第六课 矛盾观点与人生动力.doc第六课 矛盾观点与人生动力.doc
第六课 矛盾观点与人生动力 教学目标:1、通过教学使学生了解“矛盾”、“对立”、“统一”基本
含义,理解矛盾概念,掌握矛盾观点
2、正视矛盾,不怕挫折,积极向上
教学重点:学会矛盾观点看问题
教学难点:矛盾是事物发展动力和源泉,也是人生发展动力
教学方式:案例教学法、小组讨论法、讲解法 导入新课:
播放《猫和老鼠》片段,学生分析两者关系。
新课讲授:
一、用矛盾观点看问题
1、矛盾是事物对立统一的关系
提问:(1)张三要剪李四头上的绳子说明什么,
(2)请问张三敢剪吗,...
第六课 矛盾观点与人生动力.doc
第六课 矛盾观点与人生动力 教学目标:1、通过教学使学生了解“矛盾”、“对立”、“统一”基本
含义,理解矛盾概念,掌握矛盾观点
2、正视矛盾,不怕挫折,积极向上
教学重点:学会矛盾观点看问题
教学难点:矛盾是事物发展动力和源泉,也是人生发展动力
教学方式:
教学法、小组讨论法、讲解法 导入新课:
播放《猫和老鼠》片段,学生
两者关系。
新课讲授:
一、用矛盾观点看问题
1、矛盾是事物对立统一的关系
提问:(1)张三要剪李四头上的绳子说明什么,
(2)请问张三敢剪吗,
剪之——你死我忘
统一——两者命运统一于一条绳
不剪——冤家路窄
对立——两者随时都可能相斗
??
这种既对立又统一的关系,我们就称之为
矛盾
小组竞赛:
同学们在1分钟之内列举最多具有两面性事物和现象的小组为胜。 2、矛盾是发展的的动力和源泉
图片展示:锁的发展
提问:同学们觉得哪种锁最为牢固,为什么锁的制造会日臻完善, 学生讨论:略
教师总结:矛盾对立双方力量是不均衡的,因为这种力量的不均衡两者的斗争必然会引起事物自身的调整、变化和发展。有很多事物我们都能从反面去寻找
,因为事物是对立统一的。
3、学会用一分为二的观点看问题
播放儿歌《东东是个胆小鬼》
提问:同学们觉得胆小和勇敢哪个是优点,哪个是缺点, 学生讨论回答:略
教师讲述《胆小》故事
提问:同学们现在觉得胆小是优点还是缺点,
教师总结:我们刚刚学习了矛盾对立统一的观点,要求我们坚持两点论,学会一分为二和全面地看问题。认清事物两个方面,有利于我们调动一切积极因素,克服消极因素,使事物朝着积极方向发展。 二、课堂小结
本文档为【第六课 矛盾观点与人生动力.doc】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。