小学英语新课程培训学习心得 海口市英才小学陈菲菲 8月24至25日 ...

小学英语新课程培训学习心得 海口市英才小学陈菲菲 8月24至25日 ... 小学英语新课程培训学习心得 海口市英才小学 陈菲菲 8月24至25日，在琼山华侨中学一楼多媒体教室里，我和来自美兰区、琼山区的老师们一起参加了《义务教育英语课程标准》的培训学习。通过学习，我知道了基础教育阶段英语课程的任务及目标，同时还明白了新课程标准在教学观念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面都有了新的改革与创新。为我今后的教学工作进一步指明了方向。 首先，要让学生愿学。教师要心平气和地对待每一个学生，对待每一个学生提出的每一个问题，做到教之以情，授之以趣，以强大的情感魅力吸引学生，使他们积极地参与教学活动，自觉地进入愿学的境界。教师一走进课堂就应该把饱满的热情带给学生，使学生受到健康、乐观的情绪感染。因此，每节课我都提前五分钟到教室，巧妙利用学生的无意识记忆。这五分钟可不是占用学生时间的五分钟，五分钟内我可以做好一切上课的准备:板书、教具的摆放、的准备，光盘随时播放„„接下来的时间，我就将教学光盘打开，从很早就学过的单元开始，播放已学内容。我也不提醒学生要观看，或者要跟读，一切自愿。渐渐地跟着说英语，唱歌曲的声音起来了，往往我发现有的孩子玩着玩着就跟着说唱了，但手上自己做的事情并没有停下，有站着的，靠着的，甚至还能将在班外玩的孩子吸引过来。长此以往，利用学生的无意识记忆，就加强了学生对旧知识的掌握和巩固。 其次，要让学生想学。激发学生学习英语的兴趣，调动他们学习的积极性，一直是我们小学英语教学设计中的重要内容。因此，英语课堂教学必须具有趣味性，在趣味学习与训练中增强学生的记忆力。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，是一种很实用的方式。对于低年级的同学来说，他们爱表演，所以我给每首歌都编了简单的动作。尽管有些动作很简单，但是学生却很乐于参与。我也尝试过让他们根据歌曲的意思自己编动作，孩子们更是喜欢，甚至有些孩子编的动作比我编的还要到位。在歌声中，学生的脸上洋溢着开心的笑脸，课堂气氛空前热烈。这样轻松活泼的气氛极大地激发了学生高涨的学习情绪，同时也达到了学以致用和培养学生语言运用能力的目的。 最后，要让学生乐学。游戏是英语教学中的一种重要铺助手段，也是愉快教 学不可缺少的部分，无论是字母教学、词汇教学还是句型教学，让学生在情趣盎然的游戏中学习，总会收到意想不到的效果的。在英语教学中，我经常采用“击鼓传花” 、“one by one”、 “What’s missing?”等游戏形式。在设计游戏时，还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩”。当然，因为教学活动毕竟不同于游戏活动，它有着明显而具体的教学任务和目标，不能像游戏那样玩个痛快就完事，因此，教师必须要深入研究教材，研究学生的需求、知识结构，创设活跃的教学环境，通过学生的积极配合，在游戏中完成教学任务。 英语教学就是寓教于乐于课堂之中。教无定法，让学生在兴趣盎然中主动参与教学全过程，最终达到掌握知识和技能，获得方法和创新，这一点值得我们教师不断去摸索、去探讨。