冶金技术专业技能大师工作室建设方案

冶金技术专业技能大师工作室建设 一、建设背景与建设基础 (一)所依托单位情况 冶金技术专业技能大师工作室所依托的单位为云南锡业职业技术学院(以下简称云锡职院)及云南锡业股份有限公司铜业分公司。 云锡职院于2007年3月经云南省人民政府批准成立，学院地处世界著名锡都—云南省红河州个旧市。学院隶属于云南锡业集团(控股)有限责任公司，是一所企业举办，紧紧围绕有色金属行业、企业和地方经济社会发展对人才的需求，以资源开发与测绘类专业为龙头，以材料与能源、制造和土建类专业为重点，以培养高素质技能型人才为目标的全日制高等职业技术学院。学院占地634.21亩，教学、行政用房6.75万平方米，学生宿舍3.73万平方米，运动场地2.7万平方米，实验实训场地5.1万平方米，固定资产总值2.07亿元，教学仪器设备总值1750.92万元，图书馆藏书18.64万册。学院设有国土资源工程系、材料冶金化工系、机电工程系、基础科学部、思想政治理论课教研部等教学单位。学院现有教职工167人，专任教师96人，专任教师中具有硕士研究生学历的12人，占12.5%，具有副高级以上职称的36人，占37.5%，有高级技师1人，技师5人。同时，聘请了客座教授20人，建立了由云锡控股公司工程技术人员、能工巧匠组成的200余人的兼职教师队伍。学院下辖云锡集团人才培训中心、云锡党校、云锡高级技工学校，集高、中等职业教育、成人教育、企业员工培训为一体。学院内设有云南省第72职业技能鉴定所、有色金属行业特有工种职业技能鉴定20号站、云锡 集团安全生产技术教育培训中心。学院现为中国有色金属职业培训协会副理事长单位、中国国企办高职教育协会理事单位、全国有色金属职业教育教学指导委员会矿山类专业教学指导委员会主任委员单位、云南冶金矿业职教集团副理事长单位，并建设有国家级郑莲英浮游选矿工技能大师工作室，是云南省十大高技能人才培养基地之一，是现代技师的摇篮。学院自成立以来，充分发挥企业办学的优势和特色，紧紧依托云锡控股公司先进的技术和装备、丰富的人力资源，以提高质量为核心，以校企融合、工学结合为切入点，根据有色金属生产企业人才需求及主要生产过程特点，积极推进以人才培养模式改革为核心的专业建设、课程建设和实习实训基地建设，不断加强师资队伍建设，建立健全教学质量监控体系，增强社会服务能力，取得了显著的办学成果。学院五届毕业生2612名学生分别推荐到云锡控股公司、云南西交集团、云南黄金公司、云南云铝润鑫铝业有限公司、云南冶金昆明重工有限公司、云南华西矿产资源有限公司等国有大、中型企业和优质民营企业就业，并受到用人单位的好评，部分毕业生已成为企业技术和管理骨干，为云南有色金属行业和地方经济社会发展作出了积极的贡献。学院2011年被中国职工教育和职业培训协会有色金属分会授予“全国有色金属行业职教先进单位”称号、获得“云南省高等学校毕业生就业工作目标到任考核二等奖”;2012年被云南省委高校工委授予云南省教育系统创先创优“先进基层党组织”称号、被省教育厅评为“云南省高等学校教学管理工作先进集体”;2013年获得全国大学生英语竞赛(NECCS)优秀组织奖、学院选矿技术专业学生获得全国高职院校技能大赛团体二等奖、机电一体化专业学生获得全国职业院校学生技能作品展洽会一等奖、二等奖;2014年学院金属矿产地质与勘查 技术专业学生获得云南省高职院校学生技能大赛《矿产地质勘查》赛项团体二等奖，钻孔岩心编录第1名，计算机作图第1名，岩石、矿物鉴定三等奖;机电一体化专业学生获得云南省高职院校学生技能大赛《维修电工》赛项团体三等奖。 云锡职院的举办方——云南锡业集团(控股)有限责任公司是世界著名的锡生产、加工企业，是省委、省政府重点培育的十大企业集团之一，代表着中国锡工业的领先水平。经过100多年的发展，云锡控股公司已成为集地质勘探、采矿、选矿、冶炼、锡化工、砷化工、锡材深加工、有色金属新材料、贵金属材料、建筑建材、房地产开发、机械制造、仓储运输、国际物流、科研设计和产业化开发等为一体的国有特大型有色金属联合企业。