幼儿园一日活动常规细则城后马幼儿园一日活动常规细则
活动环节
时 间
幼 儿
教 师
保 育 员
来
园
接
待
7:40—8:10
1、 衣着整洁,愉快来园接受晨检。
2、 能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早;向家长说再见。
3、 不带危险品、零食入园,将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。
4、 照管自然角的动植物。
1、亲切地接待幼儿,与家长进行简单的交流,做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。
2、查看幼儿是否携带不安全物品。
(小:接抱服务,中大:站立、手拉手、摸...
城后马幼儿园一日活动常规细则
活动环节
时 间
幼 儿
教 师
保 育 员
来
园
接
待
7:40—8:10
1、 衣着整洁,愉快来园接受晨检。
2、 能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早;向家长说再见。
3、 不带危险品、零食入园,将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。
4、 照管自然角的动植物。
1、亲切地接待幼儿,与家长进行简单的交流,做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。
2、查看幼儿是否携带不安全物品。
(小:接抱服务,中大:站立、手拉手、摸摸头)
1、 开窗通风,保持室内空气流通。
2、 做好地面、桌椅、门窗、玩具柜、茶杯架、毛巾架等的整洁及包干区的清洁工作。(环境清洁)
3、 做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工作,并放在固定位置。
4、 准备好当日足量、温度适宜的饮水(400——600毫升/人、日)一天定点,按需喝水。
5、 指导幼儿整理好衣帽到呢个物品。(放在固定的位置)
晨
间
活
动
8:10—8:50
1、 喜欢参加体育锻炼,乐意与同伴交换或合作使用体育器具。(注重能力的培养)
2、 热身后能知道脱去外套,并放在指定的位置。
活动后能整理、摆放玩具、器具。
1、组织幼儿开展丰富的晨间活动,提供一定量的体育器具。
2、 激发幼儿积极参加锻炼
的兴趣,能关注全体、照顾个别。
3、注意幼儿的活动量和活动的安全。
注:及时检查幼儿服饰,情绪,活动后护理。
1、了解晨间活动的内容及要求。
2、检查幼儿服饰和携带,协助教师准备器具。
3、观察幼儿的活动量,及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗幼儿擦背,特别关注体弱儿。
4、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。
5、整理场地,检查器械。
6、做好活动后的护理工作:督促幼儿洗手,饮水等。
入
厕
喝
水
8:50—9:00
1、 学会自理大小便。解便时不弄湿
自己和同伴的衣裤。
2、 便后会用手纸自前向后擦屁股,
用肥皂、流水洗手,整理服装,不在厕所逗留。
3、 排队轮流洗手,方法正确。不玩
水,并用自己的小毛巾擦手。
4、 用自己的茶杯喝水,用后放回固
定的地方。
1、 指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤,便后流水洗手。
2、 指导幼儿安全有序地取水,并观察幼儿饮水量,保证幼
儿日饮水量达400-600毫升以上。
3、 提醒幼儿按需入厕。
(教师要跟进,并给予及时的引导和帮助)
1、 备好手纸、肥皂,方便幼儿随时取用,督
促幼儿便后用流水洗手。
2、 同幼儿一起进盥洗室,帮助有困难的幼儿
擦屁股、整理衣裤。
3、 便后及时冲洗,保持地面干爽。
帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯,提醒有特殊需要的幼儿多饮水。
晨
间
谈
话
1、乐意与老师、同伴交谈,大胆发
自己的意见。
2、选值日生,愿意为集体服务。
1、启发幼儿大胆参与谈话,培养幼儿表达和倾听的能力。
2、根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题,引导幼儿有话想说、敢说。
3、引导幼儿自选值日生。
1、了解活动内容,在教师指导下,做好教学活动准备,包括桌椅的摆放、教学具等。
2、接待迟到幼儿。
早
操
9:00—9:15
1、上下楼梯靠右边逐级走,不推、不挤、不跑、不跳。
2、做操时认真、有精神,动作合拍、协调有力。
3、爱惜早操器械,轻拿轻放,正确使用并收拾整理活动器械。
1、领操时精神饱满,示范动作准确、熟练,面向全体并关注个别幼儿。
