2011高考作文辅导

2011高考作文辅导 一、作文歌谣 作文要写好,审最重要。材料与漫画,区别没多少。材料要读透,漫画看细小。立意须明了,点题是首要。首先定文体,题目求鲜耀。思路分层次,三个角度好。认真选材料,典型又牢靠。正反须结合,扣题分才高。开头显题旨,文采不可少。结尾应开头,震撼人大脑。文体要鲜明,特长亮真招。张飞舞长矛,关羽抡大刀。切莫叙代议,堆砌事材料。议论见深度,境界必崇高。注意时代性,力求新视角。阴暗面少写,尺度把握好。语言求精彩,引用兼顾到。铸炼用修辞,阅卷人称道。如写记叙文,千万考虑好。表意忌含蓄,点题智慧高。不要写诗歌,因为分偏低。更不写戏剧,阅卷不看好。议论融抒情,真挚又巧妙。思路要开阔,内容有格调。赞美好生活,杜绝发牢骚。思想莫偏激,大气为正道。字迹求工整,标点要。字数合规定,写够文才好。写完看一遍,错误消灭掉。高考作文得高分,认真细心是法宝。 二、过去十年高考作文题回顾 2000年,话题“答案是丰富多彩的”(主谓型);2001年,话题“诚信”(一个词);2002年,话题“心灵的选择”(偏正短语);2003年,话题“感情亲疏与对事物的认知”(关系型); 2004年,话题“相信自己与听取别人的意见”(关系型);2005年,话题“出乎意料和情理之中”(关系型);2006年,材料作文,“乌鸦学老鹰抓山羊”;2007年,图画材料“摔了一跤”(“出事了吧”);2008年,材料作文,关于汶川地震;2009年,材料作文,小狗、小龟和小松鼠等学游泳;2010年,图画材料,“都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠”。 今年材料作文的可能性很大。 三、 2011年高考作文预测 为了保持高考作文的选拔性,纠正盲目猜题的不良风气,2011年高考作文命题会呈现“稳中有变”的趋势。“稳”是前提,“变”是趋势。具体来说,我们应该关注三大新趋势: 1.内容:关注生活 调研近三年的高考作文题目,常考的角度人生哲理,如冷热、远近、曲伸等;人生观、价值观,如生命、奉献、幸福等;人与自然,如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;学会认识,如认识自己、自然、人生、社会等;理性,如感性和理性、人性、理智、自我等;传统美德,如礼貌、孝顺、谦逊等;现实生活,如贫富、生存、奋斗、坚持等;道德法律,如公德、反腐倡廉、平等等;集体观念,如团结、合作等;心理健康,如自卑、承受力、孤独等;人文关怀,如老人、残疾人、乞丐、农民工等;为人处世,如宽容、帮助、表现自我等;读书做人,如成熟、情操、品位等。 这些角度,常考常新,2011年将会更加关注生活,贴近学生生活实际,让学生有话可说,有理可论。 2.题型:稳中求变 从上面的分析可以看出,话题作文将会淡化,材料作文、命题作文相对稳定。虽然各地命题存在一定的延续性,但命题形式上“稳中求变”是今后的命题趋势,如长期以话题作文出现的省市,应该关注命题作文与材料作文的写作;长期以命题作文出现的省市,则应加强材料作文的指导;而连续几年都用材料作文进行考查的省市,则多关注命题作文。 3.要求:限制增加 针对近年来高考“四不像”作文和胡编乱造、缺少生动记叙、缺乏深刻推理等系列问题的出现,高考作文的评分中增加了“感情真实”、“内容丰富”等要求。为了从根本上整治文体不明的现象,大多省市都由以前话题作文时开放式的“体裁不限”,改为“文体自选”。 这个变化说明高考阅卷的评分标准对文体有了严格的要求,那种不伦不类的作文是无法获得高分的。而湖南卷更是走在全国前列,在文体上要求特别严格,北京、上海等地的考生更应该注重议论文的训练与写作。 “兵无常势,水无常形。”孙子用兵作战的这句名言,对于我们高考作文也非常贴切。尽管考题年年标新立异,但我们只要抓住了规律,掌握了命题的特点和趋势,备考就会有条不紊,事半功倍。 