云锡控股公司作为学院的举办方高度重视学院的改革和发展，自学院成立以来先后投入了1.79亿元，用于改造原有的校舍，新建教学楼、学生服务中心、图书馆、运动场、篮球场、网球场、实习实训大楼、学生公寓、青年教师宿舍等基础设施。投入1700多万元，用于购置实验、实训教学仪器设备，改善实习实训条件。同时，在校外实训基地建设、兼职教师管理等方面出台了《云南锡业集团(控股)有限责任公司教学实习基地管理办法》、《云南锡业集团(控股)有限责任公司兼职教师管理办法》等一系列办法，选择了云锡公司所属的27家技术先进、人才荟萃的集产学研为一体的大型产业生产基地与云南锡业职业技术学院签订共建实训基地协议，使实训基地、兼职教师队伍的建设与管理、学生的实习实训纳入了云锡规范化和制度化管理轨道，形成了校企共同育人的管理与运行的长效机制。 云南锡业股份有限公司铜业分公司——是云锡铜冶炼的专业工厂，公司位于红河工业园区云锡产业园内，占地面积552亩，总投资25亿元，是云锡控股公司历史上投资最大的单项建设项目，是云南省23个重大工业建设 项目之一、红河州政府重点督查建设项目。项目由中国恩菲工程技术有限公司、中国瑞林工程技术有限公司进行总承包，北京鑫诚监理咨询有限公司进行工程监理。 云锡铜业设计产能为年产电铜10万吨、硫酸44万吨、金1吨、银85吨，同时综合回收硒、碲、镍、铅、锌等有价金属共约1万吨，年销售收入约80亿元。 云锡铜业引进美国、澳大利亚、德国、加拿大、芬兰等多个国家的先进技术，通过集成创新，自主研发，形成了先进独有的工艺流程:顶吹熔炼——顶吹吹炼——阳极炉精炼——不锈钢大极板永久阴极电解精炼工艺 云锡铜业的顶吹吹炼炉在各级领导的关心和众多技术人员的共同努力下，取得了从间断吹炼过渡到连续吹炼的突破，是世界上第一家实现双顶吹炉连续吹炼的企业，有效解决了传统吹炼工艺低空污染问题，大幅提高了生产效率。 云锡铜业的工艺具有原料适应性强，高效节能，符合环保要求的优势: ——冶炼含硫烟气经余热回收、收尘处理后制取98%的工业硫酸; ——冶炼烟气余热经余热发电综合利用后，年外供发电量可达5300多万kWh; ——全厂废水经深度综合处理后循环利用，实现废水零排放; ——熔炼渣进行破碎、浮选，充分回收利用铜资源;选矿尾渣对外销售，实现资源利用最大化; ——阳极精炼的稀氧燃烧技术，最大限度地利用了热能资源，取消了低效率的煤气，节能环保。 云锡铜业主工艺的设备主要来自奥图泰公司，除熔炼炉、吹炼炉以外， 还有阳极双圆盘浇铸机组、电解阴极吊车、阴极剥片机组等。同时还配套建设了德莱赛兰余热发电系统、氧气站、污酸污水处理系统、两转两吸加尾气脱硫制酸系统、渣选矿系统、中心化验室等辅助系统。 云锡铜业分公司共有专业技术人员222人，其中高级职称8人，中级职称19人，初级职称180人，工人技师15人。总体技术能力较强，能较好地满足现场实训的需要。 (二)工作室建设的必要性 1、成立技能大师工作室是我院积极响应中央及云南省教育厅政策，贯彻落实高技能人才培养任务的必然要求 国家先后出台了《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》、《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020)》、《国家高技能人才振兴实施方案》等纲领性文件，胡锦涛总书记在广东考察时指出“没有一流的技工，就没有一流的产品”，高度评价了技术工人特别是高级技工的重要作用，强调了技能型人才对推进自主创新的不可替代性，由此可见，技能大师工作室在培养高技能人才工作中担负着不可推卸的历史使命。云南锡业职业技术学院冶金技术专业自学院成立以来先后招收高职学生500余人，分别在云南锡业集团(控股)有限责任公司下属二级企业及省内外知名冶金就业，为全省全市的企业培养出大批高技能人才，为部分企业解决了高技能人才短缺的难题，受到企业好评，我院积极响应中央及云南省教育厅的政策，努力申报云南省高职院校技能大师工作室是贯彻落实高技能人才培养任务的必然要求和争当高职教育排头兵的生动体现。 