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为官不为督察情况报告

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为官不为督察情况报告为官不为督察情况报告 篇一:为官不为整改情况个人汇报 “为官不为” 整改情况汇报 教学督导室 杨罗成 2015.10.22 “为官不为”整改情况汇报 根据学院关于在“三严三实”专题教育中开展“为官不为”问题专项调研督查的通知的精神要求。教学督导室进行了认真的学习与研讨。通过查找,在思想和工作方面,仍然存在一定的问题。 一是督导工作中,不愿意较真,有怕得罪人思想,没有一抓到底的决心。如督查过程中发现个别教师违反劳动纪律,迟到早退现象,没有坚决制止和做耐心细致的思想工作,认为只要点到了说到了,他不听是他的问题,多一...
为官不为督察情况报告
为官不为督察情况报告 篇一:为官不为整改情况个人汇报 “为官不为” 整改情况汇报 教学督导室 杨罗成 2015.10.22 “为官不为”整改情况汇报 根据学院关于在“三严三实”专题教育中开展“为官不为”问题专项调研督查的通知的精神要求。教学督导室进行了认真的学习与研讨。通过查找,在思想和工作方面,仍然存在一定的问题。 一是督导工作中,不愿意较真,有怕得罪人思想,没有一抓到底的决心。如督查过程中发现个别教师违反劳动纪律,迟到早退现象,没有坚决制止和做耐心细致的思想工作,认为只要点到了说到了,他不听是他的问题,多一事不如少一事,大事化了,小事化无。没有充分发挥教学督导的监督职能。 二是听课过程中,发现的问题。指导的多,批评的少。 1 有的新教师能认真听取,及时改正,有的不乐意听,得过得过且过。后续的跟踪服务与思想交流工作跟不上。没有充分发挥教学督导的引导职能。 三是督导工作中,发现有些职能部门领导,工作相互推诿,有利的事抢着干,没利的事不想干,也不愿干。提醒的多,沟 通的少。在一些问题上思前虑后,畏首畏尾,怕伤和气,导致工作不敢担当,得过且过,避重就轻。没有充分发挥教学督导的督政职能。 四是对学生上课、自习,学习过程中,玩手机、睡觉等现象办法不多,对上课教师的要求不够。没有充分发挥教学督导的督学职能。 五是安于现状,进取意识不强。缺乏积极向上的进取意识,认为就是再努力也不会有更大的进步,工作成绩上不会有更大的突破,工作的热情不高,总是满足于完成既定的工作和任务。 六是开拓创新意识不强。在工作中有时会习惯性的按传统思想考虑工作方式方法。特别是对待学生问题上有时方法简单,粗爆。问题抓得不实,不细,问题谈的多,整改的措施和方法不足,未做到督导和服务的有机结合,创新意识和创新能力需要加强。 今后的努力方向和改进措施: 2 一是要敢于担当,认真履行职责,在校纪校规允许的范围内,把工作压力转化为工作动力,迎难而上,坚持敬业奉献,勇于开拓进取,克服精神懈怠和封闭保守思想,不等不靠,积极主动,为教师解忧、解难。为年青教师的成长成才服务,为学生提供服务,为教学工作服务。 二是牢固树立群众观念,执行党的群众路线。经常深入教学一线与教师交流,掌握群众思想实情和工作动态,虚心向教师学习经验和工作方法。真心实意服务群众,真心真意在实践中不断学习和提升。认真调查分析教学管理和其他工作中存在的问题,及时提出解决的问题和办法;增强工作的主动性和积极性,积极主动的发现问题,解决问题,化解矛盾。 三是加强理论和专业学习,通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏感性和政治鉴别力,进一步强化党性修养,更加坚定理想信念。牢固树立科学的人生观、价值观、权力观、道德观。切实转变工作作风,在抓工作、抓落实上下工夫,做到工作要严,自我要求要高,查找问题要细,整改措施要实。 四是坚持发扬艰苦奋斗精神,提高自身修养。时时刻刻做到自查、自警、自省、自励,加强道德修养,追求积极向上的生活情趣,带头弘扬社会主义道德风尚,坚决抵制歪风邪气。 认真学习习总书记关于力戒“为官不为”的相关讲话精神, 3 自觉抵制“为官不为”倾向,做好本职工作。真正做到严以修身、严以律自、严以用权。谋事实、创业实、做人实,三严三实的要求。 杨罗成 2015.10.22 篇二:为官不为查摆报告 为官不为查摆报告 为官不为查摆报告(一) “为官不为”被写入政府工作报告,并在两处提及,成为全国两会热议话题。