[八年级物理]苏教版八年级物理上册 月考试卷

[八年级物理]苏教版八年级物理上册 月考试卷 2008---2009学年8年级第一学期物理月考试卷 卷首语:亲爱的同学们,从9月1日到今天已经一个多月的时间了,在这些日子里,我们一起奋斗,一起努力,一起欢笑,老师的心中充满了对你的期待,希望你今天的考试能够取得好的成绩,同学们,细心哟,祝你好运, 注意:请将试卷答案填写在答题纸上 考试时间:90分钟 命题人:姚霞东 一、选择题(每题3分，计48分。) 1(做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，强强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想(请指出列出的猜想中，肯定不合理的是 A(杯子的组成材料 B(杯口的大小 C(杯里所盛的液体 D(杯子的价格 2(如图2所示，李老师用同样的力吹一根吸管发声，并将它不断剪短， 他在研究声音的 A(响度与吸管长短的关系 B(音调与吸管材料的关系 C(音调与吸管长短的关系 D(音色与吸管材料的关系 3(古代的侦察兵为及早发现敌人骑兵的活动，常把耳朵贴在地面上听， 以下解释错误的是 A(马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B(马蹄声可以沿大地传播 C(马蹄声不能由空气传到人耳 D(土地传播声音的速度比空气快得多 ,4.如图所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，敲击可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”1的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 A(杯和水振动，水的高度 B(杯和水振动，瓶内空气柱的高度 C(瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 5(如右图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国 时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大的 编钟(这套编钟共65件(制作这么多钟是为了产生 更丰富的( ) A(音调 B(响度 C(音色 D(振幅 6(如果“声音在空气中的传播的速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化,”关于 这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是 A.教室内学生能更快地听到教师的讲课声 B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差 D.我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机 7(有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是 A(刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B(超声波的音调很低，所以人听不到 C(超声波不是由物体振动产生的 D(超声波能传递能量 8.下列发出的声音，人能听到的是 A. 医院里的B超 B.蜜蜂翅膀的振动(每秒约300,400次) C. 蝴蝶飞行时拍打翅膀(每秒约2,4次)D. 风暴发出的声波(每秒约10,15次) 9.如图4所示，下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于防止噪声，保护环境的是: 江宁 20t 20km A B 图4 C D 10.在闷热的夏天开着空调的公交汽车和寒冷的冬天的公交汽车车窗上都会出现“水雾”,“水雾”是在车窗的 A.夏天在外表面,冬天在内表面 B.夏天在内表面,冬天在外表面 C.都在内表面 D.都在外表面 11(在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得 清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是 A(先液化，后汽化 B(先汽化，后液化 C(只有液化 D(只有汽化 12(金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了(用干毛巾擦净，等一会儿金属 块又变湿了，原因是: A(金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透 B(空气中的水蒸气液化成水附着在金属块表面 C(空气中的水附着在金属块表面 D(空气中的水汽化成水蒸气附着在金属块表面 13(目前，有些大酒店在洗手间安装了热风干手器，手靠近它就有热风吹到手上，使手上的 水很快蒸发掉，且卫生(使水快速蒸发的原因是 A(加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度 B(增大了水的表面积并提高了水的温度 C(加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积 D(减小了水的表面积并加快了水面附近空气的流动 14(现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的 第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如 图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由 A上升到B位置，则表明气温 A( 升高 B(降低 C(不变 D(无法确定 15(当某种液体的温度达到它的沸点时，有关该液体的说法中不正确的是( ) A、一定在蒸发 B、一定在沸腾 C、可能在沸腾 D、蒸发和沸腾可能同时进行 16.