （适当扩展） 组词练习 自选本课词语练习说几句话     5.一株紫丁香 易错字：（歌） 同音字：（哥、歌） 形近字：（休、体）（完、院） （你、您）（困、因） 积累同偏旁的字： 单人旁、左耳旁、心字底 词语搭配： 安静的小院、绿色的枝叶 盛开的花儿、 消除疲倦、伸进窗口、踮起脚尖、一株紫丁香 特殊词语：又香又甜（拓展） 积累词语：P27 我会读     朗读课文 背诵课文 6.我选我 易错字：切（形声字，左部是七的变形） 同音字：（教、叫） 形近字：（向、响）（室、到） （青、请、情） （样、羊）（丁、宁） 词语搭配： 热爱劳动、关心集体 亲切地说、一片掌声 学习句式转换： 李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。   朗读课文，读好人物语言 7.一分钟 形近字：（元、无）（迟、尺） （中、钟、种） （合、哈）（又、叹） 同音字：（元、园、圆） 多音字：（背） 部件组字：P33 找找说说 词语搭配： 打哈欠、背书包、过马路、 红着脸、低着头、翻身 近义词：非常 体会句子表达： 他等啊等，一直… 他叹了口气… 他又叹了口气…   朗读课文，读出着急的语气 8．难忘的一天 易错字：（身） 同音字：（及、级）（计、记） 形近字： （次、吹）（怦、平、苹） （外、处）（礼、李、里） 多音字：（兴） 积累词语： 紧张的心情、满意的笑容 各种各样的图形、 紧紧地握住、沉着地操纵 高兴地点点头 P37我会读 高兴地、仔细地、亲切地、紧紧地、顺利地、兴奋地、赞许地、沉着地 抓住描写人物态度和心情的句子理解体会。   抓住两条线索：邓爷爷态度、我的心情体会。 朗读课文 园地二 识字方法：熟字加偏旁 积累提手旁的字，知道提手旁的字与手的动作有关。 辨析同音字：P39读读比比 查字典：学习部首查字法 P39读读记记         识字三 形近字：（川、州）（夕、多） （争、净） 多音字：（朝） 积累词语：P43 我会读 体会拟人句： 田野献上金黄的果实 枫林举起火红的旗帜 …… （试着仿说）     9.欢庆 同音字：（棋、旗、其） 形近字：（祖、姐） 积累同偏旁的字： 示字旁、欠字旁 词语搭配： 金黄的果实、火红的旗帜 洁白的鸽子、欢乐的乐曲 美好的日子 课后组词     有语气朗读 背诵课文 10． 北京 形近字：（交、校）（尤、优） 同音字：（成、城、诚） 积累同偏旁的字： 大口框、提土旁 ◆四字词语： 绿树成荫、鲜花盛开 风景优美、来来往往 高楼大厦、名胜古迹 川流不息、又宽又长 词语搭配： 宽阔的广场、美丽的城市 绿毯似的草坪 理解：川流不息、名胜古迹   总分段式 初步感受组段方式 体会北京的美丽 朗读课文 背诵喜欢的部分 11. 我们成功了 同音字：（申、伸）（扬、洋） 形近字：（申、甲）（用、拥） （包、抱、跑） （泪、相、看） 多音字：（相） 积累“匹字框 ”的字 词语搭配： 欢乐的海洋、欢庆的锣鼓声 激动的泪水、欢乐的人群 相互（ ） 51页我会读 总分段式 感受组段方式（不同地点） 体会人们欢乐自豪的心情 朗读课文 12.看雪 易错字：（候） 形近字：（讲、进）（京、惊） 同音字：（候、后） 积累同偏旁的字：提手旁 ◆词语搭配： 推雪人、打雪仗、看雪景 飘着雪花、披着银装 铺着雪毯 积累句子： 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上推雪人、打雪仗，玩得可高兴了！   朗读课文 园地三   ◆反义词： (进/退)(买/卖)(快/慢) (正/反) (安全/危险)(复杂/简单) ◆近义词： (中心/中央)(著名/有名) (特别/非常)(漂亮/美丽) 照样写句子： 花坛真漂亮！我要把它拍下来。 北京真（ ）！