信息技术-六年级-第一章　网络是我们的好助手(找找找)-中山版-刘顺政-沙溪圣狮小学

信息技术-六年级-第一章　网络是我们的好助手(找找找)-中山版-刘顺政-沙溪圣狮小学 《找找找》教学反思 郑剑锋 在此次执教过程中，团队成员在备课过程中，给了我大量的支持。正因为有了他们的帮助，加上我的认真备课，才让这堂展示课有了一些亮点和成功。借此机会，我真心的对他们以及前来听课的老师示感谢。大家的关心和帮助，是我前进的动力。 现将本次执教反思如下: 1、注重上课语言的亲切性 ，教者的亲切，会很自然的拉近与学生之间的距离。在本次课堂上，从我希望构建的是一位师者与学生之间的平等和谐的关系。师者的平易近人，必然会让学生成为课堂上真正的主人。 2、注重生活性 学会利用学生身边的资源，让学生从生活中去感知，去体会，更能引起学生的共鸣。在“找找找”这个环节时，我就注重搜集学生身边的信息，比如，查一查小榄菊花会的相关资料等，学生们一下子兴趣盎然，也很能接受。让本课的一个教学难点也顺利克服了。 3、注重创造性的培养，在教学过程中，应让学生成为教育的主体，鼓励学生自己动手去获取查找所需要的资料，重视培养学生的自主学习能力。 ,、成果展示、全面交流 这是一个评价的过程。评价时，教师不要评价太多，让组里学生自我评价，并说出方法。其他组的学生可以质问，达到学生间互动的 效果。 虽然看似简单的设计，但是问题的难易却大有学问，由于班级里不同学生的学习基础状况都不同，所以在问题设计方面尽量兼顾到全班，从而达到因材施教的目的。