是谁的肚脐眼（二研）

是谁的肚脐眼（二研） 丹 徒 区 三 山 中 心 幼 儿 园 综合:是谁的肚脐眼(二研) 活动目标: 1、在看看、猜猜、讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。 2、能自由想象并大胆表述自己的想法。 活动准备: 1、课件 2、幼儿操作材料 活动过程: 1、出示ppt1，采用问答的形式引起幼儿的兴趣。 师:今天老师要给小朋友们看个好看的图片，小朋友们仔细看看图片上有什么呀, 师:这个小洞洞是什么样子的呀, 师:小朋友猜猜看这是一个什么小洞洞, 师:原来这是宝宝肚子上的小洞洞呀，它还有一个好听的名字叫做“肚脐眼”，跟老师说一遍。 师:这个小宝宝有肚脐眼，那么你们有没有肚脐眼呢, 师:在哪里呢，快用你们的小手指给朱老师看看。 2、幼儿操作，找出水果的肚脐眼 师:宝宝们都有肚脐眼，那么其他的东西有没有肚脐眼呢，快去后面的桌子上找一找吧。(幼儿操作，教师巡回观察。) 3、幼儿作品展示并说一说 师:小朋友可真聪明，这么快就找出水果宝宝的肚脐眼了，那么我们一起来看一看他们的肚脐眼都是什么样子的吧。 师:樱桃的肚脐眼是什么样子的呀, 师:苹果的肚脐眼是什么样子的, 师:西瓜的肚脐眼是什么样子的, 师:梨子的肚脐眼又是什么样子的呢, 师:橙子的肚脐眼是什么样子的, 4、了解生活中的肚脐眼及其作用 师:这是什么呀,(小花) 师:他的肚脐眼在什么地方呢, 师:谁会跑到小花的肚脐眼里来呢,来干什么, 师小结:蜜蜂会到小花的肚脐眼里来采花蜜，当蜂蜜酿好之后我们就可以吃了呢～ 师:瞧，这是什么,(大门) 师:那么大门的肚脐眼在哪里呢, 师:他的肚脐眼有什么本领呢, 师小结:钥匙插在大门的肚脐眼里就可以把门打开了。 师:看一看，这又是什么呀,(皮球) 师:皮球有没有肚脐眼呢,在哪里呢, 师:那么他的肚脐眼又有什么本领呢, 师小结:皮球没气的时候，我们就要用打气筒在皮球的肚脐眼 1 丹 徒 区 三 山 中 心 幼 儿 园 里给他打气。 5、结束活动 师:其实我们的生活中还有许多东西有肚脐眼，小朋友们可以回去找一找，明天来告诉朱老师好吗, 【活动反思】 于上节课而言，这节课我加入了一个幼儿动手操作的环节，幼儿能够在观察的基础上找出相应的肚脐眼，并能通过我的引导用一句完整的话表述出来，此环节也发展了幼儿的语言能力。但是在活动的导入部分过于仓促，整个课堂显得很空洞，形式上也是采用的一问一答式，导致课堂气氛不够活跃，孩子对整节活动的兴趣不浓。在接下来的三研中，我认为活动中可穿插一些游戏在里面，更能调动孩子的兴趣，最后的经验提升中与孩子的生活相结合，这样效果会更好。 2