我多么想（ ）。 ( ）真（ ）！我( ）。   我会读《我爱祖国》 识字四 易错字：（拔） 形近字：（取、最） 同音字：（功、工）（助、住） ◆成语积累： 尺有所短、寸有所长、 取长补短、相得益彰、 管中窥豹、坐井观天、 一叶障目、不见泰山、 拔苗助长、徒劳无功、 瓜熟蒂落、水到渠成、 理解成语的意思。 积累词语：P59我会读       13.坐井观天 形近字：（台、抬） 多音字：（还）本课未提 词语积累： 无边无际 ( ) 无边无际 P62读读抄抄 理解“坐井观天”的寓意 体会“笑”不同含义： 青蛙笑了。 小鸟也笑了。 抓人物对话理解体会 懂得看问题站得高，看的要全面，不能犯了错误还自以为是得道理 分角色朗读 14.我要的是葫芦 形近字：（治、抬）（每、母） （言、信） （挂、哇、蛙） 积累同偏旁的字：竖心旁 词语搭配： 细长的葫芦藤、雪白的小花 可爱的小葫芦、 慢慢地变黄 理解句意，感受不同表达方式，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 抓人物心理、语言理解体会 认识事物间是有联系的，不能只看结果，不注重过程。 朗读课文，读好人物的语言和心理。 15.小柳树和小枣树 形近字：（怎、作）（弯、变） （服、报） 多音字：（曲） 积累同偏旁的字： 心字底、口字旁 词语积累： 又细又长、又大又红 光秃秃、 弯弯曲曲、高高兴兴 细细的、绿绿的 P69读读抄抄   抓人物语言，并通过对比体会人物 有感情朗读 16风娃娃 形近字：（及、级、极、吸） 多音字：（转） 词语搭配： 慢慢转动、断断续续地流着 深深地吸一口气、 飞快地行驶、不住地点头 弯着腰、流着汗、喊着号子 特殊词语： 摇摇摆摆、断断续续 无影无踪 反义词：（责怪/感谢） （伤心/高兴） P73我会读 一边…一边… 被字句： 风筝被风吹得无影无踪。 体会省略号的用法 体会段的写法： 风来到哪，看到什么，他做了什么，结果怎样。 朗读课文 17.酸的和甜的 易错字：（猴） 同音字：（棵、颗） 形近字：（猴、候）（里、狸） （瓜、狐） 积累同偏旁的字：反犬旁 特殊词语： 一串串（扩展） 理解“迫不及待”的意思 一会儿…一会儿… 比较句子： 小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。   懂得做事要亲自尝试的道理 分角色表演课文 园地四 利用形声字规律识字： 包、泡、跑、饱、袍、炮、抱 ◆成语积累： 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色 六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美 会用标点符号： 狐狸为什么说葡萄酸呢（ ） 葫芦藤上挂着三个小葫芦（ ） 爷爷买的枣儿真甜啊（ ） 你喜欢小柳树还是小枣树（ ） 看图写几句话     识字五 形近字：（挑、跳、桃） （近、斤、折） 同音字：（跟、根） 反义词： 容易—困难 一花独放—百花齐放 理解谚语意思 积累谚语 P84看拼音写句子     18.称赞 形近字：（奇、椅）（旁、傍） （清、请、情） 积累同偏旁的字： 单人旁、木字旁 ◆积累词语： 闻了闻、瞧了瞧、（）了（） 一个比一个好 一棵比一棵壮 一（ ）比一（ ） 理解句子： 在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。 抓人物语言、动作理解体会。 体会称赞带来的快乐，学习发现别人的优点 分角色表演课文 19.蓝色的枫叶 形近字：（由、甲、申） （木、术） （铅、沿）（景、京） 同音字：（注、住）（比、笔） 多音字：（教） 词语搭配： 皱着眉头、用心地画着 AABB:吞吞吐吐、 ABB: 一片片（ ） 仿说句子： 你把绿铅笔借给我用一用行吗？ （ ）吗？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （ ）吧。 抓人物语言体会 有语气朗读 20.纸船和风筝 形近字： （礼、扎）（句、包）（坏、还） 多音字：（漂） 积累同偏旁的字：示字旁 词语搭配： 祝你（ ） 飘荡的风筝、漂流的纸船 爬上屋顶、取下纸船 P95我会读 反义词：难过/高兴 体会表达： 纸船漂呀漂…… 风筝飘呀飘…… 体会人物心情的变化 有感情朗读 21.从现在开始 形近字：（今、令）（其、期） （直、真） （现、观） 同音字：（弟、第） ◆P99读读写写： （ ）极了 （ ）来（ ）去 立刻（ ） 特殊词语： 议论纷纷、笑眯眯、 理解词语：叫苦连天、郑重 近义词：立刻—马上   体会段的写法： 怎么说的？大家什么态度？结果如何？ 朗读课文 园地五 了解汉字偏旁表意特点： 金字旁：与金属有关 衣补旁：与衣服有关 病字头：与生病有关 （适当扩展） ◆词语积累： 一只（ ）一个（ ） 一把（ ）一块（ ） 一条（ ）一盘（ ） ◆P101我会读     积累背诵《走山路》 识字六 形近字：（饱、抱、跑） （富、福） 积累同偏旁的字：食字旁 反义词： 美/丑、爱/恨、真诚/虚假 贫/富、冷/暖、冷漠/热忱 饥寒/温饱、索取/奉献 理解词义：雪中送炭、奉献、索取、热忱、冷漠 P104我会读 理解体会： 人人献出一点爱， 人间永远是春天。   背诵积累 拓展《笠翁对韵》             二年级（上）知识能力训练点梳理 课 题 字 词语 句 段 篇 22.窗前的气球 同音字：（户、互） 形近字：（始、抬、治） 积累同偏旁的字：广字头 积累词语： 摇摇摆摆、叽叽喳喳 静静地躺在床上 呆呆地望着窗户 仿写句子： 气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 科里亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地： 体会文中“”的用法   朗读课文 23． 假如 易错字：（哭） 形近字：（休、体）（场、扬） （良、食、浪） 多音字：（还） 积累同偏旁的字：人字头 词语搭配： 窗前的小树、寒冷的北风 树上的小鸟、好吃的谷粒 遥远的地方、不幸的朋友 健康的身体、 仿说句子： 我要给窗户的小树画一个红红的太阳。 我要给 。 体会节的写法： 假如我有…… 我要画…… 让…… （试着仿说） 有感情朗读 背诵全文 24.日记两则 形近字：（份、粉、纷） （晴、情）(姑、故) （娘、浪） 多音字：（好） P114看音写词 词语搭配： 羡慕的目光、心爱的裙子、 理解“羡慕”意思     了解日记的格式、内容，有写日记的愿望 25．古诗两首 同音字：（何、河） 形近字：（路、客） 认识“音字部” 理解词义： 衰、及、 积累名句： 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。   背诵古诗 会填写诗句 积累描写送别和思乡的古诗 园地六 识字方法：两个熟字组成新字 词语搭配： 健康的身体、羡慕的目光 寒冷的北风、遥远的地方 心爱的裙子、火红的太阳 P119我会填(标点) 我在操场捡到一支钢笔( ) 阿英是苗族的小姑娘( ) 李华今天怎么没来上课（ ） 我多想有一枝马良的神笔呀（ ）   阅读《谁和谁好》 识字七 同音字：（从、丛）（户、护） （宝、保） 形近字：（拍、白）（己、记） 理解“翱翔”“唱不休” 理解句子： 人和动物是朋友， 保护动物是大事。     26.