《高考散文阅读的解题技巧》鉴赏教案doc

《高考散文阅读的解题技巧》鉴赏doc 《高考散文阅读的解题技巧》教案 陆川县中学 【教学目标】 通过教师的归纳和梳理，学生能够系统地掌握相关的理论知识，以期以理论指导实践。 【教学重点难点】 达技巧。 【课时安排】 一课时 【教学流程】 一、阅读技巧 1、树立主题意识 补充:确定主题之后，心中时时想着文章的主题，想着能否从主题的角度解答本题，回答任何问题大方向就不会出错。 2、树立整体意识 步骤: (1)一分钟速读文章 (2)看全部试题 (3)精读文章，圈点勾画(开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句) 补充:文章的主旨多隐藏在这些句子里，往往是在开头、结尾，尤其是在结尾部分表明中心主旨。 二、思维技巧 1、“答案在文中” 相信答案基本上在原文中。准确解答高考阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目进行加工。 2、“方法在胸中” 要尽可能用原文关键词整合答案。 (1)能抄原文答题是上策 (2)能概括原文答题是中策 (3)离开原文答题是下策 三、答题技巧 1、分条回答，分点陈述(标好序号) 2、看分答题 补充:不怕你多答，就怕你不答。遇到拿不准的问题，如不限定字数可尽可能多陈述自己的感觉可能拿分的点，但不是多多益善，把不相干的都写上，错的多了反而淹没了对的，阅卷人不易发现又反感。 四、表达技巧(艺术手法或表现手法) 1、修辞手法:比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问 2、表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明 3、叙述人称:第一人称、第二人称、第三人称 4、叙述顺序:正叙、倒叙、插叙 5、描写:人物描写、景物描写 6、抒情:直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志、借事抒情、借理抒情) 7、其他:想象联想、对比衬托(正衬、反衬)烘托、欲扬先抑、以小见大 8、结构安排:铺垫伏笔、起承转合(过渡)、前后照应、独立成段 9、语言运用(特点):修辞、字词句、语体色彩、语言风格