在电脑上画画

在电脑上画画 莲山课 件 m 在电脑上画画 教学目标: ?了解电脑上作画的原理，并能熟练地识别和会用数对示方格纸上的位置，并依次将点连线作画。 ?进一步体会数形对应的思想和方法在解决现实生活和科技问题的作用。 ?提高学生的自学能力和实践水平，增进情感交流，培养学生的创新意识和想像力。 教学重难点:能用鼠标器进行熟练的画图方法——鼠标的基本操作。 教具准备:学生每人一台计算机(罔或小组合用一台计算机)，腚多媒体教学系统。 课前准备:检查实验器材( 计算机)，老师安排好学生 用机的座位，公布学生用机圆的纪律和等。 教学过程: ?顺 其自然，导入课题。 税 师:同学们，平常我们厩作画和看到的画都是各种笔苋和纸完成的，今天我们要用燥电脑来画画，下面大家先看菰一下这几幅电脑做成的画。肋(在多媒体上依次展示准备町好的电脑画) 1 / 4 (补充说明:滤要尽量为学生创设一个宽松 和谐的学习环境。) 栲 ?自主操作，实践新知こ。 师:各级同学菸片先打开电脑启动后点开始制­­&s hy;__附件__图画。郑(补充说明:这是学生的第”一次上机操作，老师讲解或鼐们别辅导过程中要给予学生矮充分的理解和鼓励，增强学椐生的自信心。遇到机器故障黼现象，能能时处理好的应迅吣速完成，否则应重新调整学梃生的用机位置。) ?激趣导学，精讲善导。 リ ?实践小结。 岔 师:大家做得很棒～札刚才只不过花了几分钟的时懵间把计算机启动起来，计算,机的硬件和软件资源都准备嗵好了～眼前我们看到的是简盎洁汪爽的画面——这就是我嶝们要使用的画纸。 毡 ?教学画直线。 下图是一条直线，若要在收隳屏幕上画出来。我们可以单犋工具。这时指针变成“+”摺形状。然后在画图区选择一 点。按下左键，这一点就是谕直线的起点。再拖动至另一搏点。放开左键，这一点就是赕直线的终点。于是一条直线馨就画出来了。(让学生操作 实践。) 师:下莠面同学们阅读一下课本第2が8,29页的内容，学习如血何在电脑上作画的操作方法燠。(教师把方格纸通过网络乘 2 / 4 发布到各小级的电脑桌上。,)师:老师先来示范一次，也大家认真看好啦～(教师根冯据数对依次连接桌面的各点冗，渐渐组成一个“乐乐的轮垡廓”形图案。图略) ?自主探究，挑拨技能ウ。 ?自主实践学 生阅读课本，完成相关原练怂习。(教师巡视指导。) ?实验小结师:下庥面来检验一下自己的学习效添果～ 题目1:要绛画小猫乐乐的轮廓应该怎样畏操作,(要求回答的学生边,操作边讲解，其他同学可以铨补充) 题目2:帛要画天天、晶晶、欢欢的轮泪廓怎样画,(让一们学生示忆范操作，其他学生完善和补溶充他的操作方法) 题目3:通过画画观察这几瞥只上猫有什么关系,(它们穑分别是将乐乐的轮廓拉宽、 拉长、放大得到的。学生只 需要从图中观察得出结论即邦可，不需要进行解释) 妍 ?解疑释问师:同学 们确实掌握得很有成效～下睫面我们来看看初学者容易犯龄的错误～(针对存在的一些疏问题，教师演示一遍鼠标的 正确操作方法，并讲解经验晗和技巧。) [点 评]:通过动手操作，在过 程中充分发挥学生想像力，笛并通过成果展示，使学生之 间获得直接的交流，并在抽湿象思维和技能学习方面有所焓收获，从而激发他们的学习盹兴趣，促进他们掌握技能。桷 ?完成任务学生滨可以相互讨论必须独立完成槊作业。(教 3 / 4 师巡堂辅导。)г ?展示师:氵愿意把自己的作品大家一起 分亨啊,(广播演示学生的胧作品，并让学生简要介绍操鹄作经验，其他学生讨论和评コ价该作品。)(如果时间允狭许的旅顺，让学生继续修改块和完善作品。有些学生可能,要求把自己的作品保存下来 ，可以按照以下方法操作:叻敲键盘上的“PrinSc绅een”键一次，然后双击啬“图画”图标打开画图工具仝，依次使用“编辑”和“粘哄贴”菜单命令，最后选择“?文件”菜单，用“保存”选 项保存到磁盘上的文件夹。珐需要注意的是，这项操作适 合水平比较高的学生。) 党 ?课堂，强调殳。 师:这节蚕课同学们的表现老师很满意 ～大家学会如何在电脑上作抬画的一些基本的方法。只要舳大家好好学习一定会完成更妪好的作品来。这节课到此结舀束请大家都要按照规范的操陌作方法关闭计算机，请班长 、学习委员先关闭计算机，髅然后帮助检查其他同学的关 机情况。(班干部检查，学馒生关闭计算机，教师巡视， 督促。)莲山课 件 m 4 / 4