财务会计课程标准

财务会计课程 《财务会计》课程标准 一、 课程性质 本课程为会计专业的主干课程，是必修课程。通过本课程的教学，使学生能够基本掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，并初步掌握会计实际操作的技能，为以后从事财务会计岗位工作奠定基础。 本课程的主要内容参照全国会计专业技术资格开始辅导教材《初级会计实务》编写，可将本课程的学习与全国会计专业技术初级会计资格考试相结合。 (二)参考课时 200 课时左右 12学分 (三)课程实际思路 1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 2、本课程设计的重点是对教学内容建立三个层次，由学校、教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。三个层次为:基本知识、扩展知识、链接知识。考核以基本知识为主体。 3、依据工作任务完成的需要，高职学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 4、依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配学习项目的课时数。 5、学习程度用语主要使用“了解“、”理解“或”掌握“、”能或会等用语来表达。“了解”用于表达事实性知识的学习程度，“理解”或“掌握”用于表达原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表达技能的学习程度。 四、内容课程框架结构 教学模块 教学任务 模块一 财务会计总论 任务一 财务会计概念 任务二 财务会计基本理论 任务三 财务会计法规制度 模块二 货币资金 任务一 库存现金的核算 任务二 银行结算方式的办理 任务三 银行存款核算 任务四 其他货币资金的核算 模块三 应收及预付款项 任务一 应收账款的核算 任务二 应收票据的核算 任务三 预付账款的核算 任务四 其他应收款的核算 任务五 坏账的核算 模块四 存货 任务一存货的确认与初始计量 任务二材料类存货按实际成本计价核算 任务三材料类存货按成本计价核算 任务四委托加工物资的核算 任务五 库存商品的核算 任务六存货清查核算 任务七 存货期末计价核算 模块五 对外投资 任务一 交易性金融资产的核算 任务二 可供出售金融资产的核算 任务三 持有至到期投资的核算 任务四 长期股权投资的核算 模块六 固定资产 任务一 固定资产的确认与计量 任务二 固定资产取得的核算 任务三 固定资产折旧的核算 任务四 固定资产后续计量的核算 任务五 固定资产处置的核算 任务六固定资产清查的核算 任务七 固定资产减值的核算 模块七 无形资产及其他资产 任务一 无形资产的核算 任务二 其他资产的核算 模块八 负债 任务一 流动负债概述 任务二 短期借款与应付款项 任务三 应付职工薪酬 任务四 应交税费 任务五 长期负债的核算 模块九 所有者权益的核算 任务一 实收资本的核算 任务二 资本公积的核算 任务三 盈余公积的核算 任务四 未分配利润的核算 模块十 收入、费用和利润 任务一 收入的核算 任务二 费用的核算 任务三 利润的核算 模块十一 财务报告列报 任务一 财务报表列报概述 任务二 资产负债表列报 任务三 利润表列报 任务四现金流量表列报 任务五 所有者权益变动列报 课程目标 通过任务引领的项目活动，使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务的会计处理能力，同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。 1、 知识教学目标 能正确应用,《新会计准则》处理各项经济业务。 能办理日常库存现金、银行存款的收、付业务，并能进行相应的会计处理;能进行日常 库存现金和银行存款的清查。 能填制和审核常用的银行结算凭证，能办理常用的几种银行转账结算业务。 能说出常用的几种银行结算方式的特点、适用范围、结算程序;能选择适当的银行结算 方式为企业供、销部门办理材料采购、产品销售等业务的款型结算。 能进行资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计处理。 能登记总账和各种格式的明细账。 能填制各种纳税申报表，进行纳税申报。 能根据会计账簿资料编制资产负债表、利润表、所有者权益变动表和现金流量表。 技能教学目标 1、 本课程的实践教学环节包括: 认知学习，利用现代化教学条件，在多媒体课件中将课程中所涉及到的会计岗位以 图片的形式放映出来，主要介绍财务会计所涉及岗位的主要工作，另外组织学生参 观会计岗位模拟实验室，通过认知实习，使学生接触具体的会计岗位，增强学生对 本课程的感性认识。 岗位实习。通过模拟从事会计岗位的具体工作，加深对知识的理解 课堂讨论 假期实习 2、 课程实践的内容 现金出纳岗位 银行出纳岗位 工资核算岗位 往来核算岗位 成本费用核算岗位 固定资产核算岗位 总账及报表核算岗位 3、 技能教学目标 通过本课程的教学实践活动，使学生具备从事会计工作的基本能力，能够按照会计 岗位的基本要求，进行具体业务会计核算。 素质教学目标 通过本课程的教学实践活动不仅使学生能够全面树立现代会计岗位的理念和思维方式， 灵活运用所掌握的会计知识，培养学生综合运用专业知识的能力，而且使学生们学习中学会 做人，学会学习，学会生活，学会劳动，以发展和促进学生的能力和技能为中心，为他们今 后走向社会、参与生活、实现就业、能够为将来走向工作岗位胜任会计工作奠定良好的基础。 二、 课程内容纲要 本标准提供两个课程内容标准确定，使学校、教师使用: 方案甲 模块一 财务会计总论 任务一 财务会计概述 参考学时 2 学习目标 财务会计的概念、特点和职能等基本概念 工作任务 学生要熟知重要的财务会计概念、特点、 职能 相关实践技能 搜集国家颁布的财务会计 相关理论知识 了解财务会计法规，了解会计分类 拓展知识 企业会计准则 考核建议 知识理解测试和上网搜集会计规范 任务二 财务会计基本理论 参考学时 2 学习目标 财务会计基本假设、会计要素及其确认与 计量、会计信息质量要求和会计记录与报 告等基本理论内容 工作任务 财务会计基本假设 会计要素及其确认与计量 会计信息质量要求 会计记录与报告等基本理论内容 相关实践技能 熟读《企业会计基本准则》 相关理论知识 熟读《企业会计基本准则》 拓展知识 企业会计准则的制定背景 考核建议 知识理解测试和上网搜集会计规范 任务三 财务会计法规制度 参考学时 2 学习目标 掌握《会计法》《企业会计基本准则》《企 业会计具体准则》 工作任务 掌握《会计法》的主要内容 掌握《企业会计基本准则》的主要内容 了解《企业会计具体准则》的主要内容 相关实践技能 熟读《企业会计基本准则》《会计法》 相关理论知识 熟读《企业会计基本准则》会计法》 拓展知识 企业会计准则的制定背景 考核建议 知识理解测试 模块二 货币资金 任务一 库存现金的核算 参考学时 4 学习目标 掌握现金管理的主要内容和现金核算、现 金清查 工作任务 现金收入业务的处理，包括提取现金、零 星销售收入现金、收到多余备用金及相应 的账务处理 现金支出业务处理，包括借出备用金、日 常费用报销现金支出、发放工作及相应的 账务处理 登记现金日记账，包括现金日记账的登记、 库存现金与现金日记账账面余额的核对 相关实践技能 能正确进行企业与职工、其他企业、银行 间的现金结算业务的处理，包括:取得现 金收入的处理、发生现金支出的处理;现 金支票签发、收款收据的开具和现金缴款 单的填制、各种报销凭证的审核;现金收 支业务的记账和日常现金的清查 相关理论知识 了解现金的内容，理解原始凭证 填制和审核的要求，理解现金日记账的记 账规则，理解现金账实核对的方法 拓展知识 库存现金限额的确定 任务二 银行结算方式的办理 参考学时 6 学习目标 了解支票、汇票、汇兑银行结算方式的处理程序 能填制几种银行结算凭证 能审核常用的几种外来银行结算凭证 工作任务 几种银行结算凭证的填制，包括转账支票、汇兑、银行汇票委托书、 委托收款凭证、商业汇票等 几种外来银行结算凭证的审核，包括转账支票、汇兑、银行汇票、委 托收款凭证、商业汇票。 