2、穿着符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等)。
1、熟悉并会做本班早操。
2、操前检查场地、器械安全。指导幼儿选择和按规定收拾器械。
3、着装符合早操活动要求。
4、配合教师,指导个别幼儿动作,照顾体弱儿。
5、随时观察幼儿活动情况,及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。
集体教学
活动
大班
9:15—10:30
中班
9:15—10:20
小班
9:15—9:30
1、 喜欢参加学习活动,运用多种感
官积极参与。
2、 乐于探究,大胆想像,乐于交流、
分享自己的经验的想法。
3、 能正确地使用和整理活动材料或
用具。
4、有良好的倾听、发言习惯,不随意打断别人的讲话;用眼、握笔(油画棒)、坐立姿势正确。
1、 根据本班幼儿发展需要和已有经验,选择适宜和活动内容,制定切实可行的活动计划。
2、 活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。
3、 耐心倾听,理解幼儿的想法与感受,察觉幼儿的需要,根据幼儿活动中的表现与反应,及时应答。注重培养幼儿的良好的学习习惯。
4、 采用游戏化的手段组织教学活动,注重师幼互动,教态亲切自然,语言生动形像,富有感染力。
5、 注重活动实效,活动后收集幼儿活动作品,记录幼儿活动典型情况,分析幼儿发展状况。
6、 能进行教学反思,学会及时调整自己的教学行为和策略。(配班教师需要做的与保育员相同)
1、 协助教师做好相关的教学准备(活动前材料分发、桌椅摆放等)。
2、 配合教育活动,给幼儿以必要的个别指导。
3、 教育活动时间不随意走动,无特殊情况,不打断教育活动,保持安静。
4、 配合老师处理突发事件。
指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工作。
入
厕
点
心
大班
9:45—10:00
中班
9:40—9:55
小班
9:30—10:00
1、 能主动洗手、擦手。
2、 能安静吃完自己的一份点心。
提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。
分点心前洗净手,及时简单整理卫生
户外活动(小班或区角活动或游戏)
大班
10:30—11:00
中班
10:20—10:55
小班
10:00—10:50
1、 愉快地参加户外锻炼活动,主动活动身体。
2、 遵守体育活动规则,有安全意识,能和同伴合作参与活动,学会轮流、等待,在活动中分享共同探索的乐乐趣。
3、 有自我保护意识,运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。
4、 会正确使用并使用并收拾整理活动器械。
5、小班的游戏要求同下。
1、 保证每天的户外活动时间不少于2小时,其中体育活动不少于1小时。
2、 预先做好活动准备,检查场地、器械的安全状况。
3、 运动前后提醒幼儿穿脱衣服。
4、 为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料,保证一定数量的目制玩具。
5、 根据幼儿年龄特点,有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。科学合理地安排运动密度和活动量。
6、引导幼儿积极参与游戏,鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻炼。(体育课的要求一样)
1、 提醒并帮助出汗的孩子擦拭,及时增减衣服。
2、 配合教师做好安全防护工作。
3、 适当指导、参与幼儿游戏活动。
4、户外活动结束后提醒幼儿按需要喝水。
餐
前
准
备
大班
11:00—11:10
中班
10:55—11:10
小班
10:50—11:10
1、 盥洗、入厕要求同前。
2、愿意和老师、保育员一起准备就餐用具。
1盥洗、入厕要求同前。
2、 组织值日生协助分饭菜。
3、介绍当餐食品,引起食欲,营造愉快、安静的进餐氛围,餐前、餐中不处理问题。
1、 做好餐前准备工作,桌面消毒、备足漱口开水及冬天的洗手温水等。
2、盥洗、入厕要求同前。
午
餐
11:10—11:45
1、 安静进餐,保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜,不过量进食,养成良好的进餐习惯。
2、 正确使用餐具。
餐后漱口、用自己餐巾擦嘴,将餐具放到指定地点。
1、 鼓励幼儿独立进餐,要求幼儿吃完自己的一份饭菜。
2、 提醒幼儿进餐速度及食量适当,对特殊幼儿给予个别照顾。
提醒幼儿饭后漱口、擦嘴;组织幼儿进行餐后活动。
1、 分发饭菜,注意安全。冬保暖、夏散热。饭菜汤要分盘,不给幼儿吃汤泡饭。
2、 掌握幼儿进食情况,鼓励幼儿吃饱,不暴饮暴食。
督促、指导幼儿餐后用餐巾擦嘴,用温开水漱口。
餐
后
活
动
