每个孩子都是最棒的

每个孩子都是最棒的! ——读《教室里的心灵鸡汤》有感 龙华中心陆艳江 这次寒假,学校给每一位教师发放了一本名为《教室里的心灵鸡汤》的书。书里讲述了国外关于教师的四十个温暖心灵的真实故事。本想着寒假可以开怀地大玩一次,可却接到了这任务,心里不免有一些抵触情绪。嗨,先放那吧! 春节前的一天,闲来无事,随眼向书柜望去——《教室里的心灵鸡汤》映入眼帘。反正没事,看看吧!翻开书从第一个故事读起,不知不觉中一个个感人的故事便深深地吸引住了我。这四十个故事内容虽不尽相同,但传递的却是同一个主题——“爱”!有老师对低收入社区孩子的无私而公正的爱;有对脾气暴躁,难以沟通的孩子关切的爱;有对充满好奇的孩子鼓励的爱……他们都是真诚、质朴、发自内心的对学生的爱!原来国外的老师是那么敬业呀!从他们身上我深刻体会到了作为一名教师所应担当的责任有多大! 四十个故事很多都是从不起眼的小事说起,没有华丽的辞藻,没有声嘶力竭的大口号。从平谈的小事中让人不仅感受到了温情,还让人的心灵真正地受到了震撼。其中给我印象最深的是《欣赏自己的特别》这个故事。故事讲述的是一个叫劳拉·拉格纳的女孩转学到了新的学校。她的新老师契尔门小姐是一个失去左臂的“独臂老师”。小劳拉开始很害怕她。一次作文课上,契尔门老师出了一个名叫《暑假心得》 的作文。当劳拉发现同学们都用的是华丽的草写字体,而只有自己用的是印刷字体写作文时,不免大吃一惊。她害怕同学们知道这位新同学的“与众不同”,更害怕知道契尔门老师看到她的作文后的反应! 果然,发作文时,劳拉被留下来了。契尔门老师并没有批评她,而是和蔼地说:“我注意到你和其他人不一样,你很不同。你的不同之处在于你的写作天分,从你写的作文来看,你应该曾经有过一定的写作经验。所以,现在是学习写草体字,做个真正作家的时候了。”契尔门老师用自己的实例告诉劳拉,就像她只有右臂一样,那只是她的独特之处。契尔门老师让劳拉感受到了自己的独特之处,使她能正视自己,从而建立起了自信心。文章的结尾的一段话让我仍记忆犹新:“尊重每个人的特别之处,要以感恩的心情看待自己成为独特的人或事,要运用自己的天赋去帮助需要帮助的人。” 我们的身边其实也不乏这样独特的人,而作为老师,我们却不能像文中的契尔门老师一样用心地去发现。因为,我们往往只是关心孩子的成绩,而那些待优生的独特之处我们却在无形之中把它们忽略了……我们班有一个小胖子叫曾祥喜,多好听的名字,又吉祥又喜庆,他的父母一定是希望孩子能生活得开心、快乐。但事实上,他并不快乐。他记忆力很差,一首古诗背一天都背不下来;他很厌学,每堂课上 手上总是不停地摆弄着各种小东西,做作业也是能拖就拖,能不写就不写。每位老师说到他都头痛,因为每次考试他都不及格,甚至有的学科才十几分。但他却待人真诚,做事认真,每次大扫除都抢着做,当同学们有困难时他也总能挺身而出,这些不就是他的独特之处吗?为什么非要他考试优秀呢?为什么非要他考上大学呢?考不上大学就一定没有出息吗?只要他尽了力,只要他过得快乐不也挺好吗?而平时的我们只关注的是他的成绩,经常因为他的成绩不好而对他进行批评。我们没有发现他的独特之处,让他感受到了不快乐。 前几天我在《意林》上读到了一篇名为《美国卡车司机的理想》的文章。讲得是央视著名主持人崔永元在美国录制节目时遇到了一位四十多岁的卡车司机,他把他的卡车装饰得非常温馨、漂亮。崔永元羡慕地说:“这辆卡车简直就像是一个流动的家。”卡车司机自豪地告诉崔永元自己早在6岁时就爱上了卡车模型,并立下了长大后当一名卡车司机的志向。他的父母、老师、朋友都以他为傲,不断地鼓励他、支持他。中学毕业后,他报考了汽车职业学校,毕业后顺利进了一家汽车运输公司,终于开上了梦寐以求的大卡车。当他的爸爸、妈妈看到他真的开上了大卡车时,激动得热泪盈眶。 想想我们中国的孩子,在家长的引导下理想不是当科学 家,就是当官、做老板。大卡车司机对他们来说无疑是被人瞧不起的职业。因此,家长们无形之中给孩子施加了层层的压力,很多孩子在各种的辅导班不停地穿梭,因为他们怕孩子输在起跑线上。其实,孩子们并不喜欢,他们过得并不快乐。再想想那位卡车司机,喜欢开车这不也是他的独特之处吗?正是因为喜欢,他不断地努力;正是因为喜欢,他才觉得开车是多么快乐的一件事。 因此,作为一位老师,我想我们的工作不仅仅是让孩子考多高的分,不仅仅是让孩子能取得多么骄人的成绩,而是能发现他们的独特之处,并真诚地加以指导,让每一个孩子都能认识到——我是最棒的,我是有用的,我是快乐的! 谢谢学校给了我读书的机会,让我有了思考的时间,让我知道每个孩子都有自己的独特之,让我懂得——老师肩上的责任重大!让我们去发现孩子的独特之处,关注着他们健康、快乐地成长吧! 2011-2-09