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中班预防手足口病教案

2017-08-30 7页 doc 19KB 210阅读

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中班预防手足口病教案精品文档 中班预防手足口病教案 设计意图:近期全国手足口病疫情开始上升,本市手足口病的发病较往年提前出现高峰。所以提高幼儿的自我保护和卫生意思很有必要。于是我们设计了这节有关预防手足口病的活动。 教学目标: 1、了解手足口病的传染方式、发病症状。 2、能说出预防疾病的方法。 3、增强学生预防疾病的意识. 教学准备: 手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料. 教学过程: 1、疾病概述该病传播方式多样,以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上...
中班预防手足口病教案
精品文档 中班预防手足口病教案 意图:近期全国手足口病疫情开始上升,本市手足口病的发病较往年提前出现高峰。所以提高幼儿的自我保护和卫生意思很有必要。于是我们设计了这节有关预防手足口病的活动。 教学目标: 1、了解手足口病的传染方式、发病症状。 2、能说出预防疾病的方法。 3、增强学生预防疾病的意识. 教学准备: 手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料. 教学过程: 1、疾病概述该病传播方式多样,以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播;患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播;如接触被病毒污染的水源,亦可经水感染;门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。 手足口病分布广泛,无明显的地区性;四季均可发病,以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生;流行期间,学校易发生集体感染,家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强,传播途径复杂,在短时间内可造成较大规模流行。 1 / 8 精品文档 2、预防措施 讨论:怎样预防手足口病的传染湿在水龙头下把手淋湿,擦上肥皂或洗手液。 搓:手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。 掌心相对,手指并拢相互摩擦。 手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行。 掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦。 一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。 弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行。 搓洗手腕,交换进行。 冲 用清水把手冲洗干净。 捧用清水将水龙头冲洗干净,再关闭水龙头。 擦用干净的毛巾擦干,或烘干机烘干。 3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来,并用简单文字写出图画内容,制成宣传品。 教学反思: 近期全国手足口病疫情开始上升,本市手足口病的发病较往年提前出现高峰。所以提高幼儿的自我保护和卫生意思很有必要。 幼儿通过这次活动大致都能理解什么是手足口病,懂得了该病的传播方式。特别是在讨论的环节,幼儿都特别积极,基本都能说出要爱清洁卫生的方法。有的平时挑食的幼儿也变得爱吃水果了。幼儿通过巩固学习用洗手液洗手后, 2 / 8 精品文档 也更注意自己的卫生习惯,对我们幼儿的身体健康提高了有效的保障。 健康活动:怎样预防手足口病 顾慧丽 活动目标: 1、 了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、 教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。 3、 引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。 活动准备: 教学 活动过程: 一、 听《洗手歌》音乐,做动作进入活动室。 师:“今天,顾老师要去健康乐园做游戏,谁愿意和我一起去,” “想做健康宝贝的请跟我一起来~ 二、 出示课件,引导幼儿了解手足口病的概述。 1、 师:“健康乐园到了,大家请看大屏幕。”“谁 来告诉我:你看到了什么,”“对,是在做晨检。我们每天早上来幼儿园时,老师都要在班级门口对每个小朋友做检查。” 2、 师:“谁知道手足口病到底是什么样子的呢, 3、 师:“小朋友有没有见过手足口病人呢,顾老师也没有见 3 / 8 精品文档 过。“那就让我们一起来看看手足口病到底是什么样子的。” 