有代委员认为,在经济“新常态”和反腐风暴的双重高压下,一些地方的干部出现等待、观望情绪,庸政、懒政、怠政等现象抬头蔓延。“新常态”下的各级领导干部如何担当与作为,已经成为全面深化改革能否顺利推进的重要议题。 自>十八大以来,党中央重拳“打虎拍蝇”,在此期间落马的高官达到60多人,拍下的“苍蝇”更是不计其数。随着党中央反腐力度的不断深入,干部队伍中产生了“工作没法干了”、“不干平安,干怕出错”的消极认识,一时间个别基层组织、部分部门工作人员高挂起“免战牌”,消极怠工。之所以出现干部工作不作为、不敢为的现象,在笔者看来,背后折射出的是“为官者”信念的滑坡。 “理想的动摇是最危险的动摇,信念的滑坡是最致命的滑 4 坡。”理想信念是思想和行动的“总开关”,倘若领导干部理想信念松弛了、不牢固了,很可能会弱化自己的党性修养,动摇自己的道德纪律“底线”,其危害性不容小觑。多数落马官员在忏悔书中的反思,自己“放松了党性修养”、抛弃了“理想信念”??为此,现今的领导干部务必要树立“三观”,警防自己信念滑坡,坚守“要拎着‘乌纱帽’为民干事”的理念。 要守得住清贫,树立正确的金钱观。作为市场经济条件下的一员,领导干部也不可避免地要为生计筹谋,但当官和发财是两条道,不能兼得。“当官就不要想发财、想发财就不要去做官”,为此领导干部要做精神上的富有者,努力适应新形势下的公务员薪资待遇,调整心态,降低对工资收入的期望,从清贫朴素中汲取力量,牢固“全心全意为人民服务”的理想信念。 要耐得住寂寞,树立正确的权力观。“权力来自于人民”,领导干部不能把自己手中所掌握的权力变成觥筹交错中换取利益的筹码,要以“慎独”的精神适应新形势下的“冷板凳”和“无人问津”,远离“山头主义”、“圈子文化”,从寂寞中找寻真实,努力做到“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。 要禁得住质疑,树立正确的政绩观。政绩不是财税报表上惊人的数字,不是城市里高耸入云的钢筋铁骨,不是政府响亮的发展>口号,而应该是青山绿水,是生态宜居,是>幸福和谐。领导干部要抛弃改革开放以来唯“GDP”论英 5 雄的狭隘政绩观,以改善人居环境,提高人民的“幸福指数”为目标,放缓发展脚步,追求和谐自然。从质疑中坚定信念,有所为,有所不为。 “些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”领导干部要做到“在其位,谋其政”,努力适应新形势下的官场“新常态”,加强党性修养,警防“为官不为”冲垮自己的理想信念,争做“为官一任,造福八方”的一名好官。 为官不为查摆报告(二) 自从我校开展党的>群众路线教育实践活动以来,按照上级要求,结合本校开展活动的实际,经过前段时间的学习、教育,对照相关的要求,进行对照检查,现将相关情况汇报如下:随着教育实践活动的深入开展,我们组织专班进行了深查细究,认真查找,我们感到,当前我校的”为官不为”的问题主要体现在四个方面——“不想为”、“不会为”、“不敢为”、“乱作为”。一是“不想为”。有些领导干部安于现状,工作热情减弱,进取意识淡化,精神状态低迷,总觉得船到码头车到站,不愿再吃苦受 累,不求有功但求无过,工作不主动,总是应付上级了事,办事拖拉,效率低下。二是“不会为”。面对轮番的课程改革,教育形势等,业务不熟悉,又不愿学习、不愿钻研,开展工作不得要领,无所适从。归根到底是由于能力水平欠缺,导致工作上力不从心。三是“不敢为”。主要表现在“二怕”:一 6 怕工作失误,承担责任,把不出事作为最大“原则”;二怕触及利益、得罪人。担心引火烧身、畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。四是“乱作为”。主要表现在有令不行、有禁不止、弄虚作假,工作方法简单,态度粗暴,不能和广大教师很好地进行沟通,遇事不思考、不商量,搞“一言堂”。“为官不为”是形式主义、官僚主义的突出表现,与享乐主义、奢靡之风密切相关,是“四风”的综合反映。认真分析产生我校“为官不为”的深层次原因,主要有以下四个方面: 1、理念信念不够坚定,党的宗旨意识淡化。 无论哪种“为官不为”,归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。