红领巾真好 同音字：（里、理） 形近字：（灵、寻） 积累同偏旁的字：足字旁 ◆P128词语搭配 机灵的（ ）、翠绿的（ ） 蓬松的（ ）、快乐的（ ） 积累词语： 叽叽喳喳、蹦蹦跳跳 捕捉害虫、保护树苗 爱护小鸟、梳理羽毛 仿说： 可爱的小鸟一会唱歌，一会梳理蓬松的羽毛。 一会 ，一会 。 体会写法： 问—— 答—— 朗读课文 背诵课文 仿说课文第一段 收集资料 27.清澈的湖水 易错字：（掉、觉） 形近字：（扔、奶）（晴、睛） （船、沿、铅） （船、舟） ◆词语搭配： 美丽的景象、变换的山峦 企盼的目光、清澈的湖水 白色的浪花、长长的波纹 仿说比喻句： 湖水像一面镜子。 像 。 抓住描写景色和人物动作的句子体会景色美与行为美的和谐。 朗读课文 背诵喜欢的部分 28浅水洼的小鱼 易错字：（久） 形近字：（脸、捡）（要、腰） （波、被）（立、粒） 词语搭配： 安静的小院、绿色的枝叶 盛开的花儿、 消除疲倦、伸进窗口、踮起脚尖 特殊词语——ABAC 又香又甜 积累词语：P27 我会读 理解句子： 这条小鱼在乎！ 仿说： 你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。 我说： 抓住人物动作语言理解体会 朗读课文 29.父亲和鸟 同音字：（夜、业）（并、病） 形近字：（孩、刻）（轻、经） 多音字：（中） 积累P138我会读 反义词：轻/重 用“快活”说句子。   朗读课文 园地七   词语接龙 “把”“被”字句的转换     读读背背《小花鹿》 识字八 形近字：（宁、宇）（远、运） 多音字：（奔） 积累“舟字旁”的字 积累词语： 后羿射日、人造卫星 精卫填海、航空母舰 嫦娥奔月、宇宙飞船 女娲补天、运载火箭 P143我会读 P143我会读（句子） 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 （练习仿说）   了解相关神话故事 30.我是什么 形近字：（冲、钟、种） （器、哭） 同音字：（池、迟） 体会词语准确性： 落下来、飘下来、打下来 词语搭配： 灌溉田地、发动机器 淹没庄稼、冲毁房屋 反义词：温柔/暴躁 P147我会读     朗读课文 背诵喜欢部分 收集资料 31.回声 同音字：（文、纹）（到、倒）（圆、园） 形近字：（景、影）（同、洞） 积累“大口框”的字 理解：荡回来 理解句子： 你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。你就能听到自己的声音了。 P151读读抄抄   有感情朗读课文 32.太空生活趣事多 易错字：（事） 同音字：（住、注）（飘、漂） (事、是) 形近字：（心、必）（杯、坏） P154练习组词 词语搭配： 平稳地走路、牢牢地钩住 体会句子表达 要想……必须…… 要想……得…… 为了……都……   朗读课文 33.活化石 形近字：（化、华、花） （直、植） （力、立、历） ◆积累： 一片片( ) 一把把( ) 一块块( ) 一条条( ) 一棵棵( ) 一只只( ) 比喻句： 以中华鲟为例学习外形描写： 体会写法（抓年代、外形、习性等） 理解为什么称之为“活化石”？ 朗读课文 收集资料 34农业的变化真大 同音字：（厂、场） 形近字：（纺、方、放） （织、识）（支、技） 多音字：（分） ◆四字词语： 兴致勃勃、引人注目 百花盛开、瓜果飘香 科学技术、十分茁壮   体会写法： 我看到……，又看到……，还看到…… 朗读课文 收集资料 园地八 认识形声字构字规律 看图说反义词： 黑白、长短、高矮、粗细 多少、 ◆词语积累： 各种各样、金光闪闪 秀气神奇、四海为家 无影无踪、川流不息 迫不及待、叫苦连天 自言自语 选词填空： 飘浮、飘扬 写几句心里话                 继续阅读