文中二班吴海燕12月

耳朵上的绿星 一、活动名称:耳朵上的绿星 二、活动目标: 1、能记住故事的主要情节,初步了解萤火虫会发光的秘密。 2、引导幼儿仔细倾听故事,帮助幼儿理解故事内容。 三、活动重点: 帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感。 四、活动准备: 1、制作课件《耳朵上的绿星星》; 2、教具:小草、玫瑰花、萤火虫头饰;小松鼠指偶等; 3、画有小松鼠图像的画纸(与幼儿人数相等)、幼儿画笔若干 五、活动过程: 一、设疑激趣,引出故事。 (师)小朋友们好!今天老师给你们请来了一位小客人,猜猜看,它会使谁呢?“身子真灵巧,穿件灰皮袄,尾巴当棉被,树上睡大觉。”(小松鼠) 幼儿猜出后,出示小松鼠。 “嗨!大家好,我是小松鼠,今天晚上,森林里要举行一个音乐会,我要到台上表演唱歌,请小朋友快帮我想想,怎样打扮才最漂亮呢?” 引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意,对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。 小朋友想的办法可真多,我们一起来看看小松鼠是怎么做的? (二)结合课件,分段讲述故事,边讲边议,初步理解故事内容。 1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草,走开了后提问: (1)小松鼠来到花园里想怎样打扮自己? (2)小松鼠想用小草编一顶帽子,它摘小草了吗?小草是怎么 说的? (3)请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。 2、帮助幼儿梳理故事内容,接着继续播放故事至……一定也很美。 (1)小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花,它想怎么打扮自己?请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作 (2)红红的玫瑰花真漂亮,你觉得小松鼠会摘吗?为什么? (3)谁来说说玫瑰花会怎么说? 3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。 (1)小草、玫瑰花是怎样说的? (2)小松鼠为什么不摘花草,用小草和玫瑰花来打扮自己? (3)“小松鼠懂得爱护小草、小花,小朋友喜不喜欢它呢?” (4)小松鼠爱护花草,值得我们学习,我们一起给它送颗爱心好吗?(教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果)小朋友喜欢小松鼠,许多小动物也非常喜欢它,看,谁又来了 4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。 (1)这件事被谁看到了?谁知道萤火虫有什么本领? (2)请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。 (3)引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗?怎么帮呢?” 鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上,教师带领幼儿一起观察,故事最后究竟发生了什么奇特的事情? 5、继续播放故事至……故事结尾。 (1)小松鼠去参加音乐会了吗? (2)当小松鼠轻盈地跳上舞台时,为什么所有的观众都惊呆了? (3)小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢? (三)再次观看课件,完整欣赏故事,进一步理解故事内容。 (1)小松鼠变漂亮了吗?是谁帮助它的? (2)同伴间互相帮助真开心呀!如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢?(引导幼儿自由讨论与想象) (四)经验拓展活动,进一步发展幼儿的语言表达能力 引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮,并说说自己的创意,比如把萤火虫变成了:项链、手表、蝴蝶结等等 最后把所有作品展示在森林背景图上,大家一起分享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的?” 【活动延伸】 1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。 2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。