相关实践技能 了解支票、汇票、汇兑银行结算方式下，企业与银行之间办理的手续， 正确处理好企业与开户银行间的关系;能规范填制几种银行结算凭 证，包括转账支票、汇兑、银行汇票委托书、委托收款凭证、商业汇 票等 能正确审核几种外来银行结算凭证，包括转账支票、汇兑、银行汇票、 委托收款凭证、商业汇票等。 相关理论知识 了解银行结算制度的规定;理解几种银行结算方式的规定，包括使用 区域、起点金额、付款期限、业务范围、背书转让 拓展知识 申请银行开户的方法、票据挂失 任务三 银行存款核算 参考学时 2 学习目标 能进行银行存款总分类核算和明细分类核算 能编制银行存款余额调节表 工作任务 登记银行存款日记账和编制银行存款余额调节表 能进行银行存款总分类核算和明细分类核算 相关实践技能 能规范登记银行存款日记账，做到日清月结 能通过银行存款日记账和银行对账单的核对查账未达账项，编制银行 存款余额调节表 能进行银行存款总分类核算和明细分类核算 相关理论知识 了解未达账项形成原因、种类以及银行存款余额调节表的编制方法。 任务四 其他货币资金的核算 参考学时 4 学习目标 理解其他或不资金的形成的原因 能进行其他货币资金的会计处理 工作任务 其他货币资金业务的办理及相关账务处理，包括外阜存款、银行汇票 存款、银行本票存款、信用卡存款、信用保证金存款和存出投资款的 核算 相关实践技能 了解各种其他货币资金业务的功能;具备规范办理各种其他货币资金 业务的能力;能进行各种其他货币资金相应业务的账务处理 相关理论知识 理解各种其他货币资金业务的功能和处理方法 拓展知识 外币业务的会计处理 模块三 应收及预付款项 任务一 应收账款的核算 参考学时 4 学习目标 理解应收账款的形成的原因 能进行应收账款会计处理 工作任务 处理应收账款的结算业务，包括商业折扣、现金折扣 相关实践技能 能对应收账款发生(含商业折扣、现金折扣)的账务处理 会进行应收账款等往来款项期末函证的处理 相关理论知识 理解应收账款的形成原因 能对应收账款范围、确认、计价的核算方法 拓展知识 应收账款融资业务的账务处理 任务二 应收票据的核算 参考学时 6 学习目标 理解应收票据的含义及分类 能进行对应收票据的取得、计息和贴现会计处理 工作任务 处理不带息应收票据的结算业务，包括收到应付票据取得，应收票据 贴现和应收票据转让 处理带息应收票据的结算业务，包括收到应付票据取得，计息 相关实践技能 能对应收票据发生、计息、贴现、转让业务进行会计处理 相关理论知识 理解应收票据的性质、种类 拓展知识 带息应收票据的贴现及转让 任务三 预付账款的核算 参考学时 1 学习目标 理解预付账款形成的原因 能对预付账款的结算业务进行会计处理 工作任务 处理预付账款的支付、收料(结算)和补付的会计处理 相关实践技能 能对预付账款发生、采购业务完成、结清差额业务进行会计处理 相关理论知识 预付账款形成 拓展知识 企业进行在建工程预付的工程价款 任务四 其他应收款 参考学时 2 学习目标 理解其他应收款的概念及内容 能进行其他应收款业务的会计处理 工作任务 处理其他应收款的结算业务，包括备用金、定额备用金和其他业务涉 及的其他应收款 相关实践技能 能对其他应收款发生、一般备用金和定额备用金业务进行会计处理 相关理论知识 理解一般备用金和定额备用金的区别 任务五 坏账的核算 参考学时 6 学习目标 能进行应收账款及坏账准备的会计处理 工作任务 应收账款期末计提坏账准备 相关实践技能 坏账的确认、以前发生坏账又收回、年末计提坏账业务进行会计处理 相关理论知识 理解产生坏账的形成原因 能对坏账的概念、确认理解并掌握坏账损失的核算方法 拓展知识 销售百分比法计提坏账 模块四 存货 任务一 存货的确认与初始计量 参考学时 4 学习目标 了解存货的定义、特点、范围、分类 理解存货的初始计量及发出原材料的计价方法 能进行存货收发原始凭证的填制 工作任务 存货的初始计量 在不同计价方法下，原材料发生成本的计算 相关实践技能 了解原材料采购业务的一般程序，能与企业内部供应部门合作处理原 材料购进业务;能与企业材料仓库合作处理材料发出的稽核和明细账 的登记;能进行发料凭证汇总表的编制 相关理论知识 理解收料单、收料凭证汇总表、各种发料单(含领料单、限额领料单、 领料登记簿)、发料凭证汇总表的功能 拓展知识 销售百分比法计提坏账 任务二 材料类存货按实际成本计价核算 参考学时 8 学习目标 理解原材料实际成本的构成内容 能进行外购原材料收入、发出的会计处理 工作任务 外购原材料实际成本的确定 日常外购原材料购入的账务处理 原材料发出的账务处理 原材料明细核算 相关实践技能 了解原材料采购业务的一般程序，能与企业内部供应部门合作处理原 材料购进业务;能与企业材料仓库合作处理材料发出的稽核和明细账 的登记;能进行法料凭证汇总表的编制及发出材料的账务处理 相关理论知识 理解原材料存货安实际成本计价下账户的设置 任务三 材料类存货按计划成本计价核算 参考学时 12 学习目标 理解外购原材料计划成本确定的依据 能进行外购原材料购入、发出的会计处理 工作任务 日常外购原材料购入的账务处理 月终外购原材料按计划成本入库的账务处理和材料成本差异结账的 账务处理 原材料发出成本和成本差异率(额)的计算 原材料发出的账务处理 原材料明细核算 相关实践技能 了解原材料采购业务的一般程序，能与企业内部供应部门合作处理原 材料购进业务;能与企业材料仓库合作处理材料发出的稽核和明细账 的登记;能进行发料凭证汇总表的编制及发出材料的账务处理 相关理论知识 理解材料成本差异的性质和材料差异率的计算方法 原材料存货按计划成本计价核算下账号的设置 任务四 委托加工物质的核算 参考学时 5 学习目标 理解委托加工物质的内容和掌握会计处理方法 工作任务 委托加工物质的核算 相关实践技能 委托加工物质会计处理过程 相关理论知识 委托加工物质有关内容 任务五 库存商品的核算 参考学时 2 学习目标 了解库存商品的内容 掌握生产型企业和商品流通企业库存商品的核算 工作任务 生产型企业和商品流通企业库存商品的核算 相关实践技能 生产型企业和商品流通企业库存商品的核算 相关理论知识 了解库存商品的内容 理解生产型企业和商品流通企业库存商品的核算方法 任务六 存货清查核算 参考学时 2 学习目标 了解存货清查的种类、计价 能说明存货数量盘存的两种方法的作用和特点 能对存货清查的结果进行会计处理 工作任务 存货盘盈业务的账务处理 存货盘亏和毁损业务的账务处理 存货盘盈、盘亏和毁损业务明细账的登记 相关实践技能 了解存货清查业务的一般程序，理解存货盘点的方法，能与企业仓库 保管员合作进行存货的盘点清查，能编制“盘存单”、“盘盈或盘亏报 告表”，能根据“盘盈或盘亏报告表”进行账务处理 相关理论知识 了解存货盘盈、盘亏和毁损的原因 理解“盘存单”、“盘盈或盘亏报告表”的功能 任务七 存货期末计价核算 参考学时 2 学习目标 了解存货减值的情形 能对存货的减值进行会计处理 工作任务 存货可变现净值的计算方法 