教师小结:什么是手足口病呢,手足口病最明显的症状就是: 在手心、脚心和口腔内起许多小泡泡,所以叫“手足口病”。 它是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的疾病,尤其5岁以下的小朋友。手足口病一般在每年的3—11月份出现,6—8月份为高峰期。这种病的传播速度极快,传播方式也很多,主要通过人群间的密切接触进行传播的,手足口病主要是通过被患者的粪便、唾液、咽部的分泌物污染的食物和物品传播的, 例如:一个小朋友患了手足口病,我们和他握手,或者用他用过的毛巾、口杯、餐具、床上用品、等都会被传染的。如果患了手足口病还会引起一些并发症的出现,比如:脑膜炎、心肌炎、肺水肿等等,个别严重的还可能导致死亡。 三、 教师讲述手足口病的预防措施。 师:“手足口病虽然很可怕,但是我们只要注意卫生是可以预防的呀!谁知道有哪些预防的方法呢, 教师小结: 1、 首先要注意个人卫生:勤洗澡、洗头、勤剪指甲 2、 饭前便后要洗手 3、 不去人多的公共场所 4 / 8 精品文档 4、 不吃生冷的食物、不喝生水 5、 瓜果要洗干净削皮后再吃,不吃变质的食物 6、 居室要经常通风换气,勤晒被褥 7、 多运动增强抵抗力 四、出示课件——教师教授正确的洗手方法 1、湿。 在水龙头下把手淋湿 2、搓。手心、手背、指缝相对揉搓20秒。掌心相对,手指并拢相互摩擦手心对手背,沿指缝相互搓擦,交换进行掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦双手互握,互搓指背一手握住另一手大拇指,来回旋转一手指尖在另一手心旋转搓擦 3、冲。用清水把手冲干净 4、捧。捧起清水把水龙头洗干净,再关上水龙头 5、擦。用干净的毛巾擦干 五、用儿歌的形式巩固六步洗手法 师:“六步洗手法我们学过了,现在把我们的六步洗手儿歌念给在座各位老师听一听好吗,” 六、结束部分 师:“小朋友们表现的非常好,顾老师要奖励奖励大家,发给你们好吃的,再吃东西之前要干什么呢,对了,现在让我们一起去洗手吧~ 5 / 8 精品文档 玉阳幼儿园手足口病防控工作 随着季节变化,天气逐渐转暖,手足口病将逐渐进入高发、易发时期。为了积极主动地做好手足口病防治工作,切实保障幼儿的身心健康和生命安全,我园要积极采取措施,预防手足口病的发生,做到让家长真正放心。 一、明确责任,责任到人 各班级各部门充分认识手足口病引发的危害,在保健室的统一指导下,抓早、抓紧、抓实预防工作,周密部署,统筹安排。园长为防控工作总指挥,各班班长为第一责任人,明确职责和分工,层层落实各项防控措施,一旦发生手足口病突发事件,幼儿园立即启动应急预案,实行疫情日和零报告,尽早、尽快、及时、有效地处置疫情,防止疫情蔓延和扩散。 二、向全体职工及家长普及防控知识 很多年轻家长对手足口病还比较陌生。我们咨询了有关专家,并上网查阅,了解到手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病,临床上以发热和手、足、口腔等部位出现皮疹、溃疡等表现为主。我们通过宣传栏向家长讲解了手足口病的发病症状、预防措施、传播途径、病儿的护理等方面的知识,让家长全面了解病理知识,家园配合做好预防工作。幼儿园做到预防为主、防治结合的原则,每名职工和每个家长都为疫情信息的第一报告人,及时发现疫情苗头,迅速开 6 / 8 精品文档 展防控工作。 三、开展卫生整治工作 大力开展全园卫生安全工作。认真治理环境卫生,每一处不留死角;加强饮用水安全:一定供应无毒的开水;开展卫生集中检查与不定期抽查活动,将检查结果纳入职工年底考核;开展食品安全检查活动:及时向供货商索要健康证、卫 生许可证、质量检测报告;食品加工不管蒸、煮、炖、炒,一定要保证熟透;在食品分发过程中要避免二次污染。 做好卫生消毒工作。幼儿园每天由保育老师清理好卫生后,做好玩具、餐具或其他用品彻底消毒工作。餐具采用高压蒸汽消毒法;玩具一般常用84消毒液浸泡及蒸煮消毒;桌面,地面,楼梯扶手,门把手等采用配对好的84消毒液擦拭,对室内空气采用紫外线消毒与定期开窗通风相结合地方法,保证活动室内空气新鲜,温度适宜;不宜蒸煮或浸泡的物品置于日光下暴晒。 做好晨间检查工作。幼儿早晨入园期间,分管园长、保健医生和带班教师一起,做好孩子的晨午间检查,通过一摸、二看、三问、四查的方式,细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况,有发烧症状和疱疹症状的幼儿劝其尽快就医诊治,并在家隔离休息。对晨午间情况及时严格做好登记。 各班实行班长责任制,由班长负责对每天缺勤的幼儿 7 / 8 精品文档 及时跟踪,弄清幼儿缺勤幼儿,跟踪记录。 教育孩子注意个人 卫生。教育孩子饭前便后一定要洗手,注意个人卫生,经常用肥皂和流动水洗手。 控制集体活动,不到公共场所玩耍,避免与患儿接触,以减少感染机会。 适当锻炼身体,平衡膳食营养,增强抵抗能力。教育幼儿注意休息的同时,鼓励幼儿多饮温开水、多吃蔬菜和瓜果。膳食注意粗细搭配,保证幼儿摄入足量的、均衡的营养,增强孩子的免疫力。 玉阳幼儿园2012年3月 8 / 8
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