木字旁和禾木旁的写法

木字旁和禾木旁的写法 教学目标： 1、 初步掌握木字旁和禾木旁这两个偏旁的写要领 2、 了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3、 通过临写“村、朽、相、林、利、秋、和、种”8个范字，写得正确、端正，比例恰当。 教学重点：掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。 教学难点：带有这两种偏旁的合体字的结构特点。 教学过程：     课前：朗诵写字姿势歌 一、学习小结，扬并展示优秀学生的作业。（2） 二、激情导入，多媒体出示课题：木字旁和禾木旁。明确本节课的学习内容。（1） 三、复习偏旁练习的方法（多媒体出示“练字小窍门”）：（1） 1、看：看清偏旁由哪些基本笔画组成； 2、想：通过仔细观察想想这些基本笔画的写法和偏旁的结构特点； 3、写：每写完一次后要和范字作比较，在比较中发现自己的不足。 四、学习木字旁和禾木旁的写法 (一) 偏旁临写指导 1、教师用毛笔范写木字旁和禾木旁两个偏旁的楷书写法。（1） 2、引导学生按照以上方法学习两个偏旁的写法： A、木字旁和禾木旁两个偏旁各由什么基本笔画组成？ B、木字旁和禾木旁两个偏旁的相同点是什么？ C、不同之处又有哪些？（3） 3、写法指导：重点是要求学生注意：A、短横取势向上；B、垂露竖应该从短横中偏右的位置入笔；C、禾木旁的撇要短而平。（实物投影仪上演示）（1） 4、学生闭眼用手按照老师的口令空写一次；学生仔细观察后在练习本上各写半行，每格写两个，教师巡回指导。（3） 5、师生评价（多媒体出示，抽三、四名学生的练习进行评价，老师适时点拨）(2) 6、学生再各练半行。 (二)范字临写指导。 1、学生用薄纸摩写带木字旁和禾木旁字各四个，摩写两遍，教师循环指导。（让学生体会它们的结构特点）（2） 2、教师用毛笔范写“林、种”两个范字，用粉笔书写“桥、相、桂、利、和、秋”6个范字。（让学生体会它们的结构特点）（1） 3、引导学生观察比较（出示常见的不正确写法）并得出带有木字旁和禾木旁两个偏旁的字的特点：结体比例大部分呈左窄右宽的特点，如“桥、种”，但也有左右相当的，如“相”字，甚至还有左宽右窄的，如“利”字，所以要注意观察。（3） 4、教师多媒体书写指导“林、种”的书写，并强调要领。（！） 5、学生自己临写练习（各挑4个字，每字写四遍），教师循环指导。（背景音乐） （三） “我真棒”展示，教师和同学一起进行练习评价。（重点是从结构和基本笔画的书写来评价，多给予鼓励和表扬。） 五、课堂小结。