存货的减值进行会计处理 相关实践技能 存货减值的情形及判断 相关理论知识 金额计提减值准备及部分计提减值的情形 模块五 对外投资 任务一 交易性金融资产的核算 参考学时 5 学习目标 交易性金融资产的概念 能进行交易性金融资产取得的会计处理 理解交易性金融资产取得现金股利和利息的处理 能进行交易性金融资产期末计价和处置的会计处理 工作任务 交易性金融资产的取得的会计处理 交易性金融资产的现金股利或利息、交易性金融资产的期末计量、交 易性金融资产的处置的会计处理 相关实践技能 交易性金融资产的取得的会计处理及相关税费的处理 交易性金融资产的现金股利和利息、交易性金融资产的期末计量、交 易性金融资产的处置的会计处理 相关理论知识 理解交易性金融资产的期末核算的方法 任务二 可供出售金融资产的核算 参考学时 3 学习目标 了解可供出售金融资产的概念、特征 能进行可供出售金融资产取得的会计处理 工作任务 可供出售金融资产取得的账务处理 可供出售金融资产持有期间及期末计价与处置的账务处理(选修) 相关实践技能 了解购买股票、债券的一般程序和手续，会倒证券公司办理资金账户， 会用现金购买股票或债券，能进行股票或债券购买账务处理 相关理论知识 可供出售金融资产的概念、特征 拓展知识 可供出售金融资产持有期间及期末计价与处置的账务处理 任务三 持有至到期投资的核算 参考学时 4 学习目标 了解持有至到期投资的概念、特征 能进行持有至到期投资取得的会计处理 工作任务 持有至到期投资取得的账务处理 持有至到期投资持有期间及期末计价与处置的账务处理(选秀) 相关实践技能 了解购买债券的一般程序和手续，会到证券公司办理资金账户，会用 现金购买股票或债券，能进行债券购买账务处理 相关理论知识 持有至到期投资的三个主要条件 拓展知识 持有至到期投资持有期间及期末计价与处置的账务处理 任务四 长期股权投资的核算 参考学时 10 学习目标 了解长期股权投资的概念、特征 能理解成本法和权益法的适用范围 能理解成本法和权益法核算的一般程序 能进行长期股权投资的会计处理 工作任务 长期股权投资成本法的账务处理 长期股权投资权益法的账务处理(选秀) 相关实践技能 了解购买股票的一般程序和手续，会到证券公司办理资金账户，会用 现金购买股票，能进行股票购买、分派股利和处置的账户处理 相关理论知识 长期股权投资初始投资成本的确定 成本法的适用范围和核算方法 权益法的选用范围和核算方法 拓展知识 长期股权投资减值 模块六 固定资产 任务一 固定资产的确认与初始计量 参考学时 2 学习目标 理解固定资产特征、分类、确认标准和计价基础 能说明不同来源取得固定资产其入账价值构成的具体内容 工作任务 固定资产初始计量 相关实践技能 了解不同来源取得固定资产办理手续的一般程序，了解计量基础 相关理论知识 不同来源取得固定资产入账价值的确认 固定资产卡片和固定资产登记账簿的功能 拓展知识 分期付款购买固定资产的初始计量 任务二 固定资产的取得的核算 参考学时 4 学习目标 理解固定资产特征、分类、确认标准和计价基础 能说明不同来源取得固定资产其入账价值构成的具体内容 能进行固定资产增加的会计处理 工作任务 外购固定资产(安装与否)的账务处理 自建固定资产(自营工程、出包工程)的账务处理 对几种特殊方式购入固定资产的账务处理 相关实践技能 了解不同来源取得固定资产办理手续的一般程序，能帮助相关人员进 行固定资产增加的账务处理，会见了固定资产卡片和登记固定资产登 记簿 相关理论知识 不同来源取得固定资产入账价值的确认 固定资产卡片和固定资产登记账簿的功能 拓展知识 投资者投入固定资产的账务处理 接受捐赠固定资产的账务处理 固定资产的明细核算 任务三 固定资产折旧的核算 参考学时 5 学习目标 理解固定资产折旧的涵义、影响固定资产折旧的因素以及固定资产折 旧的范围 能进行固定资产折旧的计算，计提及会计处理 工作任务 固定资产折旧的计算 固定资产折旧的账务处理 相关实践技能 月末，能根据固定资产增减变化情况编制固定资产折旧计算表并进行 相应的账务处理 相关理论知识 正确理解固定资产折旧范围 理解计提固定资产折旧的依据 固定资产折旧方法 拓展知识 计提固定资产减值准备的固定资产如何计提折旧 任务四 固定资产后续计量的核算 参考学时 1 学习目标 了解固定资产后续支出的有关规定(资本化支出和费用化支出) 能进行固定资产后续支出的会计处理 工作任务 固定资产后续支出的账务处理 相关实践技能 能对固定资产后续支出进行相关账务处理 相关理论知识 了解后续支出发生的原因及处理方法 任务五 固定资产处置的核算 参考学时 5 学习目标 了解固定资产处置的原因及内容 能进行固定资产处置的会计处理 工作任务 固定资产出售的账务处理 固定资产报废的账务处理 固定资产毁损的账务处理 相关实践技能 了解固定资产处置的一般程序，能协同有关部门做好固定资产的处置 工作并能进行相关的账务处理，会注销固定资产卡片和固定资产登记 簿 相关理论知识 理解固定资产处置的原因和内容 拓展知识 对外投资转出的账务处理 对外捐赠转出的账务处理 无偿调出的账务处理 任务六 固定资产清查的核算 参考学时 2 学习目标 了解固定资产清查的方法 理解固定资产盘盈、盘亏和毁损的入账价值的确定 能进行固定资产盘盈、盘亏和毁损的会计处理 工作任务 盘盈固定资产的账务处理 盘亏和毁损固定资产的账务处理 固定资产的明细核算 相关实践技能 了解固定资产清查的一般程序和方法，能与企业内部有关部门合作进 行固定资产的清查，能编制“固定资产盈亏报告表”并能进行相应的 账务处理，能登记固定资产的明细账 相关理论知识 盘盈、盘亏和毁损入账价值的确定 固定资产清查的方法 拓展知识 对固定资产盘盈通过“以前年度损益调整”科目，对固定资产盘亏通 过“待处理财产损益”科目。 任务七 固定资产期末计价的核算 参考学时 1 学习目标 了解固定资产减值的含义 掌握固定资产减值的账务处理 工作任务 掌握固定资产减值的账务处理 相关实践技能 了解固定资产减值的计算方法 相关理论知识 固定资产减值的含义 拓展知识 引进资产组的概念来讲解固定资产减值 模块七 无形资产及其他资产 任务一 无形资产的核算 参考学时 5 学习目标 理解无形资产的概念、特征、内容、确认标准等 能进行无形资产的会计处理 工作任务 无形资产外购，研究开发、报销、处置的账务处理 相关实践技能 了解取得无形资产的一般程序和手续，能进行无形资产取得、摊销和 处置的账务处理 相关理论知识 无形资产的内容、入账价值的确定 无形资产减值 任务二 其他资产的核算 参考学时 1 学习目标 了解其他资产的内容及商誉的含义及确认 能进行其他资产的会计处理 工作任务 其他资产的账务处理 相关实践技能 了解商誉的产生及核算;能进行其他资产的账务处理 相关理论知识 商誉的产生及特点 其他资产的内容 拓展知识 商誉的核算 模块八 负债 任务一 流动负债概述 参考学时 1 学习目标 了解负债的特征、分类 能说明流动负债包括的内容 工作任务 流动负债的概念及包括的内容 相关实践技能 流动负债的分类及计价 相关理论知识 流动负债的分类计价 任务二 其他资产的核算 参考学时 1 学习目标 了解其他资产的内容及商誉的含义及确认 能进行其他资产的会计处理 工作任务 其他资产的账务处理 相关实践技能 了解商誉的产生及核算;能进行其他资产的账务处理 相关理论知识 商誉的产生及特点 其他资产的内容 拓展知识 商誉的核算 任务二 短期借款与应付款项 参考学时 7 学习目标 能对短期借款进行账务处理 能对应付账款、应付票据、预收账款进行账务处理 能对其他应付款进行账务处理 工作任务 短期借款的账务处理 不带息应付票据的账务处理 应付及预收款项的账务处理 