足球教学中培养学生兴趣的研究

足球教学中培养学生兴趣的研究 创新能力探究教研宓2012年02月 足球教学中培养学生兴趣白勺研究 张建业 (包头铁道职业技术学院,内蒙古包头014000) 【摘要】在学校足球教学中,要提高教学质量,首要是 抓住学生对足球课的兴趣.没有兴趣的学习是被动的,毫无 创造性的.通过正确引导学生,合理安排教学内容和手段,并 且通过生动的讲解和示范动作.及有效的开展课外活动,来 培养和激发学生对足球课的兴趣. 【关键词】足球教学;培养;兴趣 众所周知,在教学过程中,学习兴趣是影响学生自觉性 和积极性的重要因素.然而在足球教学中,如果我们能因势 利导,使学生在足球运动方面以兴趣发展为乐趣,他们就会 保持强烈的求知欲,积极主动,愉快的进行学习.兴趣培养要 有一定的发展过程,本人从长期的教学中发现,由于学生们 的素质,专项水平参差不齐,导致了一些学生失去了学习兴 趣,不同程度地影响了教学任务完成.所以如何培养学生对 足球课的兴趣,是上好足球课的关键. 一 ,正确引导,激发兴趣 1,掌握学生心理特征,是激发兴趣的基础 要培养学生对足球课的兴趣,了解并掌握学生的心理活 动特征十分重要.作为21世纪的学生,在智力发展,知识增 长,获得信息方面都优于以往的青年,他们心理活动的变化 相当深刻,复杂,主要表现为思维能力迅速发展,关心自己的 成长,注意自我教育,有强烈的好奇心和求知欲,有强烈的自 尊心和自信心,具有集体荣誉感和民族自豪感.他们的心理 特点是:有积极的,增力的因素,也有消极的,减力因素.我们 必须把握积极的因素,因势利导,来激发学生兴趣. 2,在教学中选择好激发动机的时机 第一堂足球课一般都安排理论课或介绍足球运动的发 展.这一堂课切忌呆板空洞的说教,一定要把理论内容与实 际的例子相结合起来,使枯燥乏味的课堂气氛变得活跃.所 以我在足球教学中上第一堂室内课时组织学生看有关足球 教学的电影,电视录象和新闻,以及近期国内外赛事等.这样 的教学片很有效果,学生被激烈的比赛场面,精湛的球艺,巧 妙的配合所吸引并产生跃跃欲试的心理.我们还可以利用学 习间隙,课后总结时间,讲述一些有关足球明星轶事及我国 国内的足球消息,加强学生对足球运动的作用和意义的认 识.这样,不但原来对足球感兴趣的学生会更加喜欢足球运 动,那些对足球兴趣不浓或不感兴趣的学生,也因认识到足 球运动能增强体质,增进健康,敏捷思路,逐渐由不感兴趣向 感兴趣过渡. 二,利用教学内容和方法提高,稳定兴趣 1,合理安排教学内容 在足球教学中,选择教材,制定教学进度是教学的主要 环节,教师在选择教材时必须考虑到学生的体能和原有的运 动基础,选择一些通过练习能够基本掌握的教材.如果我们 选择教材难度过大,大部分的学生通过学习还未能掌握,从 而就会失去信心,影响兴趣.但是如果教材的内容过于简单, 学习起来毫不费力,轻而易举就能掌握,学生就会感到没有 什么可学的,也会影响兴趣.所以,合理地安排教学进度,教 学内容,对提高学生学习兴趣具有重要的意义. 2,采取多种多样的教学方法和手段,和灵活多变的准备活动 从教学实践可以看出,单调呆板的教学方式,教学方法, 会给学生带来厌烦情绪.特别是在学习中遇到困难时,他们 甚至会产生不愿再学下去的念头.这时就要求教师采用灵活 多样的教学方法.大多数学生对游戏和竞赛有着浓厚的兴 趣,我们应在足球教学中适当的运用游戏和竞赛,来培养和 激发他们的兴趣,活跃课堂气氛.在教学中练习运球时,我们 —— 90—— 可以采用直线,弧线,折线,圆圈等,并且在练习后进行运球 接力的比赛.练习传球时,可以先进行三脚传球,然后进行两 脚传球,等到技术熟练后再进行一脚传球.我们还可以在练 习结束后进行传球比赛,比比哪个队在规定的时间内传球次 数最多,而失误最少.进行这样的小游戏和小比赛都会直接 或间接的培养学生学习的兴趣. 灵活多变的准备活动,能增强学生对足球运动的兴趣, 并大大减少了伤害事故的发生.所以我们在足球课的准备活 动中,应该做到每次课都变换形式和内容,合理安排集中注 意的练习,并结合球的竞赛练习,小游戏,多球练习等,这些 都是激发和稳定学习兴趣的重要条件. 三,生动的讲解准确的示范,培养学生兴趣 形象生动且富有情趣的讲解,准确而富有感染力的示范 动作是培养学生兴趣的重要手段,是帮助学习建立正确的动 作形象,贯彻直观教学原则的途径之一. 在讲解时,教师要抓住动作技能形成的规律突出重点, 运用生动并富于艺术性的语言表述,不仅有助于提高学生对 技术动作要点的理解,而且也易于激发他们学习的积极性, 使他们记得牢,想得到,联系得上,兴趣也高. 足球教学中教师用示范动作进行知识技能传授,是区别 于其它学科教学的基本特点.俗话说准确,化的示范动 作是无声的语言表述,它就像舞台演员精彩的艺术表演那样 给人以深刻而直观的形象感受.教师进行快速示范时,动作 要熟练,协调,连贯;慢动作或静止动作示范时,造型要美观, 舒展,大方.总之,运动示范要恰到好处,既要讲究示范的质 量与数量,还要讲究示范的时机,位置,角度,方向,速度等方 面的合理性,借以提高学习效果. 四,开展课外活动,发展兴趣 课外活动是学生的第二课堂,内容丰富,形式多样课外 活动是发展兴趣,提高能力的重要阵地.课外活动的形式多 种多样,其关键在于组织辅导.有些学生对于课堂上讲的技, 战术兴趣很浓,课后他们会向老师提出各种各样的问题,教 师应精心细致的进行讲解,解答,这样会使学生的足球兴趣 加倍增长. 在课外活动课上学生们经常进行足球比赛,进行比赛可 以最大限度地提高学生的兴趣.在比赛时教师可以在场下进 行指导,这样可以很好的提高学生的足球个人技术和足球的 战术意识.而且在比赛结束后,教师通过观察以及学生们的 反馈,找出不足和现存的问题,确定下一步的努力目标,思考 如何改进教学方法,来发展学生对足球运动的兴趣. 总之,激发和培养学生学习兴趣的方式方法是多种多样 的.我们在教学中应采取多样的教学手段,进行准确的讲解 和示范,并且能够很好的参与到学生学习和练习中,这样就 可以充分的调动学生学习的积极性,使得课堂气氛活跃,学 生兴趣高涨,从而使教学效果得到提高. 【参考文献】 1.韩勇我国足球学校现状与对策研究?1首都体育学院 报,2001.(2) 2.杨文轩学校体育学探索[M].北京:人民体育出版社. 2000 1999 3.康信德中学生足球训练指南,北京金盾出版社2002版 4.体育学院通用教材.足球【M].北京:人民体育出版社, 5.杨一民足球[MI.北京:北京体育学院出版社1998.8