“三观”改造没有做到坚持不懈、深入持久,加强党性修养的自觉性和主动性降低,对个人的荣辱得失看得重,对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来,没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。 2、责任担当意识不强,缺乏开拓进取精神。 一些干部觉得要求严了、“束缚”多了,感叹工作越来越不好干、负担越来越重,产生了明哲保身的错误思想,想当“老好人”“太平官”,不敢动真碰硬,遇到矛盾就绕,遇到问题就躲,缺乏攻坚克难的>勇气,工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想,比收入、比待遇,导致心理失衡、行为失准、工作失职,不仅助长了奢靡之风、违 7 反了纪律规定,而且意志消退、贻误了学校教育事业发展。 3、能力水平欠缺,没有干事创业的过硬本领。 一些领导干部不是不想作为,而是存在“能力恐慌”“本领恐慌”,缺乏真本事、硬功夫,导致工作上力不从心。 4、群众意识淡薄,服务意识不强。 作为一所村级学校的领导干部,不仅没什么特殊待遇,而且工作比一般老师多得多,致使一部分领导干部在安排工作、遇到难题时,心情急躁,方法简单粗暴,忘记了自己是一名党员干部,忘记了我党的群众路线,忘记了在其位就要谋其职的道理,只顾着自己的那点小利益,致使一部分老师对我们的工作产生了一些误会,造成了不好的影响。针对我校在教育实践活动中查摆出来的“为官不为”的问题,我们一定根据上级的指示 精神,予以整改,坚决以解决思想问题为核心、以完善为根本,一营造良好环境为保障,深挖病根,对症下药,充分调动我校广大干部、教师的积极性、主动性和创造性,把开展活动所形成的优良作风转变为推动我校教育事业发展的强大力量。 篇三:“为官不为”问题自查及整改措施 “为官不为”问题专项整治 个人自查及整改措施 根据中心“为官不为”问题专项整治活动安排,本人认真 8 学习关于干部队伍作风建设的一系列政策规定及要求,逐一对照八个方面突出问题进行自查,并明确整改措施如下: (一)“群众观念淡薄”方面。主动服务意识还不强,服务质量与群众的期待相比还有较大差距。 整改措施:自觉加强学习并牢固树立马克思主义的群众观点,坚持走群众路线,做到尊重群众、贴近群众、深入群众、依靠群众,切实增强履职尽责上的主动服务意识。 (二)“工作执行不力”方面。对上级决策部署有时认识不够深刻到位,执行的时效性、实效性还有一定差距。 整改措施:加强对各项政策的出台背景、具体内涵、现实意义的学习,切实提高思想认识,有效增强执行的内在动力。 (三)“工作能力不强”方面。学习劲头不强,不能与时俱进地提高业务水平与工作能力,与发展的要求不相适应。 整改措施:工作中坚持实事求是,深刻领会上级精神,清楚形势任务要求,积极开展调查研究,认真摸清基层情况,既要使用管用的老办法,又要探索管用的新办法,切实提高业务能力。 (四)“工作标准不高”方面。进取精神有所懈怠,有时满 足于现状,对中心的发展前景缺乏信心,感觉比较迷茫。 整改措施:自觉破除临时思想,立足现状积极思考并提出既符合客观实际又有利于中心长远建设的意见建议,认真落实中心支部与领导的要求,抓好本科室业务工作落实与能力 9 作风建设。 (五)“工作不敢担当”方面。由于对当前形势认识不够到位,有时开展工作怕担政策风险,或多或少存在明哲保身思想,不愿较真碰硬。 整改措施:在坚持党性原则与遵守政策法规的基础上,坚持从单位实际出发,做到原则性与灵活性相结合,积极创新工作的方式方法,处理好工作中的难点问题。 (六)“精神状态不佳”方面。事业心有所下降,工作上的拼劲和闯劲不足。 整改措施:牢记党的宗旨,加强党性修养,讲奉献、守纪律、顾大局,政治上、思想上、行动上始终与党保持一致,努力做本科室中既守本份又求进取的带头者。 (七)“工作作风漂浮”方面。囿于业务性质与范围,主动深入基层比较少,掌握实情不够综合、不够细致。 整改措施:自觉克服形式主义、官僚主义的影响与侵蚀,积极争取到基层、到一线的时机,认真做好调查研究工作,掌握第一手信息,为扎实细致地开展工作打牢实践基础。 (八)“工作推诿扯皮”方面。习惯于处理事务性、周期性工作,对临时安排的工作任务,有时因需要多方协调的难度比较 大而存在畏难情绪,不能及时完成。 整改措施:进一步增强大局意识、全局观念,克服畏难情 10 绪,主动与各科室加强沟通协调,认真完成交付的各项工作 任务。 11
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