其他应付款的账务处理 相关实践技能 了解办理短期借款的一般程序好手续，能进行短期借款取得、计息、 付息和归还的账务处理;能帮助供应部门办理应付票据的结算及相应 的账务处理;能帮助供、销部门做好应付及预收款项结算及相应的账 务处理 相关理论知识 短期借款利息的处理方法 应付票据利息的处理方法 带息应付票据的会计处理 任务三 应付职工薪酬的核算 参考学时 8 学习目标 了解职工薪酬的含义及包括的内容 了解职工的含义 理解工资总额包括的内容 会对职工薪酬进行账务处理 工作任务 应付职工薪酬的账务处理 相关实践技能 能编制工资及福利费分配表进行分配并发放职工薪酬和计提福利费、 社会保险费、工会经费、非货币性福利的账务处理 相关理论知识 职工薪酬的含义及包括的内容 职工的含义 工资总额包括的内容 拓展知识 股份支付的会计处理 任务四 应交税费的核算 参考学时 8 学习目标 了解税种的种类 能进行各种税的申报并进行账务处理 工作任务 增值税的账务处理 消费税的账务处理 营业税的账务处理 城建税的账务处理 教育费附加的账务处理 相关实践技能 了解交纳税费的一般程序，能处理好银行与税务的关系，按时上交税 金，会开具增值税专用发票、上网申报、增值税专用发票的认证以及 交纳各种税金的账务处理 相关理论知识 税金的种类以及各种税金计算和处理方法 拓展知识 土地增值税与个人所得税的核算 任务五 长期负债的核算 参考学时 6 学习目标 长期负债的特征 能说明长期负债包括的内容 能进行长期负债的会计处理 工作任务 长期借款的账务处理 长期应付款的账务处理 相关实践技能 了解办理长期借款的一般程序和手续，能进行长期借款取得、计息、 付息和归还本金额账务处理; 相关理论知识 长期借款费用的账务处理方法 拓展知识 长期应付款的会计处理 模块九 所有者权益 任务一 实收资本的核算 参考学时 2 学习目标 理解所有者权益的概念及包括的内容 能进行实收资本会计处理 工作任务 实收资本的账务处理 相关实践技能 了解企业申请开业的一般程序，能对投资者不同方式投入资本进行会 计处理 相关理论知识 实收资本的概念及企业开业注册资本最低限额的规定 所有者权益的概念及包括的内容 拓展知识 开业注册资本最低限额的规定 任务二 资本公积的核算 参考学时 1 学习目标 理解资本公积的概念及包括的内容 能进行资本公积的会计处理 工作任务 资本公积的产生及使用进行账务处理 相关实践技能 能进行资本溢价、其他资本公积的账务处理 相关理论知识 资本公积的用途和来源 拓展知识 其他资本公积 任务三 盈余公积的核算 参考学时 2 学习目标 理解盈余公积的概念及包括的内容 能进行盈余公积的会计处理 工作任务 盈余公积的产生及使用进行账务处理 相关实践技能 能进行盈余公积的计提、弥补亏损、转增资本和发放股利的账务处理 相关理论知识 盈余公积包括的内容及用途 法定盈余公积提取的规定 任务四 维分配利润的核算 参考学时 1 学习目标 理解未分配利润的概念及留存收益包括的内容 能进行分配未分配利润的会计处理 工作任务 未分配利润的账务处理 相关实践技能 能进行年终净利润结转、及分配的账务处理 相关理论知识 留存收益包括的内容 可供分配的利润与可供投资者分配利润的含义 模块十 收入、费用和利润 任务一 收入的核算 参考学时 12 学习目标 掌握收入的特点和分类 掌握销售商品收入金额的确定 掌握销售商品收入的核算 掌握完工百分比法确认提供劳务收入的核算 掌握让渡资产使用权的使用费收入的核算 工作任务 熟悉销售商品收入的确认条件 熟悉劳务开始并完成于同一会计期间、劳务的开始和完成分属不同会 计期间等情况下提供劳务收入的确认原则 熟悉让渡资产使用权的使用费收入的确认和计量原则 销售商品收入的账务处理 劳务完成时间不同等情况下提供劳务收入的确认原则及会计处理 让渡资产使用权的使用费收入的会计处理 相关实践技能 了解各种销售业务的一般处理程序，能配合销售部门做好各种销售方 式下结算工作，能进行销售收入确认、收取货款、现金折扣、商业折 扣、销售折让、销售退回及结转销售成本的账务处理;了解让渡资产 使用权收入的处理方法，能对让渡无形资产使用权取得的使用费收入 进行账务处理 相关理论知识 销售商品收入的确认和计量 现金折扣和商业折扣区别及计算方法 销售折让和销售退回的原因 让渡资产使用权收入的形式 拓展知识 预收款销售 支付手续费方式委托代销 任务二 费用的核算 参考学时 2 学习目标 掌握费用的特点和主要内容 掌握费用的核算 工作任务 期间费用的主要内容及其核算 相关实践技能 期间费用的主要内容及其核算 相关理论知识 费用的特点、主要内容 拓展知识 产品成本的计算方法 任务三 利润的核算 参考学时 10 学习目标 掌握利润的构成内容 掌握营业外收入和营业外支出的核算 掌握应交所得税的计算和核算 掌握结转本年利润的会计处理 熟悉结转本年利润的方法 工作任务 营业利润、利润总额和净利润的计算 营业外收支业务的账务处理 所得税的账务处理 净利润结转和利润分配的账务处理 相关实践技能 营业利润、利润总额和净利润的计算 营业外收支业务的账务处理 当期所得税的计算 所得税的账务处理 净利润结转和利润分配的账务处理 相关理论知识 利润呢的构成内容 利润的计算方法 资产负债表债务法下所得税的计算 利润结转和分配的方法 拓展知识 资产负债债务法下所得税的计算(包括递延所得税资产和递延所得税 负债) 模块十一 财务报告列报 任务一 财务报表列报概述 参考学时 1 学习目标 掌握财务报表的概念和组成 了解财务报表的分类 了解财务报表列报的要求 工作任务 了解报表的组成及列报要求 相关实践技能 财务报表的组成及列报要求 相关理论知识 财务报表的概念和组成 财务报表列报的要求 任务二 资产负债表列报 参考学时 2 学习目标 掌握资产负债表的内容、结构及其编制 熟悉资产负债表的概念 了解资产负债表的作用 工作任务 编制资产负债表 相关实践技能 能根据会计账簿资料编制资产负债表 相关理论知识 资产负债表的编制方法 任务二 利润表列报 参考学时 2 学习目标 掌握利润表的格式、内容及其编制 熟悉利润表的概念 利润表的作用 工作任务 编制利润表 相关实践技能 能根据会计账簿资料编制利润表 相关理论知识 利润表的编制方法 任务四 现金流量表列报 参考学时 4 学习目标 掌握现金流量表的内容、结构及其编制 现金流量表的概念 现金流量表的作用 工作任务 编制现金流量表 相关实践技能 能根据会计账簿资料、资产负债表、利润表来编制现金流量表 相关理论知识 现金流量表的编制方法 任务五 所有者权益变动表列报 参考学时 2 学习目标 掌握现所有者权益变动表的内容、结构及其编制 所有者权益变动表的概念 所有者权益变动表的作用 工作任务 编制所有者权益变动表 相关实践技能 能根据会计账簿资料所有者权益变动表 相关理论知识 所有者权益变动表的编制方法 课程名称:财务会计 学时数:126 其中课内实验学时数:32 课程综合实训学时数:30 学分数: 三、 课程实施建议 (一)财务会计 二:课程教学目标 (一) 课程知识目标 1、 理解财务会计的基本概念和基本理论;掌握企业财务会计的基本目标、基本要求、账户 体系和报告体系。 2、 掌握财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。 3、 掌握货币资金、往来资金、筹集资金、存货、投资、固定资产、无形资产、职工薪酬、 营业收入、利润形成的核算及资产负债表、利润表现金流量表的编制。 (二) 课程技能目标 1、 能按照会计准则要求，根据企业类型设计会计制度。 2、 使学生具有识别和审核会计凭证的能力。 