什么一手什么一手什么造句
什么一手什么一手什么造句
篇一:
一手一手造句二年级 造句:
一边??一边?? 我一边看着远方淡淡的夕阳,一边回忆着往事。 我一边逗着小狗,一边心不在焉地回答着他的问
。 我一边和弟弟说话,一边麻利地穿好衣服。
老师一边在黑板上写字,一边给我们讲解课文内容。 王师傅一边说着,一边给我们拿来两盘蛋糕。
一手?? 一手?? 在上山的路上,爸爸一手拿着相机,一手牵着我
,向山顶走去。
李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 犹如?? 日潭犹如圆圆的太阳,月潭犹如弯弯的月亮。 她的声音犹如和煦的春风,让我的心头暖暖的。 友谊犹如酿造一桶红酒,越久越醇美。
天上的星星一眨一眨的,犹如他们会说话一样。
生活犹如欣赏一幅古画,越看越觉珍贵。
看~我们的运动员小郭 犹如水上蛟龙,一路过关斩将第一个到达
终点。
学习犹如打磨一把宝剑,越磨越快。
平静的湖面,犹如一面硕大的镜子. 山顶积雪融化悬下条条冰川,
犹如飞流直下的银瀑,又似随风飘逸的素练。
一阵微风吹过,湖面波光粼粼,犹如无数条银蛇在游动。
小姑娘的脸蛋犹如红红的苹果。
片片雪花犹如一个个高雅的舞者,从空中缓缓落下。篇二: 二年级语文下册造句练习 二年级语文下册造句练习 非常: 1、我非常喜欢看课外
。
2、老师非常关心我。
帮忙:
同学们有困难,我们要尽力帮忙。
惊奇:
我惊奇的发现雨中竟有彩虹。
奇怪:
我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。 各种各样:
花园里开满了各种各样的花。
??像??:
弯弯的月亮像小船。
发明:
我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。 已经:
我已经长大了。
得意洋洋:
我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。 一个。一个。另一个:
三个同学,一 个喜欢唱歌,一个喜欢跳舞,另一个喜欢 画画。
那么??那么:
我和朋友在一起的时候是那样自在,那样快乐。
之所以??是因为??:
他之所以成绩不好,是因为他平时不努力学习。 1、用“连??都??”造句。
例:
a、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
b、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像??就像??”造句。
例:
a、荷塘里,荷花好像(转载于:.cNBotHwin.cOm 博 威 范文网:什
么一手什么一手什么造句)一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花 摆动身姿,就像在跳舞。
b、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然??但是”造句。例:
a、虽然父母非常疼爱他,但是他还是经常做错事来伤害父母的心~
b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例:
a、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 b、你对这件事还有什么疑问吗,
5、用“渐渐地”造句。
例:
a、雨渐渐地停了。
b、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例:
a、王强静静地躺在床上养病。
b、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。
例:
a、妈妈惋惜地对我说:
“这次考试,你要是再细心点就好了。” b、小明惋惜地对我说:
“这次拔河比赛,我们班又输了。” 8、用“??像??,像??”造句。
例:
a、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复
习)
b、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。
例:
a、湖面犹如一面明亮的大镜子。 b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的??有的??还有的”造句。 例:
a、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩
得可高兴了~b、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有
的在吃香蕉,它们可真有趣~
11、用“一手??一手”造句。
例:
a、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 b、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 12、用“一边??一边”造句。
例:
a、我一边唱歌一边跳舞。
b、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例:
a、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 b、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了~ 14、用“显得”造句。
例:
a、一场大雨过后,树叶显得更绿了。
b、早上,空气显得格外新鲜。
c、病了一场,李老师显得更瘦了。
15、用“??也??”造句。
例:
a、雷声小了,雨声也小了。
b、池塘里的水满了,青蛙也叫 起来了。
16、用“川流不息”造句。
例:
马路上的汽车来来往往,川流不息。
17、用“越??越??越??越??”造句。
例:
a、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。
b、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,
出来活动的人也越来越多了~
18、用“一会儿??一会儿”造句。
例:
a、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
b、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣~ 19、用“只有??才”造句。例:
a、只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。
b、只有讲卫生,才能不生病。
c、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。 20、用“一??就??”造句。
例:
a、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。 b、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。 c、天一黑,街上的路灯就亮了。
2
1、用“既??又??”造句。
例:
a、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。 b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。 2
2、用“只要??就”造句。
例:
a、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。 b、只要你多看书,知识就会丰富起来。 2
3、用“终于”造句。
例:
a、我终于把作业做完了。
b、春笋终于上市了。
2
4、用“如果??就”造句。
例:
a、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。 b、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园
玩。
2
5、用“多么??多么”造句。
例:
a、我们的校园多么美丽呀~
b、我们的老师多么认真呀~ 2
6、用“可爱的”造句。
例:
a、她是一个可爱的小姑娘。 b、我有一个可爱的小妹妹。 2
7、用“高兴地”造句。
例:
a、他高兴地叫了起来。
b、我高兴地走在回家的路上。 2
8、用“假如”造句。
例:
a、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太
