教科研先进个人申报材料

平顶山市教育科研先进工作者事迹材料 开展教育科研多彩活动,创建课改实验靓丽风景 ——郏县新城小学宋平安2014年度,我主持着学校的教科研工作。工作期间,我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中,尽职尽责地做好了自己的本职工作。 一、坚持学习,不断提高自己的业务能力 在知识更新迅速的年代,对教师提出更高的要求。工作中,我潜心钻研教育理论,掌握教育规律,深入了解孩子们的心理和生理特征,为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础;我一直订阅《小学教学》、《河南教育》等杂志,阅读《给教师的建议》、《第56号教室的奇迹》、《班主任工作漫谈》等教育书籍,坚持每天学习,汲取别人的有效经验,并做好学习记录,来不断充实自己。我还积极参加上级的各种培训活动。通过学习,我更新了教育观念,积累了较丰富的教学经验,大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中,真正做到在反思中提升。因为我明白:作为一名教科研工作者,只有掌握丰富的教科研知识,才能去有效指导学校的教科研工作。 二、合作创新,整体提高教育教学质量 教研工作是学校工作的第一要务。抓教学抓教研,任务艰巨而复杂。作为教务主任,在要求自己在苦练基本功,积极掌握新的教学理念的同时,我带动老师和我一起热爱教学,共同提高教学科研的水平。 - 1 - 1.教研活动化,平时教研经常化。 我校制订了较为完善的学校教科研制度和计划,要求全体教师端正教育思想,积极探索教学规律,认真学习教育理论和先进教学经验,踊跃参加各级各类教学研究活动,提高教师自身素质。通过教师外出学习、专业阅读、优质课展示等活动,老师们的教学水平提高了,课堂效益也迅速提升。 2.坚持教研组一周一次的教研活动制度。 为追求高效课堂与个性课堂,努力构建理想课堂,促进教学质量的提升。我校每周四的教研活动时间,以集体教研展示课、优质课大赛为依托,每个教研组均要参与。教研组内成员先对讲课内容进行自备,然后进行集体备课。集体备课时,先由主备人陈述教学,之后各位成员根据对教材及新课标的理解,发表自己的教学建议。研讨后,作课教师完善教学设计开始作锤炼课。锤炼期间,教研组全体参与,通过观摩,修正教学设计,使之趋于完美,最后呈示给全体教师。我校的集体教研展示课、优质课活动,每次活动都有记录、有实效,努力做到:及时交流、及时研讨和及时反思,在反思中成长,在研讨中提高。 3、举办形式多样的活动,激发孩子们的学习兴趣。 为了丰富学生的学习生活,我组织举办了形式多样的活动,每学期举行一次比赛、手抄报竞赛等,及时公布获奖学生名单,在学校组织的大型活动中给获奖学生颁奖,让孩子们体验成功的喜悦。2014年5月-6月,经学校策划,我具体负责实施的“东坡文化进校 园”活动在我校开展。通过营造东坡文化氛围、品读东坡文化内涵、吟诵东坡诗词文章、书画东坡人生、唱响东坡歌曲、畅游三苏坟等丰富多彩的活动,使学生对东坡文化产生了浓厚兴趣,营造出浓郁的校园文化氛围。 三、积极开展新教育实验,创建特色学校 作为新教育实验学校的具体实施者,我认真落实上级新教育实验,把新教育实验作为主线,纳入到教育教学工作中去。我坚持高目标定位、高起点追求、高强度推进,力求让新教育实验成为师生实现共同发展的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台。 2014年上半年,我校全体老师共读了魏书生的《班主任工作漫谈》,下半年,又共读了《第56号教室的奇迹》,通过共读及交流活动,促进了教师专业水平的提升。 除倡议家长为学生购书外,为满足学生的阅读需求,我倡议学校购置了44套4400余本图书供学生在进行阅读,还采用“图书漂流”的形式让书籍流动起来,使学生读到更多的书。通过师生共读一本书活动,创设了校园浓厚的书香氛围。 积极开展学生社团活动,丰富学生文化生活。我校在本学年组建了学生书法社团、美术社团、舞蹈社团、合唱、电子琴社团,在每周二、周四下午第三节进行活动。同时,我加强了对学生社团活动的督导检查,除要求学生社团指导教师做好活动记录外,在每次社团活动时,我总会到达现场检查活动情况及活动效果,对好的及时表扬,对活动中出现的问题及时予以解决。 四、着意开展书法教育,营造墨香校园 为陶冶学生情操,发扬民族特有的传统气质,我组织全校师生开展了书法教育活动。课程中开设书法课,有专门的书法教师对学生进行写字指导,另外,每周一至周四中午辅导时间是学生练习书法的时间。另外,学校聘请专业书法教师,利用每周五下午放学后一个多小时时间,对我校全体教师进行书法培训。对学生的作业、教师的助学案,我都要求书写。为多方位激发学生练字的积极性,每月以班为单位举行一次书法比赛,并把优秀作品张贴在班级“墨香园地”书法栏内,评出班级“墨香宝贝”、“书法小明星”、“小小书法家”、“书法进步学生”等,并在后黑板专栏内公示,每个学月最后一周,各班把书法比赛过程及评选结果上传至学校网站供学校检阅。 今后,我将进一步加强学习,提高认识,转变观念,健全和完善各种教育科研制度。充分挖掘本组教育教学资源,不断探索教育科研的新途径,进一步开展丰富多彩的教育科研活动,增强教育科研的实效性,使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。 2015-1-15