应该说,我们最应该注意的就是材料作文与关系型话题。 四、审题的方法 1.注意抓材料中的关键词或语句。如: 花儿之所以美丽,不仅仅在于绚烂的色彩,更在于其中蕴含着耀眼的生命光辉;有的人之所以引人注目,不仅在于外貌的漂亮华贵,还在于那种发自于心灵深处的自信。自信之于人生,就像是生机之于花朵,是一种灵魂的力量。 请以“发现自我”为话题作文,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不得少于800字。 【思路点拨】 ①如写议论文,可以从自信与成功的关系出发,首先提出论点“自信是成功的先诀”,并且进行诠释,然后用事实和道理论据对自信进行论证,分析其与骄傲和谦虚的关系,辨证论证自信并不是成功的惟一要素,再联系自己的实际经历,全面缜密地加以说明。最后得出结论,重申论点。 ②如写记叙文,可以从自信的来源角度出发,选择真实、生动的故事,把自己的心路历程和喜怒忧乐告诉读者,一个人的成功必须要有自信。自信是成功的必要条件,而如果一个人接二连三受挫折又如何找回自信,或者保持自信?在叙述故事的过程中,自然流露出自信有时还应该借助外力的作用,使内因起作用。 2.注意全面理解材料,整体把握内涵。如2009年高考作文: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!” 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 参考立意: 要全面理解材料。故事讲述的是兔子虽有一技之长,但仍遭到了生存危机,由此引出如何发展和培养多种才能的问题。对此野鸭、青蛙、仙鹤意见不一:野鸭强调后天努力的重要;青蛙推重一技之长;仙鹤既重视多种才能,又尊重个性特征。故事的中心寓意是:人在有特长的基础上应培养发展多种能力,而能力的培养与发展必须从自己的个性特征与条件出发。考生凡围绕此寓意作文,或谈发展特长,或谈培养多种能力,或谈能力培养从个性特征出发,以及由此生发开去思考社会、国家相关问题,均视为符合题意。例如扬长避短、发挥优势、尊重个性特征、全面发展、因材施教等,皆在题意范围之内。此文题难度适中,既贴近每个学生的实际,又和国家社会的实际息息相关,命题的开放性和含蓄性确保了学生有话可说,同时又有一定的区分度。 3.注意研究材料的寓意。(见“素材金库”第4页,10△、12△) 材料一、有一个渔夫,是出海打鱼的好手。他有一个习惯,每次打鱼前都要立下了一誓言。有一年春天,听说市面上墨鱼的价格最高,于是立下誓言:这次出海只捕墨鱼,好好赚它一笔。但它捕到的都是螃蟹,只好空手而归。上岸后他知道螃蟹的价格比墨鱼还高。他后悔不已,发誓以后只捕螃蟹。第二次出海,捕到的却全是墨鱼,于是他又空手而归。这次墨鱼比螃蟹价格更高。他很懊悔,发誓今后要把螃蟹和墨鱼都捕回来。第三次出海,他见到的却都是马鲛鱼,渔夫再一次空手而归……还没等渔夫第四次出海,他已在饥寒中死去。 我们一直提倡要有坚定不移的奋斗目标。那么,目标一旦定下就真的不可以更改了吗?这则寓言故事引发你怎样的思考?应该注意“既定目标与客观现实”的关系。 注意:①所写出内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文件自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 材料二、一天清晨,一群饥肠辘辘、精疲力尽的远道跋涉者来到一座陌生的山庄前,他们约定按各自固有的处世方式单独地一个个穿过山庄。夕阳西下,最后一个穿越者来到约定的树下。谈起过山庄的收获和体会,他们个个感慨万千。骗子沮丧地说:“很累”,复仇者无奈地说:“很险”,商人无精打采地说:“没劲”,慈善家拍拍庄主赠送的宝剑说:“开心”,诗人举举村民送的花环说:“很美”,最后,哲学家说:“有味”。 