3、 能办理日常现金、银行存款的收、付业务并能进行相应的会计处理;能进行日常现金和 银行存款的清查。 4、 填制和审核各种银行结算凭证，能办理各种银行转业务。能选择适当的银行结算方式为 企业供、销部门办理材料采购、产品销售等业务的款项结算。 5、 能进行资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计处理。 6、 能登记总账和各种明细账。 7、 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。 8、 能根据企业资料进行财务分析的能力。 (三)职业能力目标 1、培养了学生认知企业和企业类型的能力。 2、培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。 3、培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。 4、能正确分析会计主体的基本经济业务，熟悉各项经济业务确认、计量、记录和报告，熟悉掌握“凭证一账簿一报表”的工作方法，正确进行账务处理。 5、有自我学习新准则、分析问题与解决问题的能力。 6、培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质和社会责任感。 7、使学生具有求实创新的意识。 8、培养学生团队协作、人际沟通、独立决策、成本意识等方面的能力。 三:课程内容 本课程由理论教学模块、实验教学模块和综合实训教学模块三大模块组成(见模块图)。其中理论教学模块64学时、占51%，实践(含实验和实训)教学模块62学时，占49%。顶岗实习时间6个月，各教学模块如下: (一) 理论教学模块(见表1) 教学模块 模块结构 模块内容 教学方法手段 学时 财务会计岗位财务会计工作会计岗位工作案例导入法 2 设置 任务 职责与雨雾核讲授法 算程序、会计会计岗位职责 总体工作任务 会计核算程序 出纳岗位 出纳岗位工作库存现金、银小组讨论法 6 实务 行存款、其他演示法 库存现金的核货币资金的核案例法 算 算 银行存款的核 算 其他货币资金 的核算 财务物资岗位 存货岗位工作存货、固定资案例法 14 实务 产、无形资产、讨论法 长期待摊费用练习法 存货的核算 的核算 固定资产岗位 工作实务 固定资产的核 算 投资性房地产 的核算 无形资产的核 算 往来结算岗位 应收款项岗位应收票据、应案例法 6 工作实务 收账款、预付小组讨论法 账款、其他应练习法 应收票据有的 收款、应付账演示法 核算 款、应付票据、应收账款及预 应付职工薪付款项的核算 酬、应交税费其他应收账款 的核算 的核算 应付款项岗位 工作实务 应付票据与应 付账款的核算 应付职工薪酬 与应交税费的 核算 应付利息与应 付利润的核算 成本费用岗位 成本费用岗位成本费用的核案例法 4 工作实务 算 成本费用的核 算 财务成果岗位 财务成果岗位收入、费用、案例法 8 工作实务 利润的核算 讨论法 收入的核算 练习法 费用的核算 利润的核算 政府补助的核 算 所得税的核算 资金岗位 金融资产与长交易性金融资案例法 10 期股权投资岗产、持有至到小组学习法 位工作实务 期投资、长期练习法 交易性金融资股权投资、借 产的核算 入资金、所有 者权益的核算 持有至到期投 资的核算 可供出售金融 资产的核算 长期股权投资 的核算 借入资金和权 益资金岗位工 作实务 借入资金的核 算 所有者权益的 核算 总账报表岗位 总账报表岗位资产负债表、案例法 10 工作实务 利润表、现金小组学习法 流量表的编制 练习法 资产负债表的 编制方法 利润表的编制 方法 所有者权益变 动表的编制方 法 现金流量表的 编制方法 合计 64 (二) 实验教学模块(见表2) 教学模块 模块内容 实验场所 教学方法手段 学时 出纳岗位 货币资金核算 会计模拟实验室 实际操作法 2 财产物资岗位 存货按实际成本会计模拟实验室 实际操作法 4 核算 存货按计划成本4 核算 固定资产核算 2 往来结算岗位 应收及预付款核会计模拟实验室 实际操作法 2 算 应付及预收款核2 算 成本费用岗位 成本费用核算 会计模拟实验室 实际操作法 4 财务成果岗位 收入、费用、利会计模拟实验室 实际操作法 4 润核算 资金岗位 资金筹集核算 会计模拟实验室 实际操作法 2 投资核算 2 总账报表岗位 总账、报表 会计模拟实验室 实际操作法 4 合计 32 (三) 综合实训教学模块(见表3) 教学模块 模块内容 教学组织形式 教学方法手段 学时 企业基本情况 熟悉企业基本情每4为学生组成小组学习法 2 况，企业内部制一个模拟财务角色扮演法 度，会计工作组部。据老师的要 织形式。 求和模拟企业资 料，寻求各种资建账 设置会计科目，4 源，自主完成全确定期初数据， 形成账簿体系 部会计业务的处 理 日常经济业务处采购与付款、销10 理 售与收款、存货、 职工薪酬、固定 资产、筹资与投 资、成本费用等 业务 期末账项调整 计提利息、费用、2 计算结转本月各 种应交税金、结 转损益、计算利 润 期末对账结账 证账实核对、银2 行对账、往来账 清查、试算平衡、 结账。 编制会计报表 编制资产负债8 表、利润表、现 金流量表 档案管理 凭证装订、账簿、2 报表归档 合计 30 四:学生学习指南 项目一 财务会计工作任务与岗位设置 能力目标:掌握会计工作岗位设置、会计工作任务 知识目标:掌握会计核算的基本流程、会计核算的环节、会计岗位ide工作要求。 教学重点:会计工作任务，会计的核算环节及业务核算程序、会计工作岗位的设置。 教学难点:会计业务核算的程序。 项目二 出纳岗位 能力目标:能审核现金、银行存款、其他货币资金经济业务常用的原始凭证并能天职部分原始凭证，能编制银行存款余额调节表，能正确编制相关业务的几张凭证。熟练库存现金、银行存款日记账的设置和登记方法，银行转账结算方式。熟练掌握库存现金、银行存款和其他货币资金收支业务的账务处理、库存现金清查的核算、银行存款的清查核对。 知识目标:了解出纳岗位的职责、货币资金内部控制的内容，明确库存现金、银行存款管理的主要内容。掌握出纳工作相关的基础知识、银行结算的特点、各种结算凭证的填写及结算程序，掌握出纳日常业务的核算 教学重点:票据结算方式，库存现金、银行存款、其他货币资金的核算。 教学难点:现金、银行存款的清查及会计处理。 项目三 财务物资岗位 能力目标:能审核存款、固定资产、投资性房地产、无形资产等经济业务常用的原始凭证并能填制部分原始凭证、能复核或授权审核相关原始凭证，填制记账凭证，登记相关财产明细账及备查簿。能对存货发出按实际成本和计划成本计价组织的核算，掌握存货清查的核算以及存货期末计价的核算，掌握固定资产取得和期末计价的核算、计提折旧的核算，后续支出、租赁及终止的核算，能正确进行投资性房地产取得、转换、出租及公允价值变动的核算，无 形资产取得、摊销、处置、期末计价的核算。 知识目标:了解财产物资岗位的职责，掌握财产物资核算和管理的有关规定，熟悉财产物资岗位业务流程，掌握存货、固定资产、无形资产的核算方法和操作技能。 教学重点:存货发出的计价方法、原材料按实际成本计价核算、原材料按计划成本计价核算、存货清查的核算; 教学难点:原材料溢余短缺的核算、材料成本差异的分摊、周转材料的摊销、成本与可变现值孰低法的账务处理、固定资产入账价值的确定、固定资产终止的条件;投资性房地产的确认与计量。 项目四 往来结算岗位 能力目标:能够建立往来款项结算手续制度，能审核与往来款项的结算业务相关的原始凭证、能正确填制记账凭证，登记相关往来款项明细账。能正确进行应收款项业务、应付款项业务额核算。