关于蒸发和沸腾有下列说法: (1)液体在任何温度下都能蒸发，而只能在一定温度下沸腾。 (2)蒸发只能在液体的表面进行，而沸腾在液体的表面和内部同时进行。 (3)蒸发和沸腾不一定从外部吸热。 (4)液体蒸发时温度降低，且能继续蒸发;若其他条件不变，沸腾时温度一降低就不 能继续沸腾。其中正确的是: A. 只有(1)、(2) B. 只有(3)、(4) C(只有(1)、(2)、(4) D((1)、(2)、(3)、(4)( 二、填空题:(每空1分，计18分，把正确答案填在答题纸内) 17. 在学校音乐教室里,小华用大小不同的力弹奏钢琴上的同一个键,发出声音的 不 同,用相同的力弹奏不同的键,发出声音的 不同. 18.如图图所示，图中a(b(c(d是四种声音的波形图，从图形可知:图 是噪声的 波形(请提出一种控制噪声的方法 ( 19(如图所示，小明在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿 棉花后插入两端开口的塑料管中，吹管的上端，可以发出悦耳的哨 音(这哨音是由于_________振动产生的(上下拉动活塞，可以改变 声音的_____(音调/响度/音色)( 20( 声波具有方向性好、穿透能力强等特点; 声波具 有容易绕过障碍物、可以传得很远、无孔不入等特点. O21(一支读数是37(2C的体温计，不经过甩，先后测甲、乙、丙、丁四人的体温，他们的 OOOO真实体温分别是36(8C、38(9C、36(4C、39(6C:，经测量温度计的读数: 甲的读数是 乙的读数是 丙的读数是 丁的读数是 22.如图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时 的示数分别是多少吗,甲的示数为 ，乙的示数为 。 23.端午节，小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后， 小施认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。小李则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理? ________________。你的理由是什么? ______ ___________。 24(将一把汤勺对着正处于沸腾状态的烧水壶的壶嘴处，一会就看到有小水滴生成，如图9所示，此时，壶内水的温度 (选填“不断升高”，“不断减少”或“保持不变”)，在壶嘴处看到的“白气”是 形成的。 三、实验与探究(每空1分，设计表格2分，实验2分，计34分) 25.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处，大声 讲话，感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 (1) 通过对上面的种种实验现象的，你能得出的结论______________。 (2) 小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为 了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是: 。 (3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题: 声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真 地思考，提出了两种猜想: ?声音要传播出去，需要东西做媒介; ?声音要传播出去，不需要什么东西做媒介; 究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验: 如图，随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越_______。(填“大”或“小”)由此 现象可以推理:猜想_________是正确的。 (4)探究问题的过程通常有下列步骤: A、提出猜想假设; B、得出结论; C、分析; D、实验研究;E、发现并提出问题。 你认为小明他们的第(3)个探究活动依次采取的步骤是 。(填字母序号) 26.试按照实验室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，选择正确的步骤，并把它的编号依次排列: (A)选用测量范围合适的温度计; (B)估计被测液体的温度; (C)读出温度计的示数; (D)把温度计的玻璃泡跟被测的液体充分接触; (E)取出温度计; (F)让温度计与被测的液体接触一段时间，直至温度计内液面稳定。 正确步骤: 。 27.随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天燃气等燃料燃烧释放的二氧化碳越来越多，使全球温室效应加剧(许多科学家认为二氧化碳是最主要的温室气体(江宁 中学科技兴趣小组设计了一个实验，探究二氧化碳气体和空气在相同光照情况下升温的快慢( (一)活动步骤 (1)选两只 (相同,不同)的透明广口玻璃瓶，并在用来密封广口玻璃瓶口的木塞中间各钻一小孔( (2)将装有二氧化碳气体和装有空气的两只广口玻璃瓶都盖上木塞，并在木塞中间的小孔中各插入 ( (3)将两只广口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段时间，使两瓶气体的 相同( (4)从冰箱中取出两只广口玻璃瓶，放在阳光充足的地方( (5)每隔3min观察并数据(持续观察30min)( (二)请你在下面空白处设计一个供记录实验数据的表格( 28.