阳。
b、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。篇
三:
人教版二年级下册造句练习 二年级语文下册造句练习 非常:
1、我非常喜欢看课外书。 2、老师非常关心我。
帮忙:
同学们有困难,我们要尽力帮忙。 惊奇:
我惊奇的发现雨中竟有彩虹。 奇怪:
我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。 各种各样:
花园里开满了各种各样的花。
??像??:
弯弯的月亮像小船。
发明:
我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。 已经:
我已经长大了。
得意洋洋:
我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。 一个。一个。另一个:
三个同学,一个喜欢唱歌,一个喜欢跳舞,另一个喜欢画画。 那么??那么:
我和朋友在一起的时候是那样自在,那样快乐。 之所以??是因为??:
他之所以成绩不好,是因为他平时不努力学习。 1、用“连??都??”造句。
例:
a、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 b、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像??就像??”造句。例:
a、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动
身姿,就像在跳舞。b、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然??但是”造句。
例:
a、虽然父母非常疼爱他,但是他还是经常做错事来伤害父母的心~
b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽
慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例:
a、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 b、你对这件事还有什么疑问吗,
5、用“渐渐地”造句。
例:
a、雨渐渐地停了。b、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例:
a、王强静静地躺在床上养病。b、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例:
a、妈妈惋惜地对我说:
“这次考试,你要是再细心点就好了。”
b、小明惋惜地对我说:
“这次拔河比赛,我们班又输了。”
8、用“??像??,像??”造句。
例:
a、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复
习)
b、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例:
a、湖面犹如一面明亮的大镜子。
b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的??有的??还有的”造句。
例:
a、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩
得可高兴了~b、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有
的在吃香蕉,它们可真有趣~
11、用“一手??一手”造句。
例:
a、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 b、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 12、用“一边??一边”造句。
例:
a、我一边唱歌一边跳舞。
b、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例:
a、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 b、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了~ 14、用“显得”造句。
例:
a、一场大雨过后,树叶显得更绿了。 b、早上,空气显得格外新鲜。
c、病了一场,李老师显得更瘦了。
15、用“??也??”造句。
例:
a、雷声小了,雨声也小了。
b、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。 16、用“川流不息”造句。
例:
马路上的汽车来来往往,川流不息。
17、用“越??越??越??越??”造句。 例:
a、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。
b、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,
出来活动的人也越来越多了~
18、用“一会儿??一会儿”造句。
例:
a、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
b、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣~ 19、用“只有??才”造句。
例:
a、只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。 b、只有讲卫生,才能不生病。
c、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。 20、用“一??就??”造句。
例:
a、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。 b、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。 c、天一黑,街上的路灯就亮了。
2
1、用“既??又??”造句。
例:
a、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。 b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。 2
2、用“只要??就”造句。
例:
a、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。 b、只要你多看书,知识就会丰富起来。 2
3、用“终于”造句。
例:
a、我终于把作业做完了。 b、春笋终于上市了。
2
4、用“如果??就”造句。 例:
a、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。
b、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园
玩。
2
5、用“多么??多么”造句。 例:
a、我们的校园多么美丽呀~ b、我们的老师多么认真呀~ 2 6、用“可爱的”造句。 例:
a、她是一个可爱的小姑娘。 b、我有一个可爱的小妹妹。 2
7、用“高兴地”造句。 例:
a、他高兴地叫了起来。b、我高兴地走在回家的路上。
2
8、用“假如”造句。
例:
a、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太
阳。b、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。 2
9、用“已经”造句。
例:
a、林志杰己经把作业做好了。b、雨已经停了。
30、用“一件件”造句。
例:
a、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看~b、妈妈买来很
多衣服,让我一件件试穿。
c、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 一、选择填空。
一边??一边??一会儿??一会儿??
1.同学们( )看书,()写字。
2.他精神失常了,( )对这个人生气,( )对那个人生气。 3.戴嵩( )浓墨涂抹,( )轻笔细描,很快就把画画好了。 4.妈妈( )看电视,( )织毛衣。
因为??所以?? 虽然??但是??