能够定期对往来款项进行核对，按照企业的信用政策和信用标准评判客户，减少坏账损失。能够及时清算往来款项，力求加速资金回笼。 知识目标:熟悉往来结算岗位的基本职能、业务流程，掌握往来结算的核算方法和操作技能。 教学重点:应收票据、应收账款、坏账准备、预付账款、应收股利、应收利息、其他应收款、应付账款、应付票据、应付职工薪酬、应付利息、应付利润、以及负债的核算。 教学难点:应收票据、应收账款、坏账准备的核算，职工薪酬的确认，增值税的核算。 项目五 成本费用岗位 能力目标:能够正确划分划分工作资本性支出和收益性支出的核算，确保成本费用核算的准确性。能正确审核成本费用相关业务的原始凭证、能够正确编制记账凭证，登记各种费用、成本明细账。能编制各种费用分配表及产品成本计算单。能进行品种法和分批法的成本计算。能运用交互分配辅助生产费用。能计算月末完工产品成本及在产品成本。能够对成本费用计划的执行情况进行监督、检查，并能够找出成本费用升降原因提出降低成本费用的意见。 知识目标:熟悉成本费用岗位的基本职能、业务流程，掌握成本费用的归集以及产品成本的核算的一般方法。 教学重点:成本核算的一般程序、品种法、分批法。 教学难点:成本费用的归集。 项目六 财务成果岗位 能力目标:能审核财务成果相关业务的原始凭证、能填制部分原始凭证，能够正确编制记账凭证，登记各种损益类明细账。能正确进行销售商品收入的核算。能够正确进行提供劳务的核算、能正确进行让渡资产使用权的核算。能正确进行费用的核算，利润的形成与分配的核算。能正确进行所得税的核算，能进行资产负债表债务法的会计处理。 知识目标:熟悉财务成果岗位的基本职能、业务流程，掌握收入、费用、利润的含义以及确认原则，利润的形成和分配流程。掌握财务成果的核算方法和操作技能。 教学重点:收入、费用的确认标准和核算方法，利润的形成和分配流程，收入的核算、费用的核算、利润形成及分配的核算。 教学难点:收入确认条件、分期收款销售的核算、售后回购的核算、完工百分比法的核算方法、所得税的核算。 项目七 资金岗位 能力目标:能够拟订资金管理和核算办法。能审核资金业务相关的原始凭证、能够填制部分原始凭证、能够正确编制记账凭证，登记各种资金类明细账。能够进行金融资产业务的核算， 能进行成本法和权益法下长期股权投资的核算。能进行短期借款和长期借款的核算，能进行所有者权益的核算。 知识目标:掌握资金管理和核算办法，银行借款的程序与要求。掌握企业投资的核算和投资收益的考核、掌握企业负责筹资及权益筹资相关会计核算。 教学重点:金融资产的内容，交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产的核算，长期股权投资的核算，短期借款和长期借款的核算，实收资本、资本公积、盈余公积、利润分配的核算。 教学难点:持有至到期投资的核算、可供出售金融资产的核算、长期借款利息的出来、应付债券利息的调整。 项目八 总账报表岗位 能力目标:能够登记各类总账，并年终结账，编制总分类账户试算平衡表，根据总分类账和明细账资料编制资产负债表、利润表、现金流量表。 知识目标:掌握总账的设置及其登记，会计报表编制程序和方法。 教学重点:总账的设置及其登记，会计报表编制程序和方法。 教学难点:会计报表编制程序和方法 五、考试(核)内容与方法 本课程采用“综合评分法”对学生学习情况进行考核，以职业岗位能力为重点，以职业资格认证参照标准，知识、能力、素质考核并重，全面改革“期末一张卷”的传统考核方法。 过程考核与结果考核相结合;理论与实践相结合;课堂参与与课前准备相结合、教师评价与学生自主评价相结合，重点评价学生学习态度和职业能力。理论成绩来源于期末试卷成绩，实训考核成绩源于课程内技能考核。采用笔试、操作相结合，开卷，闭卷相结合;老师评价与学生之间自评、互评相结合。考核涵盖学习实施全过程。学生的成绩评定突出阶段评价、目标评价，以评奖激励为手段，按照过程评价(40%)结果评价确定学生的成绩，考核过程中尽量做到客观公正。 六、课程评价方案 具体考核评价通过编制实训小组成绩单进行 姓名 过程考核(40%) 结果考核(60%) 总分 小组互评教师考核理论考核技能操作 (10%) (30%) (10%) 考核 (30%) (一) 过程评价(40%) 1、 学习态度(10%) 由教师根据学生工作态度、劳动纪律等作出综合评定。 2、 阶段性操作“(20%) 由教师根据学生的工作质量(提交的各岗位实训操作成果整洁度、准确性、规范性)、 工作效率(操作速度)、团队协作等方面作出综合评定。 3、 学生自主评定(10%) 由学生根据自己的学习情况，自主撰写任务计划、任务总结。 四、 结果评价(60%) 1、 理论知识考核(30%) 在期末以闭卷笔试的方式进行，主要对学生的知识和技能整体掌握情况进行评价。 2、 技能操作考核(30%) 通过实训小组成绩计算个人成绩，包括组内成员互评和教师考核。学生利用模拟的 账证资料完成技能操作，教师根据小组提交的综合实训成果(会计凭证、账簿及报 表)、小组汇报、实训报告等作出综合评定。 七、课程资源 (一)主讲教师基本情况 课程负责人 (二) 教学资料(教材、校企合作、馆藏图书资料等) 1、《财务会计》谢红越副主编 中国农业出版社 2009年 2、《财务会计》潘上勇主编 高教出版社 2008年 3、《财务会计实训》(第二版)谢红越主编 中南大学出版社 2010年 4、《财务会计习题与专项实训》谢红越主编 中国农业出版社 2009年 5、《会计岗位综合实训》(第二版)孙万军主编 高教出版社 2004年 6、《初级会计实务》中国财政经济出版社 2009年 下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。 不需要的朋友可以编辑删除～～ 关于年龄 1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。 2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。 3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。但这里显然横亘着一种二律背反:越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。 4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。 5.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。 6.中年人的当家体验是最后一次精神断奶。你突然感觉到终于摆脱了父母、兄长、老师的某种依赖，而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的;对于领导和组织，似乎更贴近了，却又显示出自己的独立存在，你成了社会结构网络中不可缺少的一个点;因此你在热闹中品尝了有生以来真正的孤立无援，空前的脆弱和空前的强大集于一身。 7.中年人一旦有了当家体验，就会明白教科书式的人生教条十分可笑。当家管着这么一个大摊子，每个角落每时每刻都在涌现着新问题，除了敏锐而又细致地体察实际情况，实事求是地解开每一个症结，简直没有高谈阔论、把玩概念的余地。这时人生变得很空灵，除了隐隐然几条人生大原则，再也记不得更多的条令。 8.中年人的坚守，已从观点上升到人格，而人格难以言表，他们变得似乎已经没有顶在脑门上的观点。他们知道，只要坚守着自身的人格原则，很多看似对立的观点都可相容相依，一一点化成合理的存在。于是，在中年人眼前，大批的对峙消解了，早年的对手找不到了，昨天的敌人也没有太多仇恨了，更多的是把老老少少各色人等照顾在自己身边。