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100为调动广大学生在德育工作中的积极性和主动性，坚持“引导学生自我管理，依靠学生自我管理,支持学生自我管理”的原则，开创学生管理工作的新局面，高校图书馆首先要引导学生自我管理。可以采取召开座谈会、推荐好书、建立读者之家等方式，培养学生自立、自律意识，形成良好的行为习惯。其次，要加强学生基层组织建设，充分发挥学生读者联谊会的作用，把那些组织协调能力强、素质高且热爱读书的学生引入联谊会队伍中来，适当扩大他们的借阅权限，让他们参与图书馆的管理，影响和带动更多学生读者遵守图书馆文明。参考文献1教育部.普通高等学校图书馆规程(教高[2002]3号)[Z].2002年2月21日印发.2汪冰.图书馆理论与实践研究[M].北京:北京图书馆出版社,1997.3王学熙.图书馆业务研究与业务辅导[M].北京:北京图书馆出版社,2000.4单行.高校图书馆管理与研究[M].郑州:河南大学出版社,1991年.5吴国蓉.高校图书馆学生行为“失范”探析[J].株洲工学院学报,2006(3).浅议随书赠盘的著录与流通管理林卢鹏（厦门市少年儿童图书馆福建361004）摘要结合厦门市少儿图书馆实际情况，分析了目前随书赠盘在图书馆中著录与流通的现状，探讨了该类文献化、规范化著录及科学管理等问题。关键词随书赠盘著录流通管理电子资源的出现虽然只有短短的十几年，但计算机技术、光盘技术和网络技术的迅猛发展，推动着电子资源的飞速增长。各类型图书馆在馆藏文献资源的收集方面也发生了显著变化，越来越多的电子资源大量涌入图书馆，随书赠送光盘就是其中之一，其数量呈不断上升趋势，尤其是计算机类、教辅类、少儿类图书随书赠盘的比例不断加大。该种电子资源不仅占用空间小、存储信息量大，而且检索方便，内容形象互动，能满足读者阅读方式多样化的需求，因此越来越受图书馆青睐和读者喜爱。如何有效地揭示该类电子资源的主题内容及编目格式，并对其科学管理，提高其利用率，使之充分地为读者所用，成为图书馆面临的一个现实问题。笔者结合厦门市少儿图书馆实际情况，试从随书赠盘在图书馆中的著录与流通管理两方面进行探讨。1随书赠盘的著录1.1随书赠盘的验收对随书赠盘的验收，厦门市少儿图书馆采取财产号紧跟图书条码号的做法，文献流通类型和图书相一致，均设置为“普通图书”。这种验收做法的优点在于随书赠盘的财产号与图书的财产号相对应，检索到图书时，即可同时查到随书赠盘。在验收财产号时，不能将条形码直接粘贴在随书赠盘上，以免赠盘的条码号在读取数据时被快速旋转所产生的高温所损坏。应将对应的条形码粘贴在自购的方形光盘盒上，使得盘和盒一一对应，不易混淆，方便管理，亦作为借还随书赠盘时计算机识别的标识。做完简单的采访验收后，即可进入编目著录流程。1.2随书赠盘的编目随书赠盘的编目格式目前尚无统一著录标准，其性质又不同于其他电子出版物，所提供的信息较为特殊复杂，实际操作中遇到的问题较多，各馆著录处理方法也不尽相同。我馆采用的是深圳图书馆的ILAIS2.0系统，随书赠盘的著录依据为《中国文献编目规则.第二版》、《新版中国机读目录格式使用》以及《电子资源著录规则电子资源机读目录格式使用手册》，在保留原有图书书目数据相关字段的基础上进行修改，形成随书赠盘数据。具体增加及修改字段如下：①记录头标字段，执行代码记录类型选择“ｌ”——电子资源载体，以区别于其他文献类型。②010国际标准书号字段，＠d子字段后的价格著录为图书总价格的30%（而图书书目数据中该字段的价格则著录为图书总价的70%）；若无国际标准书号，则用图书的ISBN号替代。③016国际标准音像编码字段，@a子字段著录为随书赠盘的ISRC号，而＠d子字段后著“赠盘”，表明此光盘为随书赠盘，以区别于购买的非随书赠盘的视听资料。④200题名与责任说明项字段，子字段＠b著录“电子资源”。⑤215载体形态项字段，＠a子字段著录“x光盘（CDR/CD/VCD/DVD）”。x表明某书所附光盘的片数，载体为CD-ROM或视听资料（CD/VCD/DVD）等。