2、成立技能大师工作室是服务行业经济飞速发展及人才迫切需求的有效举措 冶金工业是国民经济的一个重要支柱产业，是国家实力和工业发展水平的标志。作为传统产业的冶金行业，近年其传统结构和生产技术条件已产生了突飞猛进的变化，冶金企业正展开新一轮的全面技术升级，新工艺及自动化生产线对工程技术人员的综合素质提出了更高的要求。云南具有独特的区位优势，省委省政府已将构筑通往东南亚的国际大通道作为新世纪三大发展战略之一。云南现有各种冶金矿业企业1941多家，从业人员近109569人，实现产值约占全省工业总产值的40,，名列全省第一。云锡控股公司是世界著名的锡生产、加工基地，目前，云锡控股公司已发展为世界最大的锡生产、加工基地、中国最大的锡化工中心和中国最大的锡材加工中心，同时，稳步发展着铜、铅、锌、镍、以及贵金属产业。冶金工业是云锡公司的一个重要支柱产业，公司的大发展需要大量的冶金专业技术人才。冶金行业要发展，企业要提升竞争力，离不开高素质的技术操作人员。因此我院申报云南省高职院校冶金技术技能大师工作室，并以此为契机，加大冶金技术高技能人才的培养，是有效解决冶金行业经济飞速发展和人才迫切需求的新举措。 3、成立技能大师工作室是我校实施深化改革、转型升级战略创建“云南省特色骨干院校”的内在需求 近年来，我院实施加强内涵建设、突出办学特色、提高办学质量、深化改革促转型升级战略，不断强化教学质量意识，深化教育教学改革，以努力创建云南省特色骨干院校为目标任务，在教学、培训、科研、管理和服务等方面取得了较好成绩。而我院云南省高职院校冶金技术专业技能大师工作室的成立，一是以发挥技能大师等高技能人才、领军人物的示范带动作用，体现我院深化改革、转型升级、突出办学特色的战略;二是以工作室为载体， 开展系列教育教学实践，更是内涵发展的有效措施。此外，2014年我院申报的云南省级特色骨干院建设项目已获得了云南省教育厅的批准，其中“冶金技术及专业群”为云南省财政支持的重点建设专业之一，而冶金技术专业技能大师工作室建设能够推动教学改革、企业员工培训、技术攻关、教师培养、人才培养，与云南省级特色骨干院建设互为补充、相得益彰。 (三)工作室建设的优势 云南锡业职业技术学院冶金技术专业技能大师工作室依托的基础是冶金技术专业，该专业为学院重点专业，近年来，在办学规模、师资力量、校企合作、社会服务等方面取得了良好成绩，社会声誉较高，基础良好。 1、办学规模较大 目前，冶金技术专业有中职、高职、成人教育三个层次10个班，在校生500余人，专业办学规模较大，将有利于技能大师工作室的技能传承和受惠面积的扩大。 2、专业建设基础好 冶金技术专业于2012年获得了中央财政支持“提升专业服务产业能力”项目，并于2013年顺利通过教育部、财政部的验收结题，在中央财政的重点扶持下，冶金技术专业构建了“5-2-2”(即五种有色金属冶金生产过程、两个有色冶炼核心单元、学生取得双证书)校企共同培养的人才培养模式，专业建设取得了明显成效。2014年我院被批准为云南省级特色骨干院建设项目，其中“冶金技术及专业群”为云南省财政支持的重点建设专业之一，借助各类资金的资助，冶金技术专业的建设将更好地发挥骨干、示范、引领作用，可以为技能大师工作室的创建打下良好、坚实的专业基础。 3、师资队伍力量雄厚 冶金技术教学团队拥有治学严谨、实践经验丰富的专、兼职教师16人，正高级工程师1人、高级工程师1人、工程师8人、副教授2人、讲师2人，助理讲师2人，研究生3人、研究生在读3人，其中企业负责人宋兴诚高级工程师，获得云南省政府特殊津贴，是中国有色金属学会重有色金属冶金学术委员会委员、云南省矿冶工程高级工程师评审委员会委员、云南省科学技术进步奖评审委员会委员、红河州州管专家、昆明市中青年学术和技术带头人、云南锡业集团有限责任公司专家委员会委员兼冶炼环保和分析专业委员会主任，担任云锡职业技术学院专业建设委员会委员，云锡职业技术学院客座教授，担任主编出版了高职高专“十二五规划”教材《重有色金属冶金》，是2012年度“云南省高等学校省级教学团队(高职)”冶金技术教学团队负责人。