请不要小看这“照顾”二字，中年人的魅力至少有一半与此相关。 9.中年人最可怕的是失去方寸。这比青年人和老年人的失态有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘记自己的年龄。一会儿要别人像对待青年那样关爱自己，一会儿又要别人像对待老人那样尊敬自己，他永远活在中年之外的两端，偏偏不肯在自己的年龄里落脚。 10、某个时期，某个社会，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就坏不到哪里去。最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘记了自己是中年。 11、中年太实际、太繁忙，在整体上算不得诗，想来难理解;青年时代常常被诗化，但青年时代的诗太多激情而缺少意境，按我的标准，缺少意境就算不得好诗。 12、一般情况下，老年岁月总是比较悠闲，总是能够没有功利而重新面对自然，总是漫步在回忆的原野，而这一切，都是诗和文学的特质所在。老年人可能不会写诗或已经不再写诗，但他们却以诗的方式生存着。看街市忙碌，看后辈来去，看庭花凋零，看春草又绿，而思绪则时断时续，时喜时悲，时真时幻。 13、老人的年龄也有积极的缓释功能，为中青年的社会减轻负担。不负责任的中青年用不正当的宠溺败坏了老人的年龄，但老人中毕竟还有冷静的智者，默默固守着年岁给予的淡然的尊严。 14、只有到了老年，沉重的人生使命已经卸除，生活的甘苦也已了然，万丈红尘已移到远处，宁静下来了的周际环境和逐渐放慢了的生命节奏构成了一种总结性、归纳性的轻微和声，诗的意境出现了。 15、中青年的世界再强悍，也经常需要一些苍老的手来救助。平时不容易见到，一旦有事则及时伸出，救助过后又立即消失，神龙见首不见尾。这是一种早已退出社会主体的隐性文化和柔性文化，隐柔中沉积着岁月的硬度，能使后人一时启悟，如与天人对晤。老年的魅力，理应在这样的高位上偶尔显露。不要驱使，不要强求，不要哄抬，只让它们成为人生的写意笔墨，似淡似浓，似有似无。 关于人生 1.我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生，就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。 2.人有多种活法，活着的文明等级也不相同，住在五层楼上的人完全不必去批评三层楼的低下，何况你是否在五层楼还缺少科学论证。 3.人生的道路也就是从出生地出发，越走越远。一出生便是自己，由此开始的人生就是要让自己与种种异己的一切打交道。打交道的结果可能丧失自己，也可能在一个更高的层面上把自己找回。 4.不管你今后如何重要，总会有一天从热闹中逃亡，孤舟单骑，只想与高山流水对晤。走得远了，也许会遇到一个人，像樵夫，像路人，出现在你与高山流水之间，短短几句话，使你大惊失色，引为终生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定会失去他，同时也就失去了你的大半生命。 5.人生的过程虽然会受到社会和时代的很大影响，但贯穿首尾的基本线索总离不开自己的个体生命。个体生命的完整性、连贯性会构成一种巨大的力量，使人生的任何一个小点都指点着整体价值。 6.如果有一天，我们突然发现，投身再大的事业也不如把自己的人生当做一个事业，聆听再好的故事也不如把自己的人生当做一个故事，我们一定会动手动笔，做一点有意思的事情。 7.杰出之所以杰出，是因为罕见，我们把自己连接于罕见，岂不冒险?既然大家都很普通，那么就不要鄙视世俗岁月、庸常岁序。不孤注一掷，不赌咒发誓，不祈求奇迹，不想入非非，只是平缓而负责地一天天走下去，走在记忆和向往的双向路途上，这样，平常中也就出现了滋味，出现了境界。 8.就人生而言，应平衡于山、水之间。水边给人喜悦，山地给人安慰。水边让我们感知世界无常，山地让我们领悟天地恒昌。水边让我们享受脱离长辈怀抱的远行刺激，山地让我们体验回归祖先居所的悠悠厚味。 9.第一根白发人人都会遇到，谁也无法讳避，因此这个悲剧似小实大，简直是天网恢恢，疏而不漏，而决斗、毒药和暗杀只是偶发性事件，这种偶发性事件能快速置人于死地，但第一根白发却把生命的起点和终点连成了一条绵长的逻辑线，人生的任何一段都与它相连。 10、谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自然的人生课题如年龄问题。再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了;寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。 11、人格尊严的表现不仅仅是强硬。强硬只是人格的外层警卫。到了内层，人格的天地是清风明月，柔枝涟漪，细步款款，浅笑连连。 12、黄山谷说过:“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩;迟一天，就多一天平庸的困扰。 13、再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了;寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。 14、人生不要光做加法。在人际交往上，经常减肥、排毒，才会轻轻松松地走以后的路。 15、几乎每一个改革探索者都遇到过嫉妒的侵扰，更不要说其中的成功者了。人们很容易对高出自己视线的一切存在投去不信任，在别人快速成功的背后寻找投机取巧的秘密。 关于文化 1.真正的文化精英是存在的，而且对国家社会非常重要。但是这些年来，由于伪精英的架势实在是太让人恶心了，结果连真的精英的名声也败坏了。真精英总是着眼于责任，伪精英总是忙着装扮;真精英总是努力地与民众沟通，伪精英总是努力地与民众划分，这就是最根本的区别。 2.凡是文化程度不高的群落，总是会对自己不懂的文化话语心存敬畏，正是这种敬畏心理被一些投机文人利用了。 3.在文化上，无效必然导致无聊，无聊又必然引来无耻。但是，即使到了这种“三无”的低谷，也不必过于沮丧。因为只有低谷，才能构成对新高峰的向往。 4.当今天下百业，文化最大。当今天下百行，文化届最小。那么，岂能再让一个日渐干涸的小池塘，担任江河湖海的形象代表? 5.古代绘画中无论是萧瑟的荒江、丛山中的苦旅，还是春光中的飞鸟、危崖上的雏鹰，只要是传世佳品，都会包藏着深厚的人生意识。贝多芬的交响曲，都是人生交响曲。 6.善良，这是一个最单纯的词汇，又是一个最复杂的词汇。它浅显到人人都能领会，又深奥到无人能够定义。它与人终生相伴，但人们却很少琢磨它、追问它。 7.社会理性使命已悄悄抽绎，秀丽山水间散落着才子、隐士，埋藏着身前的孤傲和身后的空名。天大的才华和郁愤，最后都化作供后人游玩的景点。 8.阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。 9.为什么那么多中国民众突然对韩国的电视剧，对超女表现出那么单纯的投入，很重要的原因是，韩国艺术家不知道中国评论家，而超女根本不在乎评论家的存在。 10、一切美丽都是和谐的，因此总是浑然天成，典雅含蓄。反之，一切丑陋都是狞厉的，因此总是耀武扬威，嚣张霸道。如果没有审美公德的佑护，美永远战胜不了丑。 11、什么季节观什么景，什么时令赏什么花，这才完整和自然。如果故意地大颠大倒，就会把两头的况味都损害了。“暖冬”和“寒春”都不是正常的天象。 12、文明的人类总是热衷于考古，就是想把压缩在泥土里的历史扒剔出来，舒展开来，窥探自己先辈的种种真相。