＠d子字段著录光盘直径的尺寸以cm为单位。101⑥230资料特殊细节项（电子资源特征）字段，@a子字段著录说明随书赠盘的主题内容为“计算机程序”或“计算机数据”等，并在之后的括号中著录文件的范围、内容及文件数、字节数等。⑦300一般性附注项字段，@a子字段做图书和随书赠盘的财产号互见信息，亦在此列出对应图书的条码号区间，以便对照。如：本光盘（VCD）配有图书，互见条码号：0467696—0467700。⑧304题名与责任说明附注项字段，说明题名与责任者出自何处，及200字段省略的题名或责任者。如：正题名取自资源盘面，责任者及责任方式取自资源盒说明。⑨905馆藏信息项字段，在＠ｆ索取号前加注“（SC）”，以区别于图书索取号。优点是在公共查询系统以索取号为检索点检索时，输入“（SC）”检索，所有随书赠盘的数据信息可自动按类号大小列表，以便查询；在任何检索点检索到的信息中，索取号一栏所反映的索取号均带有前缀“（SC）”，提示读者此书目信息为随书赠盘。附：中文图书随书赠盘实例：HEA＃＃00991olm22200289450…010＃＃@a7-88833-595-0@dCNY3.00016＃＃@aCN-Q06-06-0081-0@d赠盘…200１＃@a翻绳@9fansheng＠b电子资源@f王超手工制作@g吉林省凯帝动画科技有限公司电脑制作…215＃＃@a1光盘（VCD）@c彩色@d12cm…230＃＃＠a交互式多媒体300＃＃@a本光盘(VCD)配有图书，互见条码号：0467696—0467700304＃＃＠a正题名取自资源盘面，责任者及责任方式取自资源盒说明。…905＃＃＠aXS＠f（SC）J269/12@s51.3随书赠盘的加工随书赠盘的加工，即将打印好的书标粘贴在附有随书赠盘财产号的自购方形光盘盒右上角，以便图书馆工作人员按索取号及条码号排架与检索。2随书赠盘的流通管理随书赠盘是对图书内容的有益补充和说明，与图书相辅相成，是其不可分割的重要组成部分。它以更加直观、形象、互动的方式，满足了读者不同的阅读需求，增强读者的阅读兴趣，实现了书面文字所不能达到的效果，帮助读者理解图书的内涵，使读者能够更好地把握图书内容。因此，图书馆只有对随书增盘采取科学有效的流通管理方式，才能有效地提高其利用率，满足读者的需求。据笔者对厦门地区部分公共图书馆及高校图书馆的了解，各个图书馆对随书赠盘的管理方式不尽相同，有些图书馆采取图书与随书赠盘一体化管理的借阅方式，主要归纳为以下两种情况：①图书与随书赠盘同一个记录号（财产号和索取号均相同），一同入藏电子阅览室，读者在电子阅览室可同时阅览图书与随书赠盘。优点是随书增盘不易丢失、损坏；不足是图书与随书赠盘不能外借流通，读者外借受到一定的限制。②图书与随书赠盘同一个记录号（财产号和索取号均相同），同时进入书库流通，读者借到图书后，如需借阅相应的赠盘，只需对图书馆工作人员说明，由工作人员帮助读者找到相对应的赠盘，与图书一并借出。优点是随书赠盘的利用不受时间、地点的限制，不仅方便读者的借阅，而且书与盘之间无需分别建立CN-MARC数据，减少编目工作量；不足是赠盘不能单独借阅，丢失、损坏情况比较严重，随书赠盘的馆藏量与流通量不易统计。综合以上两种情况，我馆采取图书与随书赠盘分离的流通管理模式，即图书与赠盘分别著录书目数据和非书资料数据，进行验收、分编、加工之后，图书进入书库流通，而随书赠盘进入音像借阅室流通。随书赠盘一律采用可外借方式，读者可凭借阅证借阅（方法同图书）。这种流通管理模式的优点在于随书赠盘可单独借阅，借阅载体单一，工作人员方便管理，且随书赠盘的丢失、损坏也较少。另外，对部分无复盘的随书赠盘，则将盘内的内容拷贝到电子阅览室的计算机上，读者提出需求时，工作人员将提示读者到电子阅览室，提供定机服务，读者可带书进入阅览室上机阅览。不足的是读者上机需按时交费，增加了阅读成本；而且赠盘内容上传要占用服务器大量的硬盘空间，也增加了工作人员的工作量。102厦门市少儿图书馆采用的这种流通管理方式，使得图书和随书赠盘可分别单独借阅；各自存在CN-MARC数据，相互能够提示数据内容；图书和随书赠盘各有财产号，馆藏随书赠盘的数量和流通量一目了然；避免了图书与随书赠盘信息载体不同而带来的馆藏问题。