学院负责人潘薇高级工程师，拥有13年的企业工作经验及8年的学校工作经验，取得了高校教师资格证，担任云南省行业职业冶金教育教学指导委员会委员，云南省国家职业技能考评员(冶炼工)，担任主编出版高职高专“十二五规划”教材《顶吹浸没熔炼技术》，是2012年度“云南省高职高专示范实习实训基地(校外)—云锡股份有限铅业公司校外实习实训基地”的负责人。 近年来学院加强了冶金技术专业教学团队建设，一是积极从企业引进具有丰富实践经验的工程技术人员，充实本专业师资队伍;二是自主培养，引进的大学毕业生，要求必须有到企业生产一线进行锻炼的经历;三是聘请了一批优秀的具有丰富实践经验的专家、工程技术人员和操作能手，承担本专业专业课和实践教学课程的教学，将云锡的新技术新工艺和优秀的企业文化融入学校，优化了教学环境，优化了专业教学团队结构;四是鼓励教师在积 极申报各类科研课题的同时，参与企业科研项目当中，以提高实践能力。冶金技术专业教学团队获得2012年度“云南省高等学校省级教学团队(高职)”。该专业雄厚的师资力量为技能大师工作室团队打下了坚实的人才基础。 专兼职教师情况明细表 序号 教师姓名 职称 教师性质 担任教学课程 教学量 1 宋兴诚 正高级工程师 兼职(客座教授) 冶金新技术 30课时/年 2 潘薇 高级工程师 专职 重有色金属冶金 100课时/年 3 代海宁 副教授 专职 电化学原理 60课时/年 4 李泉 副教授 专职 分析化学 120课时/年 5 蔡兵 工程师 兼职 顶吹熔炼技术 50课时/年 6 吴言 工程师 兼职 冶金工厂设计 60课时/年 7 杨艳兰 高级工程师 兼职 实习指导 60课时/年 8 朱兴彩 助理讲师 专职 冶金工厂设计 240课时/年 9 王宇超 助理讲师 专职 冶金原理 240课时/年 10 李德 讲师 专职 有色冶金概论 200课时/年 11 李科 工程师 兼职 实习指导 50课时/年 12 袁海滨 工程师 兼职 湿法冶金设备 50课时/年 13 杜春云 工程师 兼职 实习指导 60课时/年 14 王红彬 工程师 兼职 冶金试验研究方法 60课时/年 15 陈云 工程师 兼职 实习指导 60课时/年 16 韩茂昌 讲师 专职 物理化学 120课时/年 4、毕业生社会满意率高 自2009年以来，我院冶金技术专业共有毕业生近500人，分别推荐到云锡控股公司、云南黄金公司、云南云铝润鑫铝业有限公司、云南冶金昆明重工有限公司、云南华西矿产资源有限公司等国有大、中型企业和优质民营企业就业，并受到用人单位的好评，部分毕业生已成为企业技术和管理骨干，毕业生的社会满意率在95%以上，为云南有色金属冶金行业和地方经济社会发展作出了积极的贡献，也为技能大师工作室创建了良好社会声誉。 5、实训场地设备精良 本专业拥有学院内火法冶金、湿法冶金实训室，现有仪器设备101台(套)，占地面积平方米，总价值125万元;学院内冶金仿真实训室，现有电脑86台，已购置铜火法冶金2D及3D、铜湿法冶金、锌湿法冶金仿真实训软件共4套，总价值130万;与云锡研究设计院共建火法冶金车间、湿法冶金车间两个实训车间;同时，依托云锡专业性强、专业集中化的优势，校企联合加强校外实训基地建设，目前校外实训基地主要有冶炼分公司6个车间，铅公司6个车间，铜公司7个车间，其中云锡股份铅业公司校外实习实训基地获得2012年度“云南省高职高专示范实习实训基地(校外)—云锡股份有限铅业公司校外实习实训基地”，能满足冶金技术专业及相关专业群的实训需求。一流的实训场地和设备，是技能大师工作室申报和运作的物质基础和前提要求。 云锡股份铜业公司实习车间明细表 序占地面积 设备台承担 车间名称 承担教学任务 2号 (m) 套数 教学量 1 顶吹炉车间 18520 657 设置炼前处理的原因及顶吹炉的生产过程 20 各工序的原料来源，各工序的相互关系;结晶2 精炼车间 1419 302 20 机、浇铸机的结构及工作原理。 