其实,在我们每个人面前都横着这样一座“山庄”,这就是我们每个人每天都在面对的以人为主体的复杂世界。在这个世界面前,你是以怎样的心态和方式去面对的呢?你又准备以怎样的心态和方式去面对呢?请以“面对世界”为话题写一篇作文,所写的内容必须在这个话题范围之内。 注意:(1)立意自定;(2)文体自选;(3)题目自拟;(4)不少于800字;(5)不得抄袭。 4.把握作者命题的意图。(2007年图画材料“出事了吧”) 立意分析 A.从“家庭、学校、社会”的角度 (1)孩子摔了一跤,应该安慰、鼓励,给他战胜痛苦的信心和勇气,而不是不无“看热闹”似的嘲讽态度,以致让孩子面带茫然之色。 (2)孩子摔了一跤,只不过是摔了一跤,而且这是在玩耍当中常见的情景,即使在人生当中“遇到一些砍儿”而摔跤也是常见的,正如上海作文题“必须跨过这道坎”;但如何让孩子跨过这道坎,坚强地站起来,把主动权交给孩子,增加他们在跌倒中站起来的机会。家长、学校、社会不必放不下心,放不下手。 (3)如果从“家庭、学校、社会”整体来写,不易写出具体内容;如果从其中一方面来写,考生会有具体话说。 B.从孩子的角度 (1)摔了一跤,不论是在实际玩耍中还是在人生成长当中都是常有的事,不必大惊小怪,不必等待谁来扶起;应该学习自己主动站起来;只有这样,才能锤炼一种坚强,才能适应当今社会,才能增强未来克服困难的勇气和经验。 (2)摔了一跤,不能怨天怨地,不能怪路不平;应该找自身原因。学习在摔跤中寻找教训,才能在人生路上一路走好,达到目的地。 C.从双方的角度 孩子爱“摔跤”,这里有很多原因。家庭的溺爱、学校的封闭教育、社会的极度保护,夺走了孩子锻炼的机会。身体摔了一跤不要紧,心灵摔了一跤怎么办?为了下一代健康健壮地成长,适当给孩子“摔跤”的机会吧。 该图画材料与环境保护没有关系,这不是命题者的意图。 5.注意材料的多个角度,选择最佳角度或适宜角度。(如2006年高考作文材料) 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天, 乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被 牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊 !” 参考立意:一、乌鸦不从自身实际出发,才落得被捉的下场,由此可见,不能刻意模仿他人,一切要从自己的实际情况出发。二、乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事,尽管没有成功,依然值得鼓励。三、呼吁善待弱者,关注弱势群体的心理与意愿。四、对于同一个对象、同一种行动,不同的人可能用迥然有别的眼光来审视(着眼于材料的整体含意)。 四、怎样写好高考作文 1.发挥特长。①文体特长,②素材特长(用自己最熟悉而又典型的材料),③语言表达特长,④结构安排特长(并列式或递进式,宜三个角度,且正反结合)。 2.拟一个亮丽的题目。 ①体现材料主旨的关键词可用在其中,②不要用一个词做标题,③题目不宜太大,如“怎样教育孩子”、“教育应如何改革”,④运用修辞,如“适度”的主旨,题目是“站在适度的枝头”,“与适度相伴”,“适度”的和风长吹拂;“幸福”话题的标题,“我的心里不能没有你”“为伊消得人憔悴”等。(当然,这样的标题必须在文章的开篇必须点明“你”是谁。) 3.开头要注意扣题,且注意讲求文采,中间注意点题,结尾引人入胜。 五、注意事项 1审准题,看清要求,2留足时间,1个小时,3书写要工整,4字数超出800字标记三四行,5必须点题,6写完后要看一遍。 五不要:1不要以叙代议,2不要过多地写阴暗面,3不要含蓄晦涩,4不要文体不明,不要空洞无物。