随着电子出版业的迅猛发展，随书赠盘这种电子资源势必越来越多。要想更科学、规范地著录和更合理地流通、管理随书赠盘，提高其利用率，还需要广大图书馆工作者不断实践和探索。参考文献1詹衍玲.随书电子出版物的管理模式[J].图书馆建设,2001(5):104-105．2黄永健.略论电子出版物及其对图书馆的影响[J].图书馆论坛,2000(2):30-32．3石含芳.浅谈随书附盘的入藏[J].图书馆理论与实践,2001(4):75．浅谈创新体制下图书馆信息资源建设林青（马尾区图书馆福建福州350015）摘要通过对创新体制下图书馆信息资源建设的初步探讨，指出了图书馆在创新体制下开展信息资源建设过程中的要求和应注意的问题。关键词图书馆信息资源建设所谓的创新体制是指建立以市场配置资源为主的管理体制，图书馆创新体制主要是指随着图书馆信息基础设施的完善及数字化信息系统的形成而建立起的一套集信息化的图书馆业务流程、创新型的服务和网络信息建设于一体的新型图书馆管理体制。在当今信息化、网络化时代，图书馆的信息资源形态和工作方式发生了很大变化。在创新体制下进行图书馆信息资源建设，必将促使图书馆由传统意义上的文献收藏中心向未来的信息利用中心转变。一、创新体制下图书馆对信息资源建设的要求在我国，图书馆从馆藏建设到文献资源建设进而到信息资源建设，经历了长期的发展过程。最早提出的图书馆藏书建设，是局限于分散管理体制下着重于各图书馆自行建设的微观概念，认为馆藏越多越好，越全越好。在这种模式下，在评估图书馆时，一般是以其馆藏数量、读者到馆人数和读者满意程度等作为主要评价指标；图书馆之间缺乏合作，资源基本上不共享。据国内外图书馆对藏书利用率的统计，文献利用率最高的图书馆也只能达到70%左右，一般的仅40%左右。在这种情况下，图书馆许多文献都没有被利用，从而制约了图书馆的进一步发展。上个世纪80年代中期提出文献资源建设，并明确要进行整体化建设和建立文献资源保障体系，由微观到宏观是一个很大的进步。由于信息技术的迅速发展尤其是网络环境的形成，使信息的传播突破了时空的局限，使图书馆能够十分便捷地通过网络获得并传播读者需要的信息资源，因此图书馆的评价标准也从单纯考虑藏书数量转为综合考虑信息的可获得和可传递性，图书馆的服务也从“备用式”服务转为“实时式”服务。随着国家创新体系的不断推进和发展，社会对知识和信息的需求越来越强烈，先进的科学技术正推动图书馆朝着专业化、信息化、数字化、网络化和服务手段多样化的方向发展。大量信息的载入、加工和处理，高性能搜索引擎的研发，信息多样化的表达，电子商务工具的应用，新型统一的用户界面的建立和多种自动识别实时处理技术的更新，有利于图书馆在网络环境下因馆制宜、发挥优势，使文献资源建设科学地可持续地发展。二、在创新体制下图书馆信息资源建设应注意的问题1、开展图书馆信息资源建设一定要有超前意识在充满创新和鼓励创新的知识经济时代，创新能力将成为国民经济可持续发展和社会进步的基石。21世纪图书馆的信息资源建设，一定要充分考虑当代社会政治、经济、文化及其他各项事业的发展前景，特别应当注意研究和把握现代科学技术发展对未来文献生产方式、载体形态、内容结构和传播手段的影响。改革开放30年来，随着计算机网络技术、通讯技术的飞速发展，缩微型、声像型、机读型、光盘型文献等相继问世，且数量增长迅速。预计未来知识更新与文献老化的周期日趋缩短，文献类型更新换代将会加快，更为先进的信息技术将导致文献生产和传递方式的彻底变革。因此，在图书馆信息资源建设过程中，应该就以上问题作出预测，不断提高信息产品的科技信息含量和网络信息资源开发的层次，更新原有的服务模式，以技术创新带动管理方式、馆藏模式、业务建设、学术研究及信息资源开发队伍的创新。同时还应引起我们注意的是，电子出版物、数字型文献正在发达国家迅速普及，被称为21世纪图书馆原型的电子图书馆、数字图书馆已初现端倪，对此还应以超前意识加以研究。2、明确图书馆信息资源建设的目标