阳极、始极浇铸设备的结构、原理;电解的工3 电解车间 7871 266 20 艺流程及其工作原理 烟化炉的配料比例及原因、原理、结构及操作4 炼渣车间 11598 204 20 方法 电炉的配料比例及原因;电炉的结构、原理及5 电炉车间 3227 22 15 炉内的物理化学反应原理。 二、 指导思想与建设目标 (一)指导思想 为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》和《高技能 人才队伍建设中长期规划(2010-2020)》及省教育厅文件的精神，充分发挥技术技能人才在职业教育中的示范、引领、辐射、带动作用，组织冶金技术专业领域的骨干教师、企业技术骨干、能工巧匠共建技能大师工作室，建设在省内外具有一定影响的技术技能专兼结合的大师级领军团队。 (二)总体目标 发挥技能大师及其团队在师带徒、技术传授、科技攻关、技艺传承、技术推广等方面的领军作用，构建创新人才培养模式，推进课程与教学资源建设，开推广技术技能革新成果和绝技绝活，共建“双师型”教学团队，努力探索高技能人才培养及培训新途径，打造集教学、研发、技改和培训等功能于一体的教学改革、企业员工培训、技术攻关、教师培养、人才培养于一体的基地，为带动、引领和提高全省应用型学科专业水平的发展做出贡献。 (三)具体目标 1、校企深度融合，构建“632”人才培养模式 依托以技能大师工作室的人才优势和技术优势，以国家职业标准为依据，以工作任务为导向，以综合职业能力培养为核心，根据有色金属冶金生产企业人才需求及主要生产过程的特点，构建“6-3-2”(即6种有色金属冶金生产过程、3个有色冶炼核心单元、学生取得2个证书)校企共同培养的人才培养模式。 2、以学习研修为基础，推进课程体系与教学资源建设 依托以技能大师工作室的技术优势和设备优势，深入企业，以学习研修为基础，按照“基础理论够用，专业技能以常规技术为基础，以关键技术为 核心，以先进技术为导向”的课程改革思路，以国家职业标准为依据，将企业岗位需求与学生可持续发展相结合，遵循学生职业成长发展规律，构建基于有色金属冶金生产工艺流程的课程体系;结合云锡实际，校企合作，推进课程与教学资源库建设，重点建设“重有色金属冶金”、“顶吹浸没熔炼”、“精炼”3门核心课程及配套教材和，建设成为1门院级精品课程，并努力达到省级精品课程标准，开发“锡、铅、铜、锌、镍、铝”等有色金属冶金生产工艺虚拟仿真理实一体教学项目。 3、开展技术攻关及技术创新，推广技术技能革新成果和绝技绝活 以校企合作为主线，以项目研究为切入点，以技能大师工作室为桥梁，开展技术攻关及技术创新，通过专任教师和兼职教师共同承担或参与教改科研项目、专任教师参与企业科研项目等途径，开展技术创新，共同解决教学、生产过程中的难题，发挥技能大师在技术传授、科技攻关、技艺传承、技术推广等方面的重要作用，推广技术技能革新成果和绝技绝活，提高教师的业务素养和实践教学能力、行业服务能力和行业影响力。 4、发挥技能大师及其团队的领军作用，共建“双师型”教学团队 发挥技能大师及其团队的领军作用，培养中青年技术技能教师，从技能水平、教学能力上全面开展青年教师与资深教师或企业优秀专家或工程技术人员“师徒结对”活动，通过青年教师参与专业建设、课程建设、实训基地建设等，通过有计划地安排青年教师下企业实践，通过专任教师与企业兼职教师的岗位互换，通过专任教师和兼职教师共同承担或参与教改科研项目、专任教师参与云锡横向科研项目等途径，提高教师的业务素养和实践教学能力、行业服务能力和行业影响力，进一步完善“双师”结构教师队伍的培养 和评聘制度，聘请企业兼职教师担任或参与专业课程的教学、实习实训和技能大赛的指导，建设由高水平教师、企业技术骨干组成的实践教学经验丰富、爱岗敬业、团结协作、勇于创新的技能大师工作室。 