1. ( )天气非常冷,( )爷爷还是天天早起锻炼身体。 2. ( )张彤生病了,( )没有来上课。
3. ( )张彤生病了,( )仍然来坚持上课。篇二: 造句:
一边 一边 一手一手 犹如 造句:
一边„„一边„„ 我一边看着远方淡淡的夕阳,一边回忆着往事。
我一边逗着小狗,一边心不在焉地回答着他的问题。
我一边和弟弟说话,一边麻利地穿好衣服。
老师一边在黑板上写字,一边给我们讲解课文内容。
王师傅一边说着,一边给我们拿来两盘蛋糕。
一手„„ 一手„„ 在上山的路上,爸爸一手拿着相机,一手牵
着我,向山顶走去。
李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 犹如„„ 日潭犹如圆圆的太阳,月潭犹如弯弯的月亮。
她的声音犹如和煦的春风,让我的心头暖暖的。
友谊犹如酿造一桶红酒,越久越醇美。
天上的星星一眨一眨的,犹如他们会说话一样。
生活犹如欣赏一幅古画,越看越觉珍贵。看~我们的运动员小郭 犹如水上蛟龙,一路过关斩将第一个到达终点。
学习犹如打磨一把宝剑,越磨越快。
平静的湖面,犹如一面硕大的镜子. 山顶积雪融化悬下条条冰川,
犹如飞流直下的银瀑,又似随风飘逸的素练。
一阵微风吹过,湖面波光粼粼,犹如无数条银蛇在游动。
小姑娘的脸蛋犹如红红的苹果。
片片雪花犹如一个个高雅的舞者,从空中缓缓落下。篇三: 用一手一手造句子 造句:
一边??一边?? 我一边看着远方淡淡的夕阳,一边回忆着往事。
我一边逗着小狗,一边心不在焉地回答着他的问题。 我一边和弟弟说话,一边麻利地穿好衣服。
老师一边在黑板上写字,一边给我们讲解课文内容。 王师傅一边说着,一边给我们拿来两盘蛋糕。
一手?? 一手?? 在上山的路上,爸爸一手拿着相机,一手牵着
我,向山顶走去。
李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 犹如?? 日潭犹如圆圆的太阳,月潭犹如弯弯的月亮。 她的声音犹如和煦的春风,让我的心头暖暖的。 友谊犹如酿造一桶红酒,越久越醇美。
天上的星星一眨一眨的,犹如他们会说话一样。 生活犹如欣赏一幅古画,越看越觉珍贵。
看~我们的运动员小郭 犹如水上蛟龙,一路过关斩将第一个到达
终点。
学习犹如打磨一把宝剑,越磨越快。
平静的湖面,犹如一面硕大的镜子. 山顶积雪融化悬下条条冰川,
犹如飞流直下的银瀑,又似随风飘逸的素练。
一阵微风吹过,湖面波光粼粼,犹如无数条银蛇在游动。 小姑娘的脸蛋犹如红红的苹果。
片片雪花犹如一个个高雅的舞者,从空中缓缓落下。篇二: 二年级语文下册造句练习 二年级语文下册造句练习 非常: 1、我非常喜欢看课外书。
2、老师非常关心我。
帮忙:
同学们有困难,我们要尽力帮忙。
惊奇:
我惊奇的发现雨中竟有彩虹。
奇怪:
我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。 各种各样:
花园里开满了各种各样的花。
??像??:
弯弯的月亮像小船。
发明:
我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。 已经:
我已经长大了。
得意洋洋:
我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。 一个。一个。另一个:
三个同学,一 个喜欢唱歌,一个喜欢跳舞,另一个喜欢 画画。
那么??那么:
我和朋友在一起的时候是那样自在,那样快乐。 之所以??是因为??:
他之所以成绩不好,是因为他平时不努力学习。 1、用“连??都??”造句。
例:
a、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 b、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像??就像??”造句。
例:
a、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花 摆
动身姿,就像在跳舞。
b、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然??但是”造句。例:
a、虽然父母非常疼爱他,但是他还是经常做错事来伤害父母的
心~
b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽
慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例:
a、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 b、你对这件事还有什么疑问吗,
5、用“渐渐地”造句。
例:
a、雨渐渐地停了。
b、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例:
a、王强静静地躺在床上养病。
b、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例:
a、妈妈惋惜地对我说:
“这次考试,你要是再细心点就好了。”
b、小明惋惜地对我说:
“这次拔河比赛,我们班又输了。”
8、用“??像??,像??”造句。
例:
a、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复
习)
b、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例:
a、湖面犹如一面明亮的大镜子。
b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的??有的??还有的”造句。
例:
a、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩
得可高兴了~b、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有
的在吃香蕉,它们可真有趣~
11、用“一手??一手”造句。
例:
a、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 b、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
12、用“一边??一边”造句。
例:
a、我一边唱歌一边跳舞。
b、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例:
a、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
b、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了~
14、用“显得”造句。
例:
a、一场大雨过后,树叶显得更绿了。 b、早上,空气显得格外新鲜。
c、病了一场,李老师显得更瘦了。 15、用“??也??”造句。
例:
a、雷声小了,雨声也小了。
b、池塘里的水满了,青蛙也叫 起来了。 16、用“川流不息”造句。
例:
马路上的汽车来来往往,川流不息。 17、用“越??越??越??越??”造句。 例:
a、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。
b、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,
出来活动的人也越来越多了~
18、用“一会儿??一会儿”造句。
例:
a、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
b、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣~ 19、用“只有??才”造句。例:
a、只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。
b、只有讲卫生,才能不生病。
c、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。 20、用“一??就??”造句。
例:
a、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。 b、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。 c、天一黑,街上的路灯就亮了。
2
1、用“既??又??”造句。
例:
