小学生诗歌大全

小学生诗歌大全(DOC) 小学生诗歌大全 一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》: 等你, 在雨中, 在造虹的雨中 蝉声沉落, 蛙声升起 一池的红莲如红焰, 在雨中 你来不来都一样, 竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨 永恒, 刹那, 刹那, 永恒 等你, 在时间之外在时间之内, 等你, 在刹那, 在永恒 如果你的手在我的手里, 此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔, 我会说, 小情人 诺, 这只手应该采莲, 在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆, 在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了 忽然你走来 步雨后的红莲, 翩翩, 你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里, 有韵地, 你走来 看过好多关于这首诗的评论，印象最深的是一篇关于科学馆和瑞士表那阕如何精彩的文字，说是古典与现代结合云云，不过，个人认为，这两个意象的出现也许就是这首诗唯一的败笔，西装和瓜皮帽的搭配让人看着怎么也不舒服。 二、第九首 ，林徽音的《笑》: 笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的漩涡。 艳丽如同露珠， 朵朵的笑向 贝齿的闪光里躲。 那是笑——神的笑，美的笑: 水的映影，风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她耳朵。 轻软如同花影， 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。 那是笑——诗的笑，画的笑: 云的留痕，浪的柔波。 据说徐志摩就是因为爱慕这位才女才开始写诗的，不过，林徽音最后却选择了梁思成，后来很多人知道这个名字也是因为这个典故。我想，一个能写出这样作品的名字是不需要借助典故来记忆的。 三、第八首，废名的《星》: 满天的星， 颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影， 簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。 昨夜夜半的星， 清洁真如明丽的网， 疏而不失， 春花秋月也都是的， 子非鱼安知鱼。 冯文柄把他酷爱的老庄融入诗中，作品中到处流淌着思想。那些所谓的哲理诗和他相比，根本就不在一个档次。 四、第七首，卞之琳的《断章》: 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 在所有以断章为题的作品中，这个是最有名的了。不过，很多权威评论家的解释却是作者本人不能苟同的。 【扩展阅读篇】 句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分:一部分是句子里说的“谁”或“什么”(主语部分);另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”(谓语部分)。 分类概说 句类 ——句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 句型 ——句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。 一个句子从不同的角度或看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗?”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。 编辑本段句类 陈述句 叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。 陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的—了”:“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。“呢—罢了”:同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。 陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。 特点:a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。b、常用的标点符号:句末用“句号”。 陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。例如: ?明天要下雨。 ?我紧张得心都要蹦出来了。 ?您今天精神挺好的呢。 ?他说了不回家的。 ?事情本不是这样嘛。 否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。 但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不„不„”“没有„„不„„” “非„不„”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。 口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非„„不可„„”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。 疑问句 具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种:疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分:是非问、特指问、选择问、正反问。 是非问 陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的 疑问，回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。例如: ?你明天会来吗? ?这件事你知道吧? ?这事你真的不管? ?你昨天迟到了，是吗? 这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答，或用点头、摇头回答。 特指问 用疑问代词(如“谁、什么、怎样”等)和由它组成的短语(“为什么、什么事、做什么、怎么做”等)来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。例如: ?今天谁值日? ?你怎么不去图书馆呢? ?什么事不能好好商量的? 常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。 选择问 用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”，不用“吗”。例如: ?是早上锻炼好，还是下午锻炼好? ?喝水还是喝茶? 正反问 由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。A、V不V(来不来)B、V不(来不)C、全句+V不V 。常用语气词“呢、啊”。例如: ?昨天玩得高兴不高兴? ?你买的东西便宜不? ?你根本就没看过书，是不是? 反诘问句，即反问句，也有上述四种格式，只是多用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。例如: ?我不是已经跟你说过了吗?(=不用说了——是非问) ?十二点了，怎么还看电视?(=不要看电视了——特指问) ?你是来帮我呢，还是来拆台呢?(=老拆台——选择问) ?他们这么不讲理你说对不对?(=不对——正反问) 祈使句 对方做或不做某事的句子叫祈使句(降调)。 1、表示命令、禁止 带有强制性，常不用主语、语气词，结构简短、语调急降而且很短促，否定句用“不准、不许、别”等。例如: ?禁止吸烟。 ?不许乱说乱动。 ?快去做作业。 2、表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。例如: ?大爷，您请进来坐吧。 ?快说呀，为什么不说呢?说吧。 ?快点!你可以再快一点吗? 请求或敦促人家做事，总有商量余地，因此宜于使用重叠形式的动词，常用敬词“请”，例如:“您说说。| 您请坐。| 您帮帮忙吧。| 请喝茶。” 感叹句 带有浓厚感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。一般用降调。 1、由叹词构成(从叹词辨别感情)。例如: ?哇!这衣服真漂亮!(惊叹) ?哎哟!你还真自以为是!(讥讽) ?唉，真没办法呀!(叹息) ?哼，等着瞧吧!(愤怒) 2、“名词+啊”表感叹。例如: ?天哪!这可怎么办啦! ?我的上帝呀! ?我的妈呀! 3、口号、祝词。例如: ?共产党万岁! ?为幸福的明天干杯! ?明天会更美! 4、更多的感叹句里有“多、多么、好、真”等副词，句尾有语气词。例如:“那该有多好哇! 好热的天气呀!多么可爱的小孩呀! 多好的想法呀!”