5、强化专业实践能力和创新创业素质的培养与训练，努力探索高技能人才培养新途径 根据专业培养目标与课程建设需要，围绕着学生专业实践能力和创新创业素质的培养与训练，在提升整体教学质量的前提下，建立科学的技能训练体系和常态培养机制，把技能竞赛与教学改革、校企合作、高技能人才培养有机结合起来;了解企业需求，针对企业所需人才，依托“云南省十大高技能人才培养基地”、“云南锡业集团安全生产技术教育培训中心”、“云南省第72职业技能鉴定所”、“有色金属行业特有工种职业技能鉴定20号站”等培训、鉴定机构，充分发挥师资、实习实训设备和基地等资源优势，将企业和社会对服务的需求与学院提供服务的能力有机结合起来，积极面向企业和社会开展培训、鉴定和技术服务，努力探索高技能人才培养新途径。 三、建设内容及进度计划 建设内容 2015年度 2016年度 建设进度: 建设进度: 创建技能大师工作室管理运行制度和进一步完善技能大师工作室管理运行 办法 制度和办法 验收要点 验收要点 技能大师工作室 1、制定技能大师工作室建设方并进行1、搭建学校、企业“双主体”，“双负相关制度构建 调研、论证; 责人”平台，并有效运行; 2、成立校企合作技能大师工作室管理2、通过论证、审核，进一步完善校企 机构，明确成员分工; 合作技能大师工作室; 3、制定校企合作技能大师工作室管理3、通过论证、审核，完成校企合作制 制度，完成调研论证、起草工作。 度建设。 建设进度: 完善校企融合“632”人才培养模式 建设进度: 验收要点: 构建“632”人才培养模式 1、完善技能大师工作室人才培养模式工验收要点: 校企融合，构建 作方案与论证制度。1、制定技能大师工作室人才培养模式“632”人才培养 2、2016级人才培养方案; 工作方案与论证制度;模式 3、人才培养模式论技能大师工作室2、 2015级人才培养方案;证工作记录及评审意见; 3、人才培养模式论技能大师工作室 4、完成专业人才培养模式修订论证报证工作记录及评审意见。 告 建设进度: 建设进度: 修订1~2门专业核心课程标准。 修订1门专业核心课程标准。 专业核验收要点: 验收要点: 心课程1、《顶吹浸没熔炼技术》《精炼技术》《重有色金属冶金》课程标准制定1、 了; 建设 课程标准制定及论证; 课程标准制定2、开展技能大师工作室2、课程标准制定开展技能大师工作室 论证工作记录及评审意见。 论证工作记录及评审意见。 建设进度: 建设进度: 编写出版特色教材1本，教学资源库初以学 编写特色教材1本，完善教学资源库建设 步构建 习研教学资验收要点: 验收要点: 修为源库建1、制定技能大师工作室专业特色教 1、完善教学资源库建设;基础， 设 材建设计划; 2、特色教材书稿;推进2、制定技能大师工作室教学资源库专业教学资源3、对技能大师工作室课程 建设方案;库建设论证记录及评审意见。 特色教材出版物。体系3、 建设进度: 与教 1、通过“铜、锌”冶金生产工艺虚拟学资建设进度: 仿真教学平台，进一步探索虚拟教学、源库进一步完善有色金属冶金生产工艺虚拟仿真有色金实习实训与学生能力培养的关联因建设 教学项目的开发方案，总结有色金属冶金实属冶金素，以及与现实生产中的关联，提高生产工训室在教学及培训中的使用效果，并能满足80 人软件在教学及生产中作用; 艺虚拟以上的实训培训教学需要。 2、做好铜、锌软件在教学中的效能评仿真教 估，总结使用中的作用和方法，对有学项目验收要点: 色金属冶金软件的开发提出建设性意开发 有色金属冶金生产工艺虚拟仿真教学见。 项目开发。 验收要点: 实训教学的相关方案及论证记录。 建设进度: 建设进度: 专任教师和兼职教师共同承担或参与 开展技术攻关及专任教师参与企业科研项目 教改科研项目 技术创新，推广验收要点: 验收要点: 技术技能革新成申报教改科研项目1-2项相关文件; 1、教师参与企业科研项目相关文件及1、 2、教改科研项目开展工作记录及相关果和绝技绝活 记录; ; 会议纪要2、。 技术攻关及技术创新工作记录 3、 技术攻关及技术创新工作记录。 