a、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。 b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。 2
2、用“只要??就”造句。
例:
a、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。
b、只要你多看书,知识就会丰富起来。 2
3、用“终于”造句。
例:
a、我终于把作业做完了。
b、春笋终于上市了。
2
4、用“如果??就”造句。
例:
a、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。
b、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园
玩。
2
5、用“多么??多么”造句。 例:
a、我们的校园多么美丽呀~ b、我们的老师多么认真呀~ 2 6、用“可爱的”造句。
例:
a、她是一个可爱的小姑娘。 b、我有一个可爱的小妹妹。 2
7、用“高兴地”造句。
例:
a、他高兴地叫了起来。
b、我高兴地走在回家的路上。
2
8、用“假如”造句。
例:
a、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
b、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。篇三:
二年级造句练习二年级造句练习
(一)
1、用“连??都??”造句。
例:
a、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
b、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像??就像??”造句。
例:
a、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。b、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙
粒。
3、用“虽然??但是”造句。
例:
a、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心~
b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽
慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例:
a、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 b、你对这件事还有什么疑问吗,
5、用“渐渐地”造句。
例:
a、雨渐渐地停了。
b、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例:
a、王强静静地躺在床上养病。b、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例:
a、妈妈惋惜地对我说:
“这次考试,你要是再细心点就好了。”
b、小明惋惜地对我说:
“这次拔河比赛,我们班又输了。”
8、用“??像??,像??”造句。
例:
a、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复
习)
b、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例:
a、湖面犹如一面明亮的大镜子。
b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的??有的??还有的”造句。
例:
a、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩
得可高兴了~b、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有
的在吃香蕉,它们可真有趣~
11、用“一手??一手”造句。
例:
a、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 b、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 12、用“一边??一边”造句。
例:
a、我一边唱歌一边跳舞。
b、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例:
a、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 b、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了~ 例: a、一场大雨过后,树叶显得更绿了。
b、早上,空气显得格外新鲜。
c、病了一场,李老师显得更瘦了。
15、用“??也??”造句。
例:
a、雷声小了,雨声也小了。
b、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例:
马路上的汽车来来往往,川流不息。
17、用“越??越??越??越??”造句。
例:
a、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。
b、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,
出来活动的人也越来越多了~
18、用“一会儿??一会儿”造句。
例:
a、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
b、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣~ 19、用“只有??才”造句。
例:
a、只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。
b、只有讲卫生,才能不生病。
c、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。 20、用“一??就??”造句。
例:
a、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。 b、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。 c、天一黑,街上的路灯就亮了。
2
1、用“既??又??”造句。
例:
a、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。 b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。 2
2、用“只要??就”造句。
例:
a、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。 b、只要你多看书,知识就会丰富起来。 2
3、用“终于”造句。
例:
a、我终于把作业做完了。
b、春笋终于上市了。
2
4、用“如果??就”造句。
例:
a、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。 b、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园
玩。
2
5、用“多么??多么”造句。 例:
a、我们的校园多么美丽呀~ b、我们的老师多么认真呀~ 2 6、用“可爱的”造句。 例:
a、她是一个可爱的小姑娘。 b、我有一个可爱的小妹妹。 例:
a、他高兴地叫了起来。 b、我高兴地走在回家的路上。 2
8、用“假如”造句。
例:
a、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太
阳。b、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。
2
9、用“已经”造句。
例:
a、林志杰己经把作业做好了。 b、雨已经停了。
30、用“一件件”造句。 例:
a、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看~ b、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 c、妈妈买来很多衣服,让我一件件试穿。