教育故事：学会养成良好的习惯，争做爱学习的小学生

教育故事：学会养成良好的习惯，争做爱学习的生 精品文档 教育故事:学会养成良好的习惯，争做爱学习的小 学生 莲山课 件k j.com教育故事:学会养成良好的习惯，争做爱学习的小学生 现状分析: 一的新生，对父母的依赖性很强，很多孩子衣来伸手，饭来张口，自理能力很差。突然进入小学，早晨对爸爸妈妈依依不舍，哭哭啼啼;进了教室不会整理书包;在教室里大声喧哗，跑跑跳跳;吃饭时桌上到处饭菜„„„ 原因分析: 随着生活条件越来越好，家长对孩子越发的娇惯。秉持着“苦什么也不能苦孩子”的心理，对孩子处处惯着，帮忙背书包、整理书包;帮孩子做作业。长此以往，孩子的年龄慢慢增大，自理能力却毫无进步，进入学校后，处处依赖别人。书包理不好找老师，铅笔不见了找老师，作业不会写找老师。在这种情况下，教会孩子做自己学习小主人，至关重要。 如何学做爱学习的小学生 一、学会整理自己的书包 在开学的第一天，我开始教孩子们如何整理自己的书包。分两种情况，一种是上学时如何把书包整理好，为了让孩子牢 1 / 4 精品文档 牢记住，我不仅一边说一边带着孩子们做，还给整理书包编了一段小口诀“语文数学放左边，其他科目放右边，文具盒放中间，小垫板最上边”，出于新鲜感，孩子们既兴奋又好奇的整理好了自己的书包，也记住了小口诀，之后每天整理书包时，回想起口诀，就能把桌肚理得整整齐齐;另一种情况是放学收拾书包时，首先我教会孩子把书收进书包时要做到大书放一起，小书放一起，理好书本在放进书包，为了不让孩子觉得枯燥乏味，我会给他们设定时间，让他们在规定时间内理好书包，小朋友，你追我赶，做的可起劲了，不仅如此，我还会利用班会课的时间举行理书包大赛，逐一点评他们自己整理的书包。孩子们做得开心，也在不知不觉中学会了自己整理书包。 二、学会提前准备课本 在上第一节课的时候，我就告诉大家，课间时要把下节课要用到的书准备好。比如下节是语文课，那么课间我就要求大家先把语文书和作业本整齐地放在书桌的左上角，然后在出去休息;下课后，上节课的书要收起来。通过每天每节课反复的训练，一个月之后，教室的书桌整整齐齐，赏心悦目。孩子又学会了提前为学习做准备。 三、学会爱护自己的课本 家里的娇惯，让许多孩子不知道爱惜东西，反正坏了丢了爸爸妈妈还会再买。开学第一天，我把他们这学期要用到的书 2 / 4 精品文档 一本一本介绍给他们，告诉他们这些新些朋友将陪伴他们一整个学期。我还让孩子们自己说一说见到这些新朋友的感想，孩子们说这些书本很新很漂亮，我趁机交给孩子们一个任务，期末时比一比的书本保护的最好，就像新的一样。 光是告诉他们保护书本是不够的，关键是教会孩子如何做好书本的小主人。我也帮助他们了几个口诀“先洗手，再摸书”、“打开书本，四角抹平”等等。只有有意识的训练，才能培养良好的习惯。 四、学会正确的坐姿 对于学生来说，坐姿应该是他们在校保持时间最长的一个姿势。一个人的坐姿往往反映出他的心里活动，如果他的坐姿不端正，脚到处乱晃、手动来动去，你能说他在认真听讲吗,肯定没有。所以，端正的坐姿，不仅有益于学生的身体健康，也能提高学习的质量。对于孩子的坐姿，我提出了几个明确的要求:腿并拢、脚放平;身体坐正、腰板挺直;手放好、头抬高。坐姿的训练当然离不开小口诀“头正、肩平、脚着地”、“抬头挺胸、眼看前方”、“小小手、放放好;小腰板、挺挺直;小嘴巴、闭闭拢;小眼睛、看老师”。相对于前面的学习，练习坐姿比较枯燥，我采取榜样示范和适当奖励的方法鼓励孩子坐端正。通过课堂上时不时的提醒，孩子这一良好习惯也初步养成了。 五、学会正确的读书和写字 3 / 4 精品文档 小学的学习中读书和写字相辅相成，缺一不可。现阶段是教学，因此我对孩子的读书要求是首先，书本平放在桌上，然后“左手压书，右手指字”。因为低年级的学生注意力极其容易分散，所以朗读时我要求读到哪，指到哪，这样可以让孩子把注意力集中到自己朗读的内容上。 写字是小学生学习任务的重中之重，要写好字，首先要有端正的姿势。我们写字时讲究“一拳一尺一寸”，其中“一拳”要求胸口离书桌要有一拳的距离;“一尺”要求眼睛离书本要有一把直尺的距离，“一寸”要求手指离笔尖要有一寸的距离。其实，说到底，读书和写字的姿势都是建立在良好的坐姿的基础上，根据不同的学习要求做稍微的调整。 需要培养的学习习惯还有很多，比如:上课不要随便低头捡东西;做好作业笔要立刻放下，不能拿在手里玩;上课时不要东张西望;写作业时一笔一划要认真„„最重要的是让养成良好的习惯，争做爱学习的小学生。而这离不开孩子自身的努力、家长的督促和老师的指导。莲山课 件k j.com 4 / 4