小学科学实验教学工作计划（900字）

小学科学实验教学工作（900字） 小学科学实验教学工作计划(900字) 20xx-20xx学年度第一学期 实验教学工作计划 新的课程强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实 践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的老模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观念以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。 本学期在实验教学中力求体现新课标的特点，始终围绕“以探究 为核心”的理念进行教学设计和组织教学活动。为了学生的心理需要，提高课堂教学效率，培养他们的探究精神和科学素养。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技教育，打下良好的基础。本学期在实验教学方面有如下打算: 一、指导思想: 认真贯彻执行党的教育方针，紧密联系本校实际情况，充分利用 现有实验设备和器材，最大限度地为教育教学服务，推动学校实验工作进一步发展，大力开展课外科技活动，为培养新的实用人才作贡献。 二、基本情况: 1、本学期开展实验教学工作具体由 李朝辉、金亚峰、何宏、马丹丹 四位教师组织实施。 2、实验室、仪器室配备较全。 3、仪器室和实验室在通风，用电，排水及室内布局相对完善。 4、学生素质参差不齐，特别是其他学点进来的学生，各项能力有待提高。 三、任务和要求: 1(加强实验教学，做到能做的实验必做; 2(尽可能开齐开足分组实验; 3(尽可能开齐开足全部演示实验; 4(定期开展实验和电教课题研究; 四、具体措施: 1(加强领导，精心组织，成立实验教学领导小组。由李东红任组长，实验室管理员李朝辉任副组长，实验教师李朝辉、金亚峰、何宏、马丹丹为成员。 2(鼓励各年级成立实验兴趣小组，在学生分组实验中起带头示范作用。 3(在全校再次掀起实验教学热潮，促进实验教学进一步发展。 4(定期进行实验器材使用知识讲座，保证教师得心应手的使用和操作。 5(继续开展科技兴趣小组活动; 6(切实搞好实验器材管理和维修添置工作，确保实验教学顺利 进行。 金陵寺镇房店小学 20xx年x月 20xx-20xx学年度第一学期 实 验 教 学 工 作 计 划 金陵寺镇房店小学 20xx年x月 1 2 3 4 5 第二篇:小学科学实验室教学工作计划 900字 小学科学实验室教学工作计划 一、指导思想: 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。 二、主要任务及目标: 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施: 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标: (1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等#表格#。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。 (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力。 (5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学#工作总结#》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》。 (6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。 四，材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、，便于查阅。 (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。 五 ，实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。 (1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。 (2)作好相关实验器材的申报，申购等工作。 (3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 六，其他相关工作 1，作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作; 2，如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。