建设进度: 建设进度: 青年教师与资深教师或企业优秀专青年教师与资深教师或企业优秀专家 家或工程技术人员“师徒结对”活动 或工程技术人员“师徒结对”活动 验收要点: 验收要点: 1、企业锻炼、提高实践能力的相关证明1、签订“师徒结对”协议; “师徒发挥 2、企业兼职教师担任或参与专材料;2、青年教师参与专业建设、课程建设、结对” 技能业课程的教学、实习实训和技能大赛的实训基地建设相关文件及记录; 大师3、指导记录; 教育教学、科研、社会服务成果及 及其 教学测评结果。3、教育教学、科研、社会服务成果及教团队 学测评结果。 的领 军作建设进度: 建设进度: 用，共专业教师高级职称达到 20%以上、 “双专业教师高级职称达到 25%以上、 “双建“双师”素质教师占达到20%以上;兼职教师”素质教师占达到25%以上;兼职教师师型”师和承担的专业课和实践课学时达到 和承担的专业课和实践课学时达到 25%双师型教学20%以上。 以上。 教学团团队 验收要点: 验收要点: 队建设 进修培训记录 进修培训记录 1、 “双师”素质教师。1、 “双师”素质教师。 2、专职教师职称、学历证明材料。2、专职教师职称、学历证明材料。 3、教师职业资格证书复印件。3、教师职业资格证书复印件。 4、4、校外兼职教师承担专业课教学统计校外兼职教师承担专业课教学统计资 资料。料。 建设进度: 强化建设进度: 强化学生职业能力的培养，结合生产应专业编写制定实习实训教学大纲、指导书用，继续开发实训项目，扩大生产性实实践等教学文件， 训项目的比例，指导学生开展技能大能力验收要点: 赛。 学生能和创1. 制定实习实训教学大纲; 验收要点: 力培养 2. 健全实习实训教学文件，建立实习新创1. 完善实习实训教学文件和实习实训实训考核系统; 业素考核系统; 3. 开发适应专业职业岗位变化需求质的2. 继续开发适应专业职业岗位变化需的实习实训项目; 培养求的实习实训项目; 4、指导学生开展技能大赛。 与训3、指导学生开展技能大赛。 练，努 力探 索高 技能建设进度: 人才面向企业社会开展培训、技能鉴定、建设进度: 技术服务 面向企业社会开展培训、技能鉴定、技社会服培养验收要点: 术服务 务能力新途1、制定培训、技能鉴定、技术服务工验收要点: 建设 径 作计划; 1、员工培训、鉴定工作记录; 2、员工培训、鉴定工作记录; 2、技术服务相关资料。 3、技术服务相关资料。 四、条件保障 1、组织及人员保障 构建项目建设组织领导，成立冶金技术专业技能大师工作室建设项目领导小组，学院常务副院长为组长，在技能大师工作创建期间，采取技能大师负责制，进行具体创建和运作。将建设项目分解为多个子项目，指定各子项目负责人。针对项目建设内容细化任务，具体落实到每个人。 建设项目组组成成员及分工情况明细表 姓名 职称 职务 负责工作 李建波 教授/学院常务副院长 组长 负责项目组织与协调 正高级工程师、客座教授/宋兴诚 组长 负责工作室企业方组织与协调 云锡股份铜公司总经理 宋 智 教授/学院顾问 顾问 指导项目建设 陈国华 副教授/教务科研处处长 副组长 负责工作室学院方组织与协调 高级工程师/冶金技术专潘 薇 副组长 负责工作室建设方案制定并组织实施 业负责人 负责制定工作室职责与管理制度，“双师型”教学代海宁 副教授/材冶化系主任 成员 团队建设 云锡股份铜公司人力资源负责制定工作室职责与管理制度，“双师型”教学马 勋 成员 部主任 团队建设 负责“632”人才培养模式构建，制定实习实训教朱兴彩 助理讲师 成员 学大纲、指导书，专业核心课程标准制定 负责教学资源库构建，冶金生产工艺虚拟仿真教王宇超 助理讲师 成员 学项目开发，制定实习实训教学大纲、指导书 工程师/云锡股份铜公司蔡 兵 成员 负责技术攻关与技术创新，参与教学资源库构建 副总经理 工程师/云锡股份冶炼分负责“师徒结对”活动，参与“632”人才培养模吴 言 成员 公司副总经理 式构建 