11:45——12:10
和同伴一起安静的活动,不奔跑
1、 分小组或自由活动,组织幼儿餐后散步、看电视;鼓励
幼儿分享交家里带来的玩具;提供各种玩具供幼儿活动。
2、与幼儿个别谈话。(处理问题的良好的教育契机)
1、 幼儿餐毕再打扫桌面、地面,漂洗餐巾并消毒。
2、 做好带药幼儿的服药工作。
3、拉窗铺被,创设安静整洁的睡眠环境。
午
睡
12:10----14:30
1、 入厕要求同前。
2、 有顺序地穿脱衣裤,衣物放指定
的地方,安静进入午睡室,能自己盖好被子。
3不带玩物上床,养成良好的睡姿与习惯。
1、 创设温馨、舒适的睡眠环境。
2、 指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤,并折叠放固
定点。(及时关注幼儿是否带玩具入床)
3、 随时巡视观察,帮助幼儿盖好被褥,纠正幼儿睡姿和习惯,照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿,如尿床、病儿等。
1、 入厕要求同前。
2、 指导并帮助幼儿脱叠衣物,放固定点。
3、待幼儿全部入寝后冲洗便槽。
起
床
中大班
14:30-----15:50
小班
14:30----14:55
1、 起床后自己学习叠被子、穿衣、裤、鞋,乐意帮助同伴。
2、入厕要求同前。
起床时观察幼儿情绪,知道并帮助幼儿穿衣、梳洗,检查着装。生病、不开心等情况,给予引导、帮助。
1、 指导帮助幼儿穿衣梳洗、照顾幼儿入厕。
2、 检查幼儿着装。
3、整理午睡室、折叠被褥。
点
心
中大班
14:50----15:10
小班
14:55----15:20
1、 有序洗手。
2、 能吃完自己的一份点心。
1、 组织幼儿正确洗手。
2、照顾幼儿安静吃完自己的一份点心。
1、 做好分点心前的准备,消毒桌面、备好开水等。
2、 盥洗要求同行。
3、 分点心。使用食品夹或消毒筷分发点心。
4、做好点心后的清洁工作
户
外
活
动
中大班
15:10—15:35
小班
15:20----15:45
要求同前
要求同前
要求同前
教育活动(区域活动、游戏活动)
中大班
15:35----16:10
小班
15:45---16:10
区域活动:
1、 选择自己喜欢的区角活动,不随
意更换,遵守各区的游戏规则。
2、 积极尝试操作各种区域材料,遇
事能积极思考、尝试自己解决问题,进行相应的观察记录。
3、 积极与同伴交流、协调、分享、
合作。
4、能爱护和整理玩具和材料。(自理整理)
1、创设与教育教学相匹配的区角,提供丰富的玩具材料(要有一定量的半成品),能及时更换、补充材料,调整去角内容。
2、去角材料的摆放符合游戏的要求和幼儿易取易放的需要。(注意布点的合理性)
3、尊重幼儿意愿,以引导者的角色,观察幼儿活动情况,及时给予指导与帮助。
4、鼓励幼儿自主的商讨、制定规则,指导幼儿用适当的方式进行记录。
5、活动结束时引导幼儿开展必要的评价,分享经验和快乐。
1、 协助做好区域材料的准备、整理工作。
2、协助指导幼儿活动。
游戏活动:
1、 能主动参与游戏,与同伴友好协作,注意安全。
2、 共同商讨并遵守游戏规则。
会收拾整理玩具。
1、 均匀安排创造性游戏(建构游戏、角色游戏、表演游戏等)与规则性游戏(娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏等)。
2、 准备充足的游戏材料,符合安全、卫生和教育要求。
3、 尊重幼儿意愿,适时介入、适当指导。
使幼儿均有机会参加游戏并心情愉快。
1、 配合做好游戏的准备和整理工作。
2、 关注幼儿游戏中的安全问题。
观察在前,引导在后,指导方式恰当。
离
园
活
动
16:10—16:20(16:30)
1、 能主动帮助老师收拾桌面及玩
具,整理好自己的物品。
2、 安静耐心地等待家长。
3、 保持仪表整洁,主动和教师、同
伴道别,跟随家长安全离园。
1、 提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品,务必注意与家长当面交接,确保幼儿安全离园。
2、 检查幼儿仪表。指导幼儿整理衣物和个人物品,亲切道别。
3、 站立与家长进行必要的沟通交流。
4、 组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。
5、 严格执行接送
。
6、 幼儿离园后,做好次日各项活动的准备。
教师积极地主动与家长交流,展示老师对孩子的爱。
1、 指导并帮助幼儿整理仪表及带回家的衣物,并与幼儿亲切道别。
2、 和教师配做好幼儿交接工作,严格执行接送卡制度。
3、 冲洗水杯和保温桶,将水杯拿去消毒
4、 协助教师做好次日各项活动准备。
5、 全面做好卫生工作。
6、 关好门窗、检查水、电等安全工作。
注:夏季时间做适当调整。
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