那么，考古也就是回乡，也就是探家。探视地面上的家乡往往会有岁月的唏嘘、难言的失落，使无数游子欲往而退;探视地底下的家乡就没有那么多心理障碍了，整个儿洋溢着历史的诗情、想像的愉悦。 13、我们的历史太长、权谋太深、兵法太多、黑箱太大、内幕太厚、口舌太贪、眼光太杂、预计太险，因此，对一切都“构思过度”。 14、中华文化的三大优点:一、不喜远征。中国人不会举一国之力去攻打远方之国。二、不喜极端。儒家讲究“中庸之道”，会努力寻找一个中间点，规避极端三、不喜无序。中国一直处于集权统治的状态中，习惯所有的事务都在管理之中，中国失控的时候是很少见的。 关于爱情 很多女孩子觉得责任感不太重要，男人没有责任感反而给了女方一种权利。其实对男人来说，还有什么比没有责任感可怕地呢?与没有责任感的男人谈恋爱，就像与朝雾和晚霞厮磨，再美好也没有着落。 爱情非常珍贵，不仅值得用斗争来保卫，而且即使付出生命的代价也值得。 其实，未经艰苦寻找的草率结合，对她也是不尊重。她和你一样，都有寻求深刻爱情的权利。 每一男女都处在自转之中，当一个男人最散发魅力的一面转向了一位女人，而这女人最美好的一面也刚好朝向了这个男人，那么爱情就挡也挡不住了。当然不是每个人都如此幸运，自转的方向和速度，相对于那个有可能出现或已经错过的异性，总要有偏差，所以老有人找不到自己的爱情。 2、能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。能够随着时间得到的，不是感情而是感动。所以爱是一瞬间的礼物，有就有，没有就没有。但反过来说，爱和婚姻实际并不是一回事情，并不是所有的爱情都要结婚的，也不是所有婚姻都有爱情的。 6、爱情里，总有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角;有时，爱也是种伤害:残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己;人生就是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。 7、假如你想要一件东西，就放它走。它若能回来找你，就永远属于你;它若不回来，那根本就不是你的。爱情也是如此。 8、为什么把择定终身的职责，交付给半懂不懂的年岁;为什么把成熟的眼光，延误地出现在早已收获过的荒原? 9、说了那么多旳——“如若你不在，我等待你归来。”也比不过你一句——“我不会等，我去找你!” 关于友情 1.常听人说，人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话，居然有那么多人赞成，人生之孤独和艰难，可想而知。我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。 2.很多人都是在某次友情感受的突变中，猛然发现自己长大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同学遇到的困难使你感到了一种不可推卸的责任，你放慢脚步忧思起来，开始懂得人生的重量。就在这一刻，你突然长大。 3.在人生的诸多荒诞中，首当其冲的便是友情的错位。友情的错位，来源于我们自身的混乱。 4.置身于同一个职业难道是友情的基础?当然不是。如果偶尔有之，也不能本末倒置。情感岂能依附于事功，友谊岂能从属于谋生，朋友岂能局限于同僚。 5.在家靠父母，出外靠朋友。这种说法既表明了朋友的重要，又表明了朋友的价值在于被依靠。但是，没有可靠的实用价值能不能成为朋友?一切帮助过你的人是不是都能算作朋友? 6.患难见知己，烈火炼真金。这又对友情提出了一种要求，盼望它在危难之际及时出现。能够出现当然很好，但友情不是应急的储备，朋友更不应该被故意地考验。 7.真正的友情不依靠什么。不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认。它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。因此所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。 8.真正的友情都应该具有“无所求” 的性质，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情却转化为一种外在的装点。我认为，世间的友情至少有一半是被有所求败坏的，即便所求的内容乍一看并不是坏东西;让友情分担忧愁，让友情推进工作„„，友情成了忙忙碌碌的 工具，那它自身又是什么呢?应该为友情卸除重担，也让朋友们轻松起来。朋友就是朋友，除此之外，无所求。 9.无所求的朋友最难得，不妨闭眼一试，把有所求的朋友一一删去，最后还剩几个? 10.真正的友情因为不企求什么不依靠什么，总是既纯净又脆弱。世间的一切孤独者也都遭遇过友情，只是不知鉴别和维护，一一破碎了。 11.“君子之交谈如水”，这种高明的说法包藏着一种机智的无奈，可惜后来一直被并无机智、只剩无奈的人群所套用。怕一切许诺无法兑现，于是不作许诺;怕一切欢晤无法延续，于是不作欢晤，只把微笑点头维系于影影绰绰之间。有人还曾经借用神秘的东方美学来支持这种态度:只可意会，不可言传;不着一字，尽得风流;羚羊挂角，无迹可寻„„这样一来，友情也就成了一种水墨写意，若有若无。但是，事情到了这个地步，友情和相识还有什么区别? 12.强者捆扎友情，雅者淡化友情，俗者粘贴友情，都是为了防范友情的破碎，但看来看去，没有一个是好办法。原因可能在于，这些办法都过分依赖技术性手段，而技术性手段一旦进入感情领域，总没有好结果。 13.万不能把防范友情的破碎当成一个目的。该破碎的让它破碎，毫不足惜;虽然没有破碎却发现与自己生命的高贵内质有严重羝牾，也要做破碎化处理。罗丹说，什么是雕塑?那就是在石料上去掉那些不要的东西。我们自身的雕塑，也要用力凿掉那些异己的、却以朋友名义贴附着的杂质。不凿掉，就没有一个像模像样的自己。 14.该破碎的友情常被我们捆扎、粘合着，而不该破碎的友情却又常常被我们捏碎了。两种情况都是悲剧，但不该破碎的友情是那么珍贵，它居然被我们亲手捏碎，这对人类良知的打击几乎是致命的。 15.其实，世上哪有两片完全相同的树叶，即便这两片树叶贴得很紧?本有差异却没有差异准备，都把差异当作了背叛，夸张其词地要求对方纠正。这是一种双方的委屈，友情的回忆又使这种委屈增加了重量。负荷着这样的重量不可能再来纠正自己，双方都怒气冲天地走上了不归路。凡是重友情、讲正气的人都会产生这种怒气，而只有小人才是不会愤怒的一群，因此正人君子们一旦落入这种心理陷阱往往很难跳得出来。高贵的灵魂吞咽着说不出口的细小原因在陷阱里挣扎。 16.友情好像是一台魔力无边的红外线探测仪，能把一切隐藏的角落照个明明白白。不明不白也不要紧，理解就是一切，朋友总能理解，不理解还算朋友?但是，当误会无可避免 地终于产生时，原先的不明不白全都成了疑点，这对被疑的一方而言无异是冤案加身;申诉无门，他的表现一定异常，异常的表现只能引起更大的怀疑，互相的友情立即变得难于收拾。 17.友情本是超越障碍的翅膀，但它自身也会背负障碍的沉重，因此，它在轻松人类的时候也在轻松自己，净化人类的时候也在净化自己。其结果应该是两相完满:当人类在最深刻地享受友情时，友情本身也获得最充分的实现。 18.现在，即便我们拥有不少友情，它也还是残缺的，原因在于我们自身还残缺。世界理应给我们更多的爱，我们理应给世界更多的爱，这在青年时代是一种小心翼翼的企盼，到了生命的秋季，仍然是一种小心翼翼的企盼。但是，秋季毕竟是秋季，生命已承受霜降，企盼已洒上寒露，友情的渴望灿如枫叶，却也已开始飘落。