【精品】爱的甜甜话 苗(1)班宝宝成长日记97

爱的甜甜话 苗(1)班宝宝成长日记 苗(1)班家长博客中宝宝成长日记，每一篇都让我感动，也深受启发。于是我试着来写写苗(1)班宝宝们的成长日记。“爱的甜甜话”来苗(1)班宝宝的成长。 将来我们的孩子要进入社会，适应社会，这就要求你必须具有相当的与人交往的能力。人与人之间的交往和合作，直接影响人的命运和前途。所以让孩子们学会与人交往、与人合作，促进孩子们社会性的发展就显得尤为重要。 而我们的孩子都是独生子女，在家庭中处于中心地位，父母的宠爱，爷爷、奶奶、外婆、外公更视为掌上宝，宠爱有加。孩子的要求自然有求必应。使孩子们产生了任性、霸道、自私自利以自我为中心的坏习惯。再加上现在城市里的环境都为独门独户，家中就一个孩子，邻居不见得有同龄人可以让他们一起玩耍，孩子们孤独的生活在大人们中间，孩子交往圈小，缺乏同伴，造成了孩子们不会交往。记得刚开学，孩子们在自由活动、游戏活动的时间里，有的宝宝抢玩具、吵架;有的宝宝动手打同伴;有的宝宝用嘴咬同伴;有的宝宝同伴碰一碰就叫、恐惧等等很多现象发生。于是我根据孩子们的心理特点，年龄特点。在一日活动中注意观察及时引导孩子们讲“甜甜话”来解决问题。我发现孩子们学会了说“甜甜话”变得讲道理了，还学会了自 己解决生活中，游戏中出现的问题。友爱的班级氛围慢慢的形成。 首先爱的教育，一开学我让孩子们唱“苗(1)班的小朋友相亲相爱”天天唱。老师告诉宝宝相亲相爱的一家人在一起要讲甜甜话。什么是“甜甜话”呢,通过故事让小朋友们了解并正确运用自己的生活中，如:“谢谢你”，“别客气”，“请让一下好吗”，“排好队，一个接一个”，“我们一起玩吧”，“你玩好了再给我玩”等等。其次，老师制订规则，1:玩具谁先拿到谁先玩。2:谁有理听谁的，谁有理老是帮谁等。然后，及时鼓励与扬。让孩子们在交往中学会交往。如:王朱轩和鲁栩麟抢玩具，鲁栩麟小朋友说，“是我先拿到的，应该我玩。王朱轩小朋友马上松手把玩具让给了鲁栩麟小朋友玩了。我及时表扬了他俩。李咨霖小朋友特别喜欢戴蕴辰小朋友喜欢碰她，而每次戴蕴辰会害怕的哭起来并叫起来，于是我走过去告诉李咨霖宝宝要轻轻的碰戴蕴辰，告诉戴蕴辰李咨霖喜欢你才碰你的，并让他们互相抱一抱，手拉手。他俩开心的一起玩了。盥洗室里丁友烁和周宸睿一起抢小马桶，丁友烁小朋友说，“是我先到的，应该我先小便，你在我后面排队。”周宸睿小朋友马上排在后面了，我及时在集体面前表扬了他俩。午睡时，吴梦琦对王朱轩说:“请你手放过去，好吗,”王朱轩说:“好的”。有的小朋友声音响在吵架，郁涵舟宝宝对他们说:“要讲甜甜话，要讲道理。”小朋友声音立刻轻了下来在讲甜甜话呢,游戏活动时，陶心仪小朋友不小心跌倒了，陈宇轩小朋友把她扶起来，关切的问:“疼吗,”。在玩灰太狼与喜洋洋游戏时，小朋友不小心撞在一起了，他们会说:“对不起”，“没关系”。走楼梯、喝水上册时小朋友 挤在一起了，宝宝们会说:“别急，等等，一个接一个”„„ 听着宝宝们说着爱的“甜甜话”，看着宝宝们有秩序，友爱的生活，游戏。我以赞许的目光，微笑着看着宝宝们;以亲切的声音夸奖着宝宝们;我俯下身子抚摸宝宝们。我的心里好开心呀。我们的宝宝在苗(1)班这个温馨的大家庭里成长了，懂事了，进步了。在讲评时，我问孩子们，你和小朋友说了“甜甜话”有什么感觉。宝宝们说:“很开心”，“不吵架”，“团结友爱”。我会每天在每一个环节中讲评，对说“甜甜话”的宝宝及时进行鼓励和表扬，让孩子们体验讲“甜甜话”给他们带来的快乐。友好交往的常规在孩子们讲“甜甜话”中慢慢形成，“甜甜话”让孩子们学会与同伴友好交往。 开学以来，雍贺迪、张羽滢、吴佳遥、张晶菁、胡隽杰、王子瑜、黄梓凌、陶新仪、王昱霖、郭家诚、戴溢辰、李咨霖宝宝原来喜欢一个人独自游戏，现在乐意参加集体活动，开心的和小朋友一起游戏了。我们的郁涵舟、凌筱怿、张凌涵、赵星妍、丁友烁、宝宝生病了还想着来幼儿园呢,我们的王朱轩、潘丽杰、周子开、鲁栩麟、陆一超、陈宇轩、吴梦琦、周宸睿等宝宝天高高兴兴快快乐乐的来幼儿园。在苗(1)班小朋友和小朋友、老师和小朋友我们是相亲相爱的一家人。