32渔夫的故事

32渔夫的故事 二〇〇九学年 语文 学科备课(详案) ,注:主备教师不必填写个性修改部分～使用教师需按要求进行个性修改。, 课题 32渔夫的故事 第 14周 星期一 教学 时间 总(1)课时 第( 1)课时 2010年 5 月 31日 主备教师 吴云珍 使用教师 1.认识8个生字。 教学 2.理解课文内容～体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 目标 3.理清文章脉络～简要地讲述课文内容。 教学 重点 理解课文内容～体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 理清文章脉络～简要地讲述课文内容。 教学 理解课文内容～体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 难点 理清文章脉络～简要地讲述课文内容。 教学 师:多媒体故事画面或挂图及阅读要求、《一千零一夜》、小黑板 准备 生:《一千零一夜》、《东郭先生和狼》 板 渔夫 捕鱼捞到黄铜胆瓶 放出魔鬼 魔鬼 要杀渔夫 恩将仇报 渔夫 引诱魔鬼入瓶 用智慧战胜魔鬼 个性修改、课堂即时教学过程设计 生成与对策 一(导入新课 本单元前几篇课文～把我们引入了故事长廊。今 天～我们再次阅读精彩的神话故事～《渔夫的故事》～从中去获得收获。 二(明确阅读要求～找到解决问题的方法 1.默读连接语～用“——”句出阅读要求～课件展示。 2.阅读要求:把这个故事简要地讲给家人听～根据以往 阅读的方法～怎样才能解决这个问题, ,1,独立思考。 ,2,四人小组讨论。 ,3,抽说,分意义段～读懂每段重点内容。依次抓每段重点内容讲述。, 三、自学生字词、多音字 1.四人小组交流生字音形及词义。 2.读小黑板生字词,齐读、抽读、去掉音节读,。 3.读多音字。 撒sā 撒网 塞sāi 塞车 sǎ 撒种 sài 塞北 四(自学解决～简要讲述故事 1.自读课文～分意义段～并把段意写在书上。,给一定时间读书。教师巡视与生探讨。, 第一意义段,1-4自然段,渔夫捕鱼捞起了一个黄铜胆瓶～用小刀撬去瓶口锡封～一股青烟冒出变成魔鬼。 第二意义段,5-15自然段,魔鬼听说所罗门已死～没有惧怕～于是要杀死救他的渔夫～并讲出了理由。 第三意义段,16-25自然段,渔夫引诱魔鬼再次进入瓶里～并封住瓶口～战胜了魔鬼～转危为安。 2.生小声简述故事。 3.抽生讲述～其余认真听～等会补充～修正。,多媒体展示故事或挂图～图书结合看～并板书。, 五(揭示中心思想 1.出示多媒体阅读要求:认真默读课文～看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前～渔夫是怎样做的,为什么这样做,渔夫用什么救了自己, 2.默读思考,给一定读书时间～教师与生探讨,。 3.四人小组讨论,要求:组长管理～从参与～教师参与。, 4.集体讨论～充分发表意见。 渔夫用智慧救了自己～战胜了魔鬼。,板书, 5.读第三意义段。 六(读《东郭先生和狼》～认识魔鬼的本性 作业1.读资料袋。 设计 2.读《一千零一夜》。 教后 反思