某校初二年级研究性学习小组在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”的过程中，根据生活经验提出了以下两种猜想: 猜想一:液体蒸发的快慢与物质的种类有关. 猜想二:液体蒸发的快慢与液体表面空气的流动快慢有关. 针对猜想一，同学们设计的实验及观察到的现象如下: 在玻璃板上，分别用酒精和水同时涂一个同样大小的圆斑，观察发现酒精圆斑先变干.请回答: (1)同学们通过实验得出的结论是:_______________________________; (2)实验中“涂同样大的圆斑”的目的是:__________________________ ; (3)设计出验证猜想二的实验方案: 29(俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗?小明想对此进行研究，得到爸爸的支持(小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱(测量结果如表: 分析以上信息，可知烧水过程中，温度为 时响度最大(水的沸点是 。 30(下表是某同学探究“液体汽化”时的探究实验记录(环境大气压为气压值): 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/? 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98 ?根据探究数据记录，可以推测表中第 分钟时记录的实验数据可能是错误的， 第8分钟应该为 ?。 ?这是一种比较剧烈的汽化现象，通常被称为 ;这种物态变化能够进行的 并 。由此可知，液体在经历这种物态变化时， 条件是 要 热，而且温度保持 。 ?由上表数据分析可以推测实验中的液体的沸点是 ?。 31.如图所示，烧瓶内的水已沸腾，现将玻璃管插入试管并置于水槽 的冷水中: ?(观察发现，甲温度计读数______(上升/下降/不变，下同)， 乙温度计读数_______( ?(由乙温度计示数变化情况，说明 ( 32.所有的气体都可以被液化,但每一种气体都有一特定的温度,在 这个温度以上,无论怎样压缩,气体都不会液化,这个温度叫临界温度.临界温度是物质以液 态形式出现的最高温度,各种物质的临界温度不同,有的高于常温,如水是374?,酒精是 243?,因此在常温下它们通常以液态出现;有的低于常温,如氧是-119?,氢是-240?,所以 我们时常认为它们是气态的.由以上知识可知: (1)使气体液化的方法有________和________.但对于某些气体,只使用________的方法 是不行的,首先要__________. (2)氧气和氢气的混合物,采用降温液化的方法分离,首先液化的是__________. (3)氧气的沸点是-183?,氮气的沸点是-196?,氦气的沸点是-269?,采用液化空气提 取这些气体,当温度升高时,液态空气汽化,首先分离出来的是__________. 考试号 班级 姓名 装 订 线 结束语:亲爱的同学,当你看到这段话的时候,你应该做完了这份试卷。你已经仔细 检查过了吗,,你对自己的答卷满意吗,老师也相信,你不会让老师失望的,对吗,,我们 继续努力,我们会做的更好, 8年级第一学期物理月考答卷纸 一、选择题(每题3分，计48分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 二、填空题(每空1分，计18分) 17. 、 。18. 、 。 19. 、 。20. 、 。 21.甲: ，乙: ，丙: ，丁: 。 22. 甲: ，乙: 23. ; 。 24. 、 。 三、实验与探究(每空1分，设计表格2分，实验方案2分，计34分) 25. 、 、 、 、 。 26. 。 27.(一) 、 、 。 (二)设计表格: 28.结论: 目的: 实验方案: 29. 、 。 30. 、 、 、 、 、 、 、 . 31. 、 、 . 32. 、 、 、 、 、 . 8年级第一学期物理月考答案 一、选择题(每题3分，计48分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 D C C A A A D B C A A B A B B C 二、填空题(每空1分，计18分) 17.响度 、音调 。18.d 、在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱，答一即可。 19.空气 、音调 。20.超 、 次 。 21.甲: 37.2? ，乙: 38.9? ，丙: 38.9? ，丁: 39.6? 。 22. 甲: 18? ，乙: -16? 23. 小李 ;水沸腾后温度保持不变 。 24. 保持不变 、 水蒸气液化。 三、实验与探究(每空1分，设计表格2分，实验方案2分，计34分) 125. 声音是由物体的振动产生的 、放一些纸屑在桌面上 、 小 、? 、EADCB。 26. BADFCE 。 27.(一) 相同 、 温度计 、 (起始)温度 。 (二)设计表格: 时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 温度/? 28.结论:液体蒸发的快慢与液体的种类有关 目的:控制变量、让圆斑的面积相等 实验方案:两块玻璃板，一块用纸板遮挡四周，一块无遮挡，用水同时涂一个同样大 小的圆斑，观察哪个圆斑先干。 29. 95?、 99?。 30. 7 、 98 、 沸腾 、 温度达到沸点 、继续吸热 、 吸 、 不变 、 98. 31. 不变 、上升、 液化放热 . 32. 降低温度 、 压缩体积 、压缩体积、 降低温度、 氧气 、 氦气 .