高级工程师/云锡股份冶杨艳兰 成员 负责冶金生产工艺虚拟仿真教学项目开发 炼分公司 李 科 工程师/云锡股份铜公司 成员 负责技术攻关与技术创新，参与教学资源库构建 负责技术攻关与技术创新，参与“双师型”教学袁海滨 工程师/云锡股份铜公司 成员 团队建设 负责技术攻关与技术创新，参与制定实习实训教杜春云 工程师/云锡股份铜公司 成员 学大纲、指导书 工程师/云锡股份冶炼分负责技术攻关与技术创新，参与“双师型”教学陈 云 成员 团队建设 公司 工程师/云锡股份冶炼分负责技术攻关与技术创新，参与制定实习实训教刘庆东 成员 学大纲、指导书 公司 参与“632”人才培养模式构建， 李 泉 副教授 成员 专业核心课程标准制定 参与教学资源库构建，冶金生产工艺虚拟仿真教李 德 讲师 成员 学项目开发 参与教学资源库构建，冶金生产工艺虚拟仿真教韩茂昌 助理讲师 成员 学项目开发 2、制度保障 对各个建设项目制订进度计划和质量保证措施，制订并完善实施制度，使项目建设有章可循。项目实施过程进行定期检查、考评，以确保项目如期保质完成。对项目建设成绩显著、效益突出的项目与人员，给以奖励;对不能保质保量完成建设任务的，除明确在建设期内不得享受评优等奖励外，还将视后果按规定给予相应的行政或经济处分。 3. 资金保障 严格遵守学校制定的云南省质量工程建设专项资金管理办法及学院财务制度执行。 五、预期成效 通过2年的建设，冶金技术专业技能大师工作室具有较强的辐射带动作用，通过校企双方的共同领导和管理，在管理运行机制、技术攻关、人才培养、双师型教师队伍、教学科研等方面实现了产教融合、校企合作，在 “资源共享、技术革新、人才共育、科学研究、社会服务”等方面得到优化创新，力争达到如下建设成效: 1、技术攻关、人才培养模式成效显著 依托以技能大师工作室的人才优势和技术优势，开展技术攻关和技术技能人才培养，通过校企共同制定人才培养方案、共同培养人才、共同开发优质教学资源，完善构建“6-3-2”人才培养模式，形成具有带动具有辐射带动作用的团队;以技能大师工作室为平台，有效实现了教学与生产的同步，开展技术攻关创新和技术技能人才培养，达到技术攻关创新有成果、见效益;技术技能人才培养出成绩、见实效。 2、师资队伍培养担重任，有效提高双师型教师队伍的整体水平 发挥技能大师及其团队的领军作用，推进并完善了专任教师与企业工程技术人员互 相兼职机制，互相交流行业新技术、新方法、新工艺，搭建高技能人才研修平台，建立高技能人才培养、绝技绝活代际传承机制，强化了教师实践教学能力、社会服务能力和教科研水平的提升，有效提高双师型教师队伍的整体水平，推进了双师型教师队伍的建设;通过传、帮、带，为企业或社会培养青年技术后备人才。 3、教学科研出成果 通过专任教师和兼职教师共同承担或参与教改科研项目、专任教师参与云锡横向科研项目等途径，提高教师的业务素养和实践教学能力、行业服务能力和行业影响力，将创新教学成果、绝技绝活、具有特色的生产操作法及时总结推广，形成教学科研成果，并在全省高校、企业、和社会相关领域中推广。 4、运行管理有创新 通过技能大师工作室建设方案、成立校企合作技能大师工作室管理机构、制定校企合作技能大师工作室管理制度，搭建学校、企业“双主体”，“双负责人”平台，并有效运行，把行业、企业、学校有机地紧密联系起来，在专业建设、实训基地建设管理、师资队伍建设、科技与培训服务、人才需求与就业协调和监督评价等各个方面建立创新完善的管理机制及保障措施。 六、建设经费预算 建设经费来源及预算 地方财政 行业企业 其他 建设内容 申请省财政 合计 ,来源, , ,来源,云南锡业集团, ,来源, , ,万元, ,万元, ,万元, ,万元, ,万元, 相关制度构建 5 2 7 人才培养模式 5 3 8 构建 课程体系与教学10 10 20 资源库建设 技术攻关及 20 30 50 技术创新 “双师型”教学5 3 8 团队建设 实践能力和创新5 2 7 创业素质建设 合 计 50 50 100