形变动画教学设计

主题2 形变动画的制作 主备人:范少君 课题:形变动画的制作 【课时】2课时 【教学重点】 1、掌握图形转换的。 2、掌握制作形变动画的方法。 【教学难点】 1、图形转换的方法。 2、制作形变动画的方法 【教学方法】任务驱动、生生互动、师生互动、个别指导、广播演示 【教学过程】 (一-)出示教学目标 1、通过分析形变动画的例子,理解形变动画的制作原理。 2、掌握图形转换的方法。 3、通过模仿老师演示的形变动画制作过程,掌握制作形变动画的方法 2、复习回顾创设情景引入新课 师:大家回顾上节课我们学习的内容? 生:通过实例做了4个灯笼 师:对,上节课大家只是对flash中的工具及混色器的认识于实践,那么这节课大家参考课本完成p24—p26(课本“操作六---操作十二”)任务:把灯笼变成文字,再把文字还原成灯笼。大家有没有信心? 生:相信大家会做的很好,先自己完成再由各个小组讨论交流,(有盘的机子先检查)(10分钟) 且回答:(1)形变动画是怎样完成的? (2)文字和图形有没有不同? (3)说说打散(或分离)的作用? 3、学生自主学习,教师巡视指导 师:大家这节课先完成四个灯笼的制作(p24-p26) 注意:文字要打散(有的学生会忘记) 生:自学讨论操作,(画灯笼对有的学生来说不是太容易,让小组长帮忙)师:教师巡视,个别指导 生:动手实践、互相讨论交流动画作品 师:个别指导 注意:1、大家注意文字打散的作用 2、工具的使用要参考图示,注意工各个具的作用? 小组:组长检查小组学习情况,总结问题 3、教师检查学生自学效果、点拨 ::好作品演示纠正、鼓励。 鼓励后进生 师:组长各小组完成情况,教师评议,补充提出问题 1、广播好的作品、并找做的一般的学生广播他的亮点(如学生自己字体等 格式),鼓励学生。 教师演示广播操作(大屏幕) 2、教师解疑 (1)边广播演示,边解决问题。 (2)纠正错误、发扬优点、学生完善自己的作品。 5、小结 师:今天让各个小组长来总结一下学习内容 生1在前面学习使用flash中混色器的同时学会了做形状变化动画。 生2 文字形状动画之间打散文字的作用。 师:我们现在会用文字和图形之间做动画,